淺談大學生從事插畫職業(yè)的規(guī)劃

謝雅雯 陳詩頌

摘 要：職業(yè)規(guī)劃是要求大學生在經(jīng)過系統(tǒng)分析，內(nèi)在外在認知之后，做出的可實行的規(guī)劃。本文淺談以有意向成為插畫師的大學生展開職業(yè)規(guī)劃，試從內(nèi)在因素與自我認知、外在因素與職業(yè)前景方面進行淺析。

關(guān)鍵詞：插畫師；職業(yè)規(guī)劃；發(fā)展前景

一、插畫師簡述

插畫是一種藝術(shù)形態(tài)，作為當代設(shè)計的一種重要的視覺傳遞形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有一定的地位，已廣泛用以當代設(shè)計的多個領(lǐng)域，涉及到文化活動、社會公共事業(yè)、貿(mào)易活動、影視文化等方面。插畫師顧名思義，就是以繪制插畫為職業(yè)的人，總體來講插畫師可以分為兩類：電子插畫師和手繪插畫師。電子插畫師主要通過設(shè)計軟件完成作品，要求工作者具備較高的表現(xiàn)能力和熟練地軟件操作能力，此類插畫師更加傾向于商業(yè)需求；而手繪插畫師主要通過各種繪畫材料完成作品，要求工作者具備較強的手繪能力，這類插畫師更加傾向于表達個人情懷。

（一）內(nèi)在因素與自我認知

自我認知是個體在經(jīng)過外界環(huán)境刺激之后，通過記憶整合思想產(chǎn)生從而對自我的覺察和自我意識的形成，是自我發(fā)展的認知過程。對于自我有一個實際、合理的認知是做好規(guī)劃的必要條件。通過自我盤點進行分析，即通過對自我的興趣愛好、性格心理、技能特長、職業(yè)偏好、職業(yè)價值觀、他人評價、科學測評等方面進行分析，對自己有一個主觀和客觀相結(jié)合的系統(tǒng)認知。對自己充分的認識是選擇適合自己的職業(yè)重要前提和必要因素，有利于今后找準自己的就業(yè)方向和職業(yè)。

1、個人性格興趣與職業(yè)規(guī)劃

個人的興趣愛好是指個人對于特定事物帶有傾向性和選擇性，體現(xiàn)了一個人的性格特點，這與個人所受環(huán)境影響相關(guān)。對插畫感興趣，屬于藝術(shù)型職業(yè)興趣類型，其表現(xiàn)為熱愛藝術(shù)，具有想象力以及創(chuàng)造力，擅長運用藝術(shù)形式表現(xiàn)自我。中國知名插畫師張雯的語錄：創(chuàng)新，在創(chuàng)新是對這一特點實際的證明。個人信念和觀念對于職業(yè)的影響，集中反映于職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀是個人綜合各種特性，對職業(yè)的認知和態(tài)度，往往對個人的職業(yè)選擇起著重要作用。

2、職業(yè)能力與其發(fā)展分析

通過專業(yè)人士的指導進行相關(guān)職業(yè)測評，例如：MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試等，通過系統(tǒng)的測試，了解自己是否具有做插畫師的性格、特征和能力。所有的天生的插畫師經(jīng)常有兩個共同點。第一點是他們充滿創(chuàng)意的想象力；第二點是當一切變?yōu)椴瀹嫊r，他們會對事物進行編造而不是安身于現(xiàn)實。另外，大學生應(yīng)當考慮自身周邊可利用資源，通過這些周邊資源提高自身專業(yè)能力。就廣州某校大學生來說，該校設(shè)計類大學生在大一階段必修藝術(shù)類課程包括：基礎(chǔ)素描色彩、平面構(gòu)成、裝飾與繪畫、設(shè)計概論以及人體速寫，每一門課每周安排兩個學時一個學期共十六個學時，諸如此類課程安排是提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)能力的重要條件。

二、外在因素與職業(yè)前景

（一）就業(yè)狀況

插畫屬于新媒體、平面設(shè)計、動畫設(shè)計類型，運用范圍廣，設(shè)計方面有傳統(tǒng)紙媒、廣告、雜志、電影海報、商業(yè)推廣、影視動畫和游戲設(shè)計等。隨著經(jīng)濟時代的發(fā)展，技術(shù)和創(chuàng)新帶來的創(chuàng)新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，在這樣的趨勢下各行業(yè)對插畫的需求與日俱增。根據(jù)微軟必應(yīng)搜索的調(diào)查顯示，我國東部地區(qū)兩年及以上的插畫師年薪為15萬左右，隨著時間的增加薪水也會增長，相比而言西部地區(qū)的收入比東部地區(qū)少，所以如果要發(fā)展插畫事業(yè)，在東部地區(qū)有更大優(yōu)勢。

（二）選擇性、靈活度及涉及行業(yè)

