陳明
【摘 ?要】目的:探究匹多莫德和黃芪聯合應用對于兒童反復呼吸道感染的療效。 方法:A組單獨采用匹多莫德;B組采用了匹多莫德和黃芪聯用的方法。結果:B組的總有效率高于A組,組間對比差異有統計學意義(P<0.05);B組病患血清中的IgG和IgA含量要比A組高,差異有統計學意義(P<0.05);反復感染次數B組要少于A組。結論:匹多莫德與黃芪聯合用藥可以有效的緩解兒童反復呼吸道感染,臨床治療效果顯著。
【關鍵詞】聯合用藥;反復呼吸道感染;兒童
【中圖分類號】R522 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】1004-7484(2019)03-0139-01
【Abstract】Objective: To investigate the efficacy of combined application of Pidotimod and Astragalus in children with repeated respiratory infections. Methods: Group A was treated with Pidotimod alone; Group B was treated with Pidotimod and Astragalus. Results: The total effective rate of group B was higher than that of group A. The difference between groups was statistically significant (P<0.05). The serum levels of IgG and IgA in group B were higher than those in group A, and the difference was statistically significant ( P<0.05); the number of repeated infections in group B was less than that in group A. Conclusion: The combination of Pidotimod and Astragalus can effectively alleviate repeated respiratory infections in children, and the clinical treatment effect is remarkable.
【Keywords】combination therapy; repeated respiratory infection; children
反復呼吸道感染是一種臨床常見疾病,患者多見于兒童[1]。呼吸道感染反復發作,會不斷的加重肺組織病理損害以及氣道損害,甚至還會引發嚴重并發癥,對于人體健康會產生嚴重的威脅[2]。反復呼吸道感染疾病治療工作,主要將提升以及調節免疫力作為主要內容,近年來國內的相關報道集中在聯合用藥層面,治療中出現了很多問題。本文系統性的研究了聯合用藥在兒童反復呼吸道疾病治療中的應用,對其臨床效果進行了分析。
1 資料和方法
1.1 資料
搜集我院2018年1月-2018年10月接受治療的120例兒童反復呼吸道感染病例,年齡1-13歲,均齡(7.23±1.21)歲,均分成A、B兩組,每組60例。
1.2方法
兩組患者每次均服用400mg匹多莫德,每日兩次,服用時間為2周,2周以后改為每次服藥400g,1次/d,療程為2個月[3]。在此基礎上,B組患者均服用黃芪顆粒,用量為1-3歲患者2.5g,每天2次,4-13歲患者為4g,每天2次,30天是一個療程,連著服用3個療程。A、B兩組在開始治療以后進行6個月的定期隨訪,記錄病患接受治療以后的呼吸道感染情況,探究治療前與治療后的血清IgM、IgG以及IgA的變化。
病患的癥狀消失或者是治療以后發病的次數顯著降低為顯效;發病次數沒有出現顯著降低,可是病程顯著縮短,臨床癥狀也得到了緩解為有效;治療以后發病的次數增多,臨床癥狀沒有得到緩解為無效。
采用SPSS21.0對數據進行統計分析。
2 結果
2.1 臨床治療效果對比
A、B兩組對比,B組有45例病患治療以后效果顯著,有效病患數量為12例,無效病患的數量為3例,總有效率為95.0%。A組病患有42例療效顯著,10例有效,無效病患的人數為8例,總有效率為86.7%。由此可見,B組治療有效率要高于A組。
2.2 免疫球蛋白含量對比
治療之前,B組病患的IgG、IgA的數值分別是(5.69±1.01)g/L、(1.20±0.31)g/L,A組病患IgG、IgA數值分別為(5.71±1.43)g/L、(1.19±0.31)g/L。治療以后,B組病患的IgG、IgA含量分別是(9.22±1.21)g/L、(1.74±0.61)g/L。A組病患的IgG以及IgA含量分別是(8.15±2.13)g/L、(1.53±0.49)g/L。
