簡析中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義及運用

摘 要：由于我國現階段現代教育水平不斷提升，在這樣的大背景下，高校教育教學元素呈現多樣化的教學模式，這樣的教學發展是一種必然的教學發展趨勢。鋼琴課程是高校音樂相關專業中一項基礎類課程，在高校的課程體系中對于鋼琴課程的教學內容在現有的社會教育背景下變得更加重視，并在現有的教學規模中有了新層次的優化。提高鋼琴教學的質量不僅能夠為國家培養更多的藝術型人才，還能夠為我國音樂藝術今后的發展有更加穩固的力量推動。本文就中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義及運用進行分析和討論。

關鍵詞：中國鋼琴作品;高校;鋼琴教學;意義;運用

在大眾眼中，鋼琴不屬于傳統樂器的范疇，鋼琴從中國發展到現在，國內也創作出很多優秀作品，這樣的作品逐步滲透到高校鋼琴教學課程中。從高校鋼琴教學的角度進行分析，假如能夠將中國鋼琴作品融合進去，則會出現不一樣的教學效果，使得高校鋼琴的教學內容更加豐富多彩。

一、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義

（一）有利于弘揚和傳承中國傳統文化

在現階段的教學背景下，眾多高校都會選擇采用外國的鋼琴音樂作品作為課程的引入點，盡管外國的一些鋼琴作品具有當地的文化特色與文化內涵，但是其內容只能夠展現外國當地的文化背景[1]。在高校的教學內容中融合中國鋼琴作品的內容能夠進一步將中國傳統文化進行發揚和傳承，這樣的教學內容設置能夠幫助學生在今后的學習中感受到中國文化元素的博大精深，讓中國鋼琴作品深入到每個學生的心中，能夠讓學生在進行作品內容學習的同時，還能夠將愛國主義情懷有進一步的展現。

（二）有利于提高學生的鋼琴演奏技能

鋼琴演奏技巧包括技能和能力。新的表演技巧可以呈現出不同的音樂風格，這在外國鋼琴作品中并未得到充分展現。使用中國鋼琴的作品內容能夠在一定程度上讓學生了解到中國鋼琴作品的創作內涵，讓學生在不同的風格作品中提升其自身的演奏能力，豐富自身的演奏技巧。使用多層次的鋼琴演奏技能能夠進一步讓學生在多元的鋼琴教學氛圍中有逐步的個性展現，將自身的思想融合到日常的演奏過程中，逐步將鋼琴創作也融合到自己的鋼琴課程學習階段。鑒于此，中國音樂作品在高校鋼琴教學中的整合，使學生能夠從不同角度認識鋼琴技巧的多樣性和豐富性，在多元的教學模式下，不僅能夠提升學生的學習寬度，還能夠使學生進一步提高他們的鋼琴演奏技巧[2]。

二、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的運用方法

（一）從全新的角度認識到中國鋼琴作品

為了真正提高學生的綜合能力，第一步是幫助學生在鋼琴教學的早期階段建立正確的音樂概念。從思想的角度來看，引導學生正確認識中國鋼琴作品，讓學生在這樣的教學氛圍中清晰地把握中國鋼琴在鋼琴教學中的作用方式。從實際的教學內容進行分析，高校在進行鋼琴教師的選擇方面，大部分的高校會選擇鋼琴專業學歷比較優秀的教師，雖然這些教師在鋼琴演奏方面有很強的能力，但在理解中國鋼琴作品方面卻比較薄弱。針對這樣的教學情況，高校的鋼琴教師在備課方面應該將這些內容進行融合，使得學生能夠從文化層次對中國鋼琴有進一步的認識。從多方面的角度對中國鋼琴音樂作品有更深層次的了解與認知，讓學生能夠從日常的學習過程中了解和掌握中國鋼琴作品的文化內涵與深層含義。

（二）在教學中提高中國鋼琴作品的引入程度

在創作音樂作品的過程中，音樂家將把自己對內容的理解融入到實際作品中。在這種環境中，它表現出不同的音樂風格，鋼琴作品也是如此。對中國鋼琴作品進行進一步的剖析，能夠感受到不一樣的民族韻味與風格，從這些思想的交融中對音樂作品產生不一樣的感悟。我國鋼琴學派，其中國元素的內容也在不斷地延伸與豐富，在中國元素與音樂作品不斷融合的背景下，鋼琴作品也有進一步的發展，長此以往將會變成一支十分重要的音樂流派。向學生展示不同的中國鋼琴作品，并將他們的想法歸結為中國文化和鋼琴作品的內容，讓學生能夠在學習階段了解到中國鋼琴音樂作品當時的創作思想與創作靈感。

（三）促進高校鋼琴教學體系的改革

從傳統的大學鋼琴教學來看，許多教師將一些歐美作品作為鋼琴教學的主要作品。這些教育作品已不再適應中國目前的音樂教學體系。因此，高校的鋼琴教師應使中國鋼琴作品在教學內容的轉變中成為一個深層，使大學鋼琴教學系統能夠適應當前鋼琴教學的發展趨勢，鋼琴教學課程也可以進一步優化。構建高校音樂專業課程體系的過程就是以中國鋼琴作為一門課程，并將其融入到這種形式的鋼琴教學內容中，逐步完善高校教學內容的體系建設。

中國鋼琴作品在高校音樂課程的應用是一項長期的課程發展模式，這樣的教學內容對于今后的高校音樂教學來說具有十分突出的教學改革形勢，中國鋼琴作品的學習對于今后中國音樂的發展也有十分關鍵的促進作用。音樂的教學是一種開放式的教學課程，將國內外的優秀作品融合到音樂的課程教學中能夠讓學生全方位的了解到課程的內涵并學習到國內外的文化背景與鋼琴作品的創作情況，讓學生能夠更加具有文化興趣的進行鋼琴作品的學習，逐步提升其興趣程度，最終達到高效學習的目的。

三、結語

隨著國家不斷發展，高校鋼琴的教學內容也有了全新模式的推進，將中國鋼琴作品融合到高校的鋼琴課程中，能夠讓學生在現有的教學背景模式下，進行進一步的教學內容改進，使用這樣的教學方法，能夠讓高校的學生在進行鋼琴知識學習的過程中感受到中國音樂元素的魅力。高校鋼琴教師在這樣的背景下對高校音樂的教學內容進一步的豐富，并從不同的角度對中國鋼琴作品進行教學的延伸與開展。

[參考文獻]

[1] 董敏.中國鋼琴作品在高師院校音樂專業教學中的意義研究[J].黑河學院學報，2019，02：127-129.

[2] 吳榆.中國風格鋼琴作品在高校鋼琴教學中的教學模式研究[J].黃河之聲，2018，19：100.

作者簡介：滕明薇（1980-），女，貴州遵義人，大學學歷，遵義師范學院，副教授，主要研究方向：鋼琴作品分析演奏。