插畫師一般可分為職業(yè)插畫師和自由插畫師，兩者主要差別在于前者有規(guī)律的上班時間，而后者擁有更多的自由分配時間。如果個人更偏向于選擇做自由插畫師，通過淘寶出售、設(shè)立自主品牌、亦或是通過微信微博做自媒體，積攢一定追隨數(shù)量后亦能擁有可觀收入。近年來與插畫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，憑借其在經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)生的優(yōu)勢在國內(nèi)的發(fā)展成效日益突出。根據(jù)微軟必應(yīng)搜索的資料調(diào)查顯示，北京、深圳、廣州、成都及西安這幾個城市的文創(chuàng)收益在全國名列前茅。

（三）科技水平與政策分析

如今中國這頭雄獅已然覺醒，每位中國人都在為國家變得越來越好越來越強大而驕傲，即將來臨的5G時代便是很好的印證。5G時代帶來全新速度發(fā)展時代的同時，也給插畫師帶來全新的發(fā)展機遇。其一是機會，每一次技術(shù)的革新所帶來的是新的行業(yè)，例如14、15年互聯(lián)網(wǎng)興起，孕育了一批互聯(lián)網(wǎng)插畫師。其二是體驗感，通過賦予作品吸引力，在視覺上加強用戶粘度，而插畫師需要通過突破更多極限來創(chuàng)作出更多高質(zhì)量的作品。在政策方面，黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，并提出“為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗”。“美好”、“美麗”得到充分的重視，也成為我們各項工作的一個努力目標。倡導美和引導美，塑造美麗國民、美麗社會及美麗中國，也是一項需要充分重視、細致落實的宏偉事業(yè)。至2020年左右，教育部將以《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革指導意見》為基礎(chǔ)，對中考進行新一輪改革。而藝術(shù)素養(yǎng)將列入素質(zhì)評價考試內(nèi)容，由此可見，國家對藝術(shù)發(fā)展的重視程度越來越高。港珠澳大灣區(qū)作為新興城市集群，是中國近年來提出的經(jīng)濟發(fā)展的新戰(zhàn)略空間。除了發(fā)展經(jīng)濟和科技以外，它集中了一個以廣州為旗艦，深圳、東莞、佛山、肇慶、珠海、惠州、中山、香港、澳門等分別設(shè)置區(qū)域館的藝術(shù)集群，用來發(fā)展藝術(shù)以及創(chuàng)新藝術(shù)。

三、總結(jié)

綜上所述，主要從兩個方面對從事插畫職業(yè)進行分析規(guī)劃。在內(nèi)在因素與自我認知板塊，通過個人性格興趣與職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)能力與其發(fā)展進行分析，從而判斷自己是否具備從事插畫職業(yè)的主觀條件；在外在因素和職業(yè)前景板塊，通過就業(yè)狀況、選擇性靈活度及涉及行業(yè)和科技水平與政策分析，了解插畫職業(yè)的發(fā)展可能性和持續(xù)性，從而判斷插畫職業(yè)發(fā)展的客觀條件。工作以及發(fā)展的計劃在自我認知和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我職業(yè)傾向制定職業(yè)計劃，要求計劃具有可實現(xiàn)性。計劃可以分為兩個部分：其一，制定短期計劃。短期計劃是具體的且有一定的時間限制。可根據(jù)自身專業(yè)和課程學習內(nèi)容調(diào)整計劃。面對激烈的競爭壓力，需要加強自身專業(yè)能力和提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，比如參加相關(guān)繪畫比賽、多參觀藝術(shù)展覽等。如今就業(yè)市場對于工作者的要求日益提高，計劃期間可以通過考取各類證書增強自身競爭力，例如考取計算機二級證、考取商業(yè)美術(shù)設(shè)計師證、平面設(shè)計師證等。其二，制定長期計劃。長期計劃更多是需要放遠目光，從自身因素和社會因素考慮，在結(jié)束每一段短期計劃之后作出適當?shù)目偨Y(jié)分析，從而對長期計劃做出相應(yīng)調(diào)整。短期計劃需要和長期計劃相結(jié)合。無論是前者還是后者，都需要根據(jù)最終目標，從多個方面進行考慮，例如：學習方面、個人發(fā)展方面、身體健康方面、專業(yè)成就方面、人際關(guān)系方面、家庭方面等等，所需要考慮的因素是多樣的。

參考文獻：

[1] https：//baike.baidu.com/item/插畫/1038367？fr=aladdin

[2] 鄭千里，黃凱，章翔.《設(shè)計藝術(shù)賞析》【M】.合肥.合肥工業(yè)大學出版社.2012

[3] https：//zhuanlan.zhihu.com/p/28916720

作者簡介：

謝雅雯（2000.10—），女，漢族，籍貫：廣東東莞人，廣州工商學院美術(shù)設(shè)計系，18級在讀本科生；

指導教師：林志榮、孫音，作者單位：廣州工商學院。

（作者單位：廣州工商學院）