2.3 ?反復感染情況對比
通過三個月時間的隨訪,B組病患反復感染的次數是(1.06±0.24)次,A組病患反復感染的次數為(1.78±0.46)次。
3 討論
反復呼吸道感染作為一種兒童群體中經常出現的慢性呼吸道疾病,其發病率可以達到20%,主要見于2-6歲。凡兒童上呼吸道與下呼吸道感染的次數增多,在其超過某個感染次數以后,超過特定范圍,就被稱作是反復呼吸道感染,簡言之復感兒[4]。兒童反復呼吸道感染不僅會導致患兒身體不適,同時也會為患兒以及家庭帶來諸多經濟與精神上的困擾,成為了當前困擾兒科醫生的重要課題。國外的相關研究表明,85%患兒的常見病來源于反復呼吸道感染。兒童反復呼吸道感染發病機制相對復雜,致病原因包括了環境、自身、呼吸系統以及營養等諸多因素[5]。西醫對于兒童反復呼吸道感染的致病機理闡述的并不清晰,認為是細胞免疫、抗生素濫用、呼吸道菌群失調等綜合作用的結果。針對上述病因使用了針對性的治療方法,雖然相關報道中顯示患者對于最終的治療效果比較滿意,但是這些治療方法存在以下問題:首先,治療費用過高,普通的家庭通常無法承擔。其次,抗生素本身存在副作用,如果濫用會加重兒童呼吸道感染的發生頻率,最終和反復呼吸道感染形成惡性循環[6]。再次,病毒感染還沒有行之有效的治療手段。最后,觀察療效的周期相對較長。中醫在兒童反復呼吸道感染中有一定的優勢,使用辯證論治的形式治療,療效明顯,同時副作用相對較少,家長滿意度較高。但是也存在著一些問題。首先,中醫湯藥存在著怪異的味道,患兒通常存在著較差的服用依從性。其次,對于反復呼吸道感染急性期,中藥無法在短期內獲得良好的治療效果,這就從某個角度提升了反復呼吸道感染的患病概率。
中西醫結合是當前我國醫學發展的重要趨勢,中西醫有著相同的治療對象。可以充分使用二者之間的優勢,找出兒童反復呼吸道感染的最優治療方法,最大化的降低患兒所承擔的痛苦,降低家庭負擔。實現中西醫治療理論以及實踐工作的融匯貫通,對臨床實踐起到一定的指導作用。
當前,臨床治療中主要使用抗菌藥物,急性其采用抗菌藥物的效果相對顯著,可是反復呼吸道感染中采用抗菌藥物所產生的治療效果并不高,同時容易出現細菌耐藥性。相關研究結果表明,合理的使用抗菌藥物,實施聯合治療,能夠獲得良好的治療效果。此外,大量的研究結果還表明,反復呼吸道感染的兒童本身的免疫力不高,免疫反應持續低下,抗體數量不足,無法清除抗原,造成了反復感染的情況發生。現在,提升兒童免疫功能是兒童反復呼吸道感染的主要治療方法。
匹多莫德本身是一種免疫刺激調節劑,其主要對非特異性自然免疫、細胞免疫以及體液免疫進行刺激,并產生相應的效應。近年來,國內所做的文獻報道相對較多,在臨床治療中的應用效果較為顯著[7]。匹多莫德能夠提升巨噬細胞的吞噬作用、趨化作用以及殺傷作用,提升自然殺傷細胞的活性,有效的調節B淋巴細胞功能,最終產生抗體,同時也能夠推動T淋巴細胞的增殖,使得TH/TS的比例更加正常,刺激IL-2以及γ-IFN的形成。通過這種調節機制能夠充分發揮抗病毒以及抗細菌的功效,從而降低與預防兒童反復呼吸道感染。
黃芪是一種中成藥,其成分是黃芪提取物,具備了脫毒排膿、利尿、生肌的效果。藥理表現在于對集體的非特異性以及特異性免疫具備廣泛影響,是通過加強細胞、體液免疫力,提升機體的免疫力。研究表明,單獨采用黃芪顆粒能夠有效的預防兒童的呼吸道感染,臨床應用效果顯著。黃芪顆粒是將黃酮類、多糖以及皂苷類作為主要成分。陳建研究發現,兒童反復呼吸道感染患者服用黃芪顆粒,可以檢測出T細胞亞群以及免疫球蛋白,表明黃芪顆粒能夠有效治療兒童反復呼吸道感染[8]。郭杰霞對反復呼吸道感染患兒施以黃芪顆粒治療,待最終療程結束以后隨訪效果顯著,其原因可能在于黃芪可以補益衛氣,有效提升免疫球蛋白Ig以及IgG1的水平,加強體液免疫,生成干擾素,加強巨噬細胞自身的巨噬功能,提升免疫力,有效改變患兒免疫系統低下的問題,降低反復呼吸道感染的頻率,有效的縮短病程[9]。這些研究表明,黃芪多糖不單單能夠推動機體免疫器官發育以及生成免疫活性細胞,提升免疫活性,還可以抗免疫抑制劑對于免疫器官所產生的損傷,或者是修復受損免疫器官,保證免疫器官相關組織結構可以恢復到正常的水平,保證機體免疫機能的正常。當前,黃芪已經被廣泛的用于治療兒童反復呼吸道感染,并且獲得了重要突破,在治療過程中要注重劑型的選擇,從而提升其針對性和治療效果。
本研究采用匹多莫德和黃芪聯用的方法治療兒童反復呼吸道感染,治療結果表明,A組的治療總有效率低于B組,二者合用能夠有效的提升病患血清當中的IgG以及IgA的水平,降低呼吸道感染的次數,顯著縮短病患抗生素的用藥時間,減少劑量,減少患病時間,防止增加細菌耐藥性,降低過量抗生素藥物所產生的各種不良反應。
參考文獻
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