淺談小學體育課堂教學的方法研究

劉悅秋

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，教育行業(yè)都取得了十分迅速的發(fā)展和進步。教育行業(yè)作為我國的一個重要行業(yè)，它直接關系著我國人才的培養(yǎng)和國家文化軟實力的提高，所以我們一定要對此足夠的重視。而體育作為我國教育科目中關乎身體素質(zhì)的重要科目，是學生們必須要學好的。在小學體育的教學中課堂教學是必不可少的，所以為了學生們能夠更好的學習相關的體育知識，小學體育老師就要注重構建一個良好的課堂。因此本文就對構建小學體育教學課堂的方法進行了簡單的研究。

關鍵詞：小學體育;教學;研究

根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點而言，很多小學生的好奇心較重并且自制力較低，所以為了學生們能夠得到更好的學習，小學體育老師要注重找到相關有效的方法來構建一個良好的教學課堂。因為課堂是老師進行教學和學生獲得學習的主要場所，所以課堂對老師的教學和學生的學習就有著很大的影響。因此老師就要認識到構建小學體育教學課堂的重要性，努力提高課堂的教學效率，以此來幫助學生們可以獲得更好的學習。

一、創(chuàng)建和諧課堂氛圍，讓學生成為課堂的主體

對于很多小學生來說他們的理解能力都比較有限，并且學習興趣對他們來說具有很大的重要性，如果小學生們不具備相關的興趣，那么就會在很大程度上影響到他們學習的積極性從而影響學習效果。例如，教師可以通過開展小組合作學習給課堂上的學生們提供更加充足的思考空間和自主互助的探討時間，讓學生感受到學生本身才是課堂的主角，而不是教師，教師為學生們創(chuàng)造一些更加自由、生動、活躍的課堂環(huán)境，創(chuàng)造的課堂是真正的以學生為主體主角，營造的課堂是尊重學生的差異性和創(chuàng)造性，肯定學生潛能的學習氛圍。這樣也能帶動成績不同層次的學生們主動參與到課堂中。在小組合作的教學過程中，盡管組員的身體素質(zhì)和認知水平都參差不齊，但是有著相同的目標，共同完成任有助于培養(yǎng)學生的團隊意識和集體精神。

二、利用多媒體教學，提高課堂對學生的吸引力

一個良好的教學方法是教學成功的關鍵。想要構建一個良好的課堂就要注重運用正確的教學方法，那么就要注重運用多種方式來進行相互的教學，這樣也能夠更好的保證教學質(zhì)量。所以小學體育老師在上課的時候不僅僅是向同學們簡單的描述和示范一些動作和技巧，還應該在具體的學生的課堂練習中加入到學生中，通過具體的實踐，反思課程的不足之處。體育教學中其實也離不開多媒體教學的。可以在課堂上給學生們播放一些競技場上的比賽，讓學生們感受比賽的氛圍。例如，教師可以播放一些奧運會比賽的視頻，讓學生們看到體育不僅有強身健體的功效，而且可以為國爭光。增強學生對體育學習的興趣和學生的民族自信心。小組合作也是一種很好的教學方法。小組合作不僅可以讓學生們通過小組成員之間的討論理解更多的知識，鼓勵他們思考，并且還能夠在很大程度上培養(yǎng)學生的合作能力，有利于提高課堂效率。

三、將互動的教學模式融入到課堂教學中

教師在安排與體育教學內(nèi)容相關的游戲活動時，需要對教材的內(nèi)容深入思考，并且分析教材對于學生體育方面的要求。按照課題具體的實際要求，合理的選擇體育的互動游戲，要求教師在互動的游戲環(huán)節(jié)融入體育教材的要求。在具體的實施教學的過程中，游戲活動的合理安排可以起到更好的鍛煉作用。在確保學生個體得到充分發(fā)揮的基礎上，體現(xiàn)出互動的游戲教學模式對教學的積極作用。互動的游戲教學模式可以讓學生掌握更多的體育知識和體育技能，也可以達到提高小學體育教學效率的目的。

結語：

隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，人們對與自己生活各方面的要求也隨之不斷提高，當然對教育的要求也是如此。所以人們對小學體育的教學要求也是如此，對小學的課堂教學有著很大的重視。所以小學體育老師就要努力從各個方面構建一個良好的課堂，以此來使小學體育課堂的教學效率可以得到更好的提高，滿足人們的要求，不斷促進我國教育的更好的可持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻

[1] ?高婷婷.開展陽光體育，打造高效課堂——小學體育教學初探[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（08）：179.

[2] ?李燕飛.小學體育課堂教學細節(jié)處理的有效方法例談[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（08）：178.

[3] ?趙德昆.淺談新課標背景下小學體育課堂教學的策略[J].科學大眾（科學教育），2019（07）：54.