堅守初心，牢記使命—談如何做一名合格輔導員

孫燁

摘 要：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。作為新時代的輔導員，要堅守育人初心，牢記教育使命，做好學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。本文結合習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上所提出“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，探討新時代的輔導員如何貫徹主題教育的總要求，爭做一名政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的合格輔導員。

關鍵詞：新時代;高校思想政治教育;輔導員

引 言

黨的十九大報告指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗[1]。高校輔導員首先作為一名共產黨員，要做好黨的建設新的偉大工程的施工員，認真聽從各級黨組織安排，制定好高校“全員、全過程、全方位育人”的施工圖，著力培養一批有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的社會主義事業建設者和接班人，這是實現中華民族偉大復興之重任使然，也是每一位高校輔導員的“初心”和“使命”。新世紀首代青年—00 后大學生，已漸漸成為高校大學生的主體，在面臨兩個百年交替的特殊時期，他們既面臨重大機遇，也面對重大挑戰。隨著網絡信息技術快速發展，加之網絡具有快速性、實時性、開放性等特點，學生極易滿足于碎片化信息以及快餐化知識，同時易受到網上負面信息的危害和影響，大大削弱了輔導員在思想政治工作中的作用。要想成為一名合格輔導員，需要深刻把握 00 后大學生的思想特點和行為規律，圍繞學生、關照學生、服務學生，堅持教育改革創新，不斷強化思想政治教育的功效，找準學生情感的“觸發點”、思想的“共鳴點”，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，努力把這一代大學生培養成德智體美勞全面發展的復合型、創新型、應用型人才。

1. 輔導員要守初心

守住初心，就要做到公平對待學生，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出，教育公平是社會公平的重要基礎 [2]。教育公平，并不是給所有學生一樣的教育，而是給每一個學生提供適合自身發展的教育。每個學生都有自己的閃光點和優勢，給天賦秉異的孩子提供一樣的教育，看似公平，其實是實質上的不公平。輔導員要獨具慧眼，幫助學生去結合自己的興趣和優勢去更好地發展自己，讓學生在自己喜歡的行業中發光放熱，實現自己的人生價值。

守住初心，就要做到關心愛護學生。輔導員的服務對象是學生，他們有自己的思想和情感，同樣渴望受到老師的重視和關愛。要想走進學生的心里，需懷著一顆愛心去對待身邊的每位學生。給予學生更多的尊重，勤于和學生談心談話，放低姿態做好學生的傾聽者，了解學生的所思所想，贏得學生的信任。作為輔導員要身體力行地幫助每位同學，特別是對于特殊學生群體，善于用賞識的眼光去看待他們，多一些鼓勵支持，少一點批評指責，讓學生能夠健康生活，做到心中有陽光，腳下有力量。

守住初心，要做到嚴格要求學生。法治已成為社會文明的進步主要標志，教育好學生堅守底線，遠離紅線是輔導員應盡的義務。我們培養的學生，應該是從心所欲但不逾矩的學生，應該是在遵守規則中勤于創新的學生。此外，做好班級的管理同樣需要制度嚴格要求，班級治理有效才能更好確保專業老師的授課質量，教育學生形成自律意識，實現自我約束、自我管理、自我監督。

2. 輔導員要擔使命

“師者，所以傳道授業解惑也”，教書育人是教師的使命。輔導員具有教師和干部的雙重身份，承擔的角色身份多了，其責任之重不言而喻，輔導員的責任內涵同樣體現出時代特征。做一名合格輔導員，首先要樹立責任意識，有想干事的態度和能干成事的決心。堅持教書與育人相結合，牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生”的責任意識，真心實意幫助學生解決實際困難。其次，輔導員要勇于擔當。有崗必有責，有責必擔當。輔導員要履行好職責，讓學生滿意、家長放心，就必須有善擔當、能擔當、敢擔當的勇氣和魄力。遇到學生的問題以及工作上的困難不是第一時間想著怎么推脫，而是要迎頭而上，深入學生了解學生的需求，聽真聲音，把工作做到學生心里去。面對校園的突發緊急事件，更應沉著應對，不敷衍塞責，不僅要積極面對，穩定局面并控制事態發生，同樣也要善于糾錯，勤于反思，主動作為承擔責任并做到善始善終。

3. 輔導員要找差距

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”輔導員工作對象特殊、工作形式多樣、工作內容繁雜，要時刻保持學習狀態，找準工作中的短板以及與他人之間的差距，上下求索，執著追求做好學生的引路人。習近平總書記說：“強讀強記，常學常新。”要想成為新時代的一名合格輔導員，要保持活到老，學到老的狀態，做到常學常新，善于學習、善于總結。找差距，補短板，更好地為學生服務。

輔導員要找到與時代的差距。目前，互聯網時代快速發展，網絡平臺成為高校敵對勢力對大學生進行意識形態滲透的主要平臺，拜金主義、享樂主義等錯誤思潮經過互聯網的包裝在網絡大肆傳播，搶占網絡思政陣地，開展網絡思政教育已成為高校思想政治工作的主要內容，輔導員要時刻找準定位，加強對新媒體信息傳播規律的學習，加強對網絡技術和互聯網知識的學習，彌補與新時代的差距，使得思想政治教育更加適合當代大學生。輔導員要找到與工作要求的差距。為了實現高校師生比不低于1：200的比例設置輔導員，輔導員的隊伍正在不斷壯大。如何能更好地成長與發展，需要時刻反思自己的工作，子曰：“吾日三省吾身。”要時刻反省自己是否真正掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，是否真正具備組織管理、語言表達等能力。在實際工作中，要加強理論知識的學習，積極關注國際形勢，研讀國家政策，擴寬思維廣度，加深看待問題的深度，不斷提升理論功底和職業素養。此外還應虛心向同行請教，向資深輔導員學習，及時發現差距與不足，調整好工作狀態與工作方法，在教育、管理學生中不斷提高專業水平和業務能力。

4. 輔導員要抓落實

輔導員的初心需要通過落實去實現，使命需要通過奮斗去完成。輔導員的初心和使命不是靠喊口號去完成，需要用實際行動去踐行和實現，要作為事業永不懈怠勤地奮斗下去。要想獲得學生的信任，讓學生在學校里感受到安全感、幸福感和獲得感，輔導員要從一點一滴中去落實工作內容，深入學生宿舍，走進學生課堂，融入學生活動。學生需要輔導員的陪伴，陪伴的過程其實就是落實輔導員九項職責的過程。

輔導員是高校人才培養的直接責任人，處在思想政治工作的一線，要嚴守育人初心、牢記教育使命，自覺把自身價值的實現融入到走進、傾聽學生，關心、愛護學生，教育、引導學生成長的過程中，使自己的工作有溫度，教育服務好學生，為新時代的中國培育好又紅又專、德才兼備的社會主義合格建設者和可靠接班人！

參考文獻

[1]. 習近平. 決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利—在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N]. 人民日報，2017-10-28（ 1）

[2]. 人民出版社. 國家中長期教育改革和發展規劃綱要[J]. 西藏教育， 2010（10）： 3-6.

[3]. 中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》[J]. 浙江醫學教育， 2004， 03（4）：1-3.