領略粵劇魅力 創新社團模式

莫永強

摘 要：粵劇是嶺南文化的奇葩，也是國家非物資文化遺產。東莞市中堂鎮第二小學小牡丹粵劇曲藝小社團的創新發展模式，有利于促進粵劇優秀傳統文化的傳承，能進一步增強少先隊工作的活力，豐富少先隊活動的內容和形式，具備了新的時代內涵，正逐步成為吸引廣大少先隊員的新樂園。

關鍵詞：粵劇魅力 創新社團 研究與實踐

一、組織活動，搭建表演舞臺

活動是紅領巾小社團的靈魂，因此，我們需要組織豐富多彩的活動——交流的，練習的，表演的……紅領巾小社團屬于實踐性強的陣地，需要有明確的活動主題，有完整的年度活動計劃，定期開展各項學習展示活動，在活動中充分發揮社團成員的主動性和創造性。

東莞市中堂鎮第二小學的小牡丹粵劇曲藝小社團讓社員們在學習交流中獲得粵劇曲藝的知識技能，培養隊員對粵曲的興趣、提高隊員的粵劇表演能力。小社團在專業老師的指導下，從學白話到練唱念坐打，從懵懂無知到登臺演出，孩子們一路成長，一路蛻變。在平時訓練中要求社團成員學唱幾段戲曲唱腔，感受戲曲音樂的韻味，體驗劇中人物的內心思想和感情。在戲曲學習的過程中，讓小社員了解劇情，詮釋文學意蘊是激化學生學習戲曲興趣的重要手段。在戲曲學習活動中運用傳統教唱的方式，則大大提髙了學習的效率，也讓孩子真正本會到了戲曲魅力所在。在帶隊訓練中采用教師范唱一句，學生學唱一句的方法，適當加人動作的配合和鼓點的敲擊，邊唱邊做，邊演邊敲。

臺上三分鐘，臺下十年功。東莞市中堂鎮第二小學“小牡丹粵劇曲藝小社團”的隊員們在老師的科學組織指導和有序訓練下，經過不斷的學習和上臺演出，現在小演員們在臺上已經能做到淡定從容，全心投入，把戲中的角色演得活靈活現了，非常入戲。他們每次的演出，都是全場的亮點，都得到了主辦單位和觀眾的一致好評。

“博觀而約取，厚積而薄發”，經過師生們的努力，小牡丹粵劇曲藝小社團排演了大型開場式《傳承——粵劇行當展示》《華山救母》《昭君出塞》《狀元店》《六月雪》等多個粵劇折子戲。分別到北京、四川、廣州、深圳、東莞等地演出和比賽，先后獲得了“南國小紅豆粵劇新苗”獎、“紅豆新芽杯”第三屆全國網絡粵劇粵曲折子戲競賽銅獎、“廣東省第八屆少兒戲曲小梅花薈萃銀花獎”等。參與演岀的曲藝龍舟表演唱《工匠情》獲廣東省第二屆群眾花會“戲劇曲藝”銀獎;在四川岳池參加全國曲藝之鄉展演獲得專家的一致好評。2019年初，中國教育電視臺《傳承的力量》春節篇以傳承和弘揚中華優秀傳統文化為主題，以中國千年傳統民族習俗“過年”為載體，見證了學校體育藝術教育和弘揚優秀傳統文化，百花齊放，爭奇斗艷的累累碩果。在錄制過程中，東莞市中堂鎮第二小學的小牡丹粵劇曲藝小社團充分展現了新生代傳承的力量，融入新時代元素，舞出了粵劇文化的魅力。此外，小社團還多次受邀到廣州、深圳、莞城及各鎮街各社區演出。

二、設置獎章，形成激勵機制

大隊部將紅領巾小社團活動與爭章活動相結合，作為少先隊工作的一個有效途徑，爭章活動在這幾年就被學校的德育工作所引入，使得學校的德育活動極富生命力。紅領巾小社團可以與“紅領巾獎章”有機結合起來，創設特色章，鼓勵隊員積極爭章，激發隊員的熱情，調動隊員的積極性。通過紅領巾社團活動來爭興趣章，已經成了學校爭章活動的一個重要組成，它不同程度地帶給了隊員們知識、技能、道理和快樂。小牡丹粵劇曲藝小社團的隊員在每學期的興趣章爭章活動中都可以獲得一枚章，這增加了他們的自信心。小牡丹粵劇曲藝小社團的活動也由此成了少先隊員最喜愛的活動之一。

設立社團特色章，可以根據不同年級、學期的不同要求設立有梯度的“子母章”，形成比較完善的特色章考章制度。

三、家長參與，擴大觀眾力量

小牡丹粵劇曲藝小社團活動與家庭活動相結合，有利于粵劇文化的發展傳承。為了得到更多家長的認可與支持，學校積極組織開展粵劇主題的親子體驗活動，讓家長和孩子一起通過畫臉譜、動作模仿等粵劇小游戲融入粵劇文化當中來。此外，學校還邀請家長參與到小社團的展演中來，成立家長志愿團，陪同孩子們參加各種演出活動。

四、邀請名師，保障節目質量

紅領巾小社團要通過用適合社團隊員興趣愛好的活動，充分調動社團隊員的積極性、主動性、創造性，使每個成員能夠把自己作為社團的主人，充滿“主人翁”意識，充滿熱情、興趣濃厚地參與社團活動。小社團努力“請進來”，努力實現動“模仿” 到“神似”再到“融合”的轉變，最終培養隊員自主學習粵劇曲藝的興趣。

紅領巾小社團有特色有創新，才能真正激發隊員的興趣，使社團真正做到可持續化發展，隊員得到健康發展和可持續性成長。紅領巾小社團的創新離不開社團的靈魂人物——指導教師。我們根據小牡丹粵劇曲藝小社團的需要配備有特長的教師，此外還聘請了佛山粵劇學校畢業的唐沛文和黃立總兩位主教老師任校外輔導員。有了指導老師的熱情參與，紅領巾小社團才能快速成長，建制齊全，活動豐富，關鍵是對社團的發展方向有了明確的認識。在專業老師的指導下，隊員們堅持每周開展粵劇基本功訓練，通過最具民族文化特色的藝術載體給予隊員們唱念欣賞、身段體驗、表演互動、色彩內涵、服飾文化、歷史知識、道德教育的傳遞和普及，傳承弘揚傳統文化精髓，增強隊員們的民族認同感和文化自信。四年砥礪奮進，小社團從無到有，從有到優，愈加發展壯大。小社團在老師的帶領下，從學白話到練唱念坐打，從懵懂無知到登臺演出，見證孩子們一路成長，一路蛻變。

我們所取得的學習成績，讓最具嶺南特色的曲調響遍廣東各地，讓在校師生感受了傳統文化之美。成績代表過去，繼往開來，東莞市中堂鎮第二小學將繼續大力引導、發展和壯大我們學校的小牡丹粵劇曲藝小社團，繼續深刻挖掘適合我們小學階段的傳統優秀劇目，我們相信，在我們的不懈努力下，粵劇的傳統文化一定會得到更好的傳承與發展。