長(zhǎng)豐縣委黨校創(chuàng)新“六單式”培訓(xùn)模式的實(shí)踐和探索

徐震

2018年以來(lái)，安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣委黨校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的重要講話精神，緊扣工作創(chuàng)新這個(gè)主題，創(chuàng)造性地實(shí)施“六單式”培訓(xùn)模式，走出了一條不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量的新路子。

一、“六單式”培訓(xùn)模式的主要做法

一是職能科室亮單。校內(nèi)相關(guān)科室，根據(jù)校內(nèi)外師資、所備專題、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、教室、食宿等培訓(xùn)資源，列出我校能夠承接的培訓(xùn)班次、人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間表等，提供給綜合培訓(xùn)中心，從而在籌備各培訓(xùn)班次中做到心中有數(shù)，胸有成竹。

二是參訓(xùn)學(xué)員點(diǎn)單。每個(gè)班次，由各主辦單位簡(jiǎn)要說(shuō)明培訓(xùn)需求，我們把相對(duì)應(yīng)的校內(nèi)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)“菜單”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給主辦單位征求學(xué)員意見(jiàn)建議，有效保證了參訓(xùn)學(xué)員“合理點(diǎn)單”，一經(jīng)“下單”即可在短時(shí)間內(nèi)組織參加培訓(xùn)。

三是主辦單位下單。縣委組織部和各單位參考我校培訓(xùn)菜單，結(jié)合各自培訓(xùn)需要，把培訓(xùn)需求告知我校綜合培訓(xùn)中心、組教科，我們?cè)谠O(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)，牢記黨校姓黨的原則，堅(jiān)持黨的理論教育和黨性教育是黨校教學(xué)的主業(yè)主課，我們堅(jiān)持把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開(kāi)展十九大精神教育、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育、理想信念教育、黨的宗旨教育、黨章黨規(guī)教育。通過(guò)到延安、梁家河、井岡山、西柏坡、深圳等地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，真正使學(xué)員思想受觸動(dòng)、黨性有提升。

四是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)接單。我校對(duì)每個(gè)班次選派一名校委成員負(fù)責(zé)帶班協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，視學(xué)員人數(shù)選派1-2名責(zé)任心、工作能力較強(qiáng)的教職工擔(dān)任組織員或班主任跟班服務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)“菜單”的各個(gè)流程。

五是訓(xùn)后據(jù)實(shí)買(mǎi)單。我校的主體班次由我校先墊資舉辦，訓(xùn)后由縣財(cái)政局撥款。聯(lián)辦班次由我校籌備好培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，主辦單位負(fù)責(zé)逐項(xiàng)支付，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)資金的高效、分類管理，取得了多方滿意的培訓(xùn)效果。

六是全程跟蹤填單。我們?cè)诿總€(gè)班次中，根據(jù)培訓(xùn)日程表和培訓(xùn)流程，向每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)效果綜合測(cè)評(píng)（建議）表、授課人教學(xué)效果評(píng)價(jià)表等，由班主任整理統(tǒng)計(jì)，各相關(guān)科室對(duì)各自工作開(kāi)展回頭看，分析問(wèn)題和原因，以便有針對(duì)性地解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，形成良性循環(huán)。

二、“六單式”培訓(xùn)模式的主要成效

一、簡(jiǎn)化流程，便于提質(zhì)增效。通過(guò)一年多來(lái)開(kāi)展“六單式”培訓(xùn)以來(lái)，和以往的培訓(xùn)流程相比，我們認(rèn)為目前來(lái)說(shuō)，“六單式”培訓(xùn)模式是一種行之有效的培訓(xùn)模式，它改變了以往復(fù)雜繁瑣的訓(xùn)前溝通和訓(xùn)中控制，以及遲緩滯后的訓(xùn)后反饋。主辦單位訓(xùn)前把培訓(xùn)需求單填好后回傳給培訓(xùn)中心，培訓(xùn)中心就可以會(huì)同教務(wù)部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)需求量身定制，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)日程。可以說(shuō)填寫(xiě)培訓(xùn)需求單涵蓋了黨校辦班需要的培訓(xùn)需求信息，我們?cè)诨I備過(guò)程中就可以做到一表在手，信息全有，為主辦方和承辦方節(jié)省了大量寶貴的時(shí)間和精力，獲得了主辦單位的普遍滿意和較好評(píng)價(jià)。在訓(xùn)中和訓(xùn)后環(huán)節(jié)，由帶班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)班主任和培訓(xùn)中心及主辦單位做好對(duì)接，從教學(xué)教務(wù)、后勤保障到訓(xùn)后財(cái)務(wù)結(jié)算和效果反饋，全程按照既定的培訓(xùn)計(jì)劃抓好落實(shí)，保證了每個(gè)班次達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

二、強(qiáng)化主業(yè)，發(fā)揮陣地作用。基層黨校的主課主業(yè)是培訓(xùn)工作和教研工作，在各種班次中，我們的工作重點(diǎn)是辦好主體班。實(shí)施“六單式”培訓(xùn)模式后，大大簡(jiǎn)化了培訓(xùn)過(guò)程中的溝通環(huán)節(jié)，尤其是在服務(wù)主體班的過(guò)程中，通過(guò)簡(jiǎn)明高效的溝通對(duì)接，籌備一個(gè)主體班的時(shí)間大大縮短，為圓滿完成我縣今年的計(jì)劃內(nèi)主體班任務(wù)發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)有力的支持作用。

三、科學(xué)管理，高效組合黨校資源。要適應(yīng)新形勢(shì)的需要，適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)黨校工作的新要求，就必須對(duì)黨校培訓(xùn)工作實(shí)行全面的科學(xué)化管理，促進(jìn)黨校的人財(cái)物、時(shí)空、信息等寶貴資源的有效組合，最大限度地提升黨校的培訓(xùn)質(zhì)量和工作水平。“六單式”培訓(xùn)模式在促進(jìn)諸要素的有效組合方面進(jìn)行了積極探索，通過(guò)培訓(xùn)中心一個(gè)口子對(duì)外接待培訓(xùn)班，會(huì)同教務(wù)部門(mén)共同研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，征求主辦單位對(duì)計(jì)劃的修改意見(jiàn)，完善后上報(bào)校委集體審議，雙向研究決定帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任人選，帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)所分配的班次全程負(fù)責(zé)，逐項(xiàng)落實(shí)培訓(xùn)方案，并獲取培訓(xùn)效果反饋情況，進(jìn)一步整改培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)在績(jī)效管理過(guò)程中，培訓(xùn)質(zhì)量、工作表現(xiàn)和教職工的年終評(píng)比掛鉤，通過(guò)上述管理設(shè)計(jì)，使我校的培訓(xùn)工作在螺旋式上升中不斷改進(jìn)提升，也使縣級(jí)黨校的有限資源在科學(xué)管理中得以最優(yōu)組合，逐步建立起分工合理、權(quán)責(zé)明確、制度完善、指揮靈活的基層黨校培訓(xùn)機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)基層黨校克服人手偏少，任務(wù)較重的困難探索了一條有效的路徑。

（作者單位：中共長(zhǎng)豐縣委黨校）