探析具有褒義色彩的大同方言四字格

【摘要】四字格多用于口語(yǔ)。四字格特色是貶義性，前人對(duì)其有深入的研究，對(duì)褒義四字格的研究較欠缺。本文參考馬文忠《大同方言四字格釋例》[1]收錄的七百余條四字格，以大同方言褒義四字格39條為語(yǔ)料，先介紹研究背景，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)類型、語(yǔ)義具體性研究，以期為后人四字格的研究作微薄貢獻(xiàn)，同時(shí)表達(dá)筆者對(duì)褒義四字格的喜愛(ài)。

【關(guān)鍵詞】褒義；大同方言；四字格

【中圖分類號(hào)】H172.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

方言是地方通用語(yǔ)言。晉語(yǔ)指山西省及其毗連地區(qū)有入聲的方言。[2]晉語(yǔ)區(qū)四字格比非晉語(yǔ)區(qū)多。大同方言屬晉語(yǔ)中的大包片。四字格對(duì)仗工整、意義豐富、生動(dòng)活潑。

一、大同方言四字格的研究背景

《以地域文化為視角的大同方言特種詞匯研究》[3]第三章中，張韡琦從結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)義特點(diǎn)及地域文化對(duì)大同方言四字格進(jìn)行探究。李麗萍在《山西大同方言四字格的貶義性與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系》[4]中分析四字格語(yǔ)義特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)形式關(guān)系，發(fā)現(xiàn)貶義性與其結(jié)構(gòu)有關(guān)系。

二、大同方言四字格的結(jié)構(gòu)類型

《忻州方言四字格俗語(yǔ)探究》[5]中，司陽(yáng)將忻州方言四字格分為復(fù)合式、重疊式、附加式、“圪”字式。《山西大同方言四字格的貶義性與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系》[4]中，李麗萍將貶義性大同方言四字格分為附加式、復(fù)合式。本文參照《現(xiàn)代漢語(yǔ)》[6]中對(duì)詞的劃分，將其分為“復(fù)合式”“附加式”“重疊式”“圪”字式。

（一）復(fù)合式

依據(jù)復(fù)合式內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為“聯(lián)合型”“偏正型”“主謂型”。

（二）聯(lián)合型

聯(lián)合型又叫并列式，可分為四并式、兩并式。

（1）四并式：語(yǔ)料中只有極少數(shù)，由四個(gè)數(shù)詞組合而成，如三八兩下。

（2）兩并式：兩兩聯(lián)合。根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系是否一致分為兩并式一致型、非一致型。

1）兩并式一致型

A.主謂+主謂?！盎t影正”，謂語(yǔ)由形容詞充當(dāng)，用來(lái)比喻青春時(shí)期，最好過(guò)的日子。例句：她過(guò)了那花紅影正的時(shí)候了。

B.動(dòng)賓+動(dòng)賓。比如：“把家守業(yè)”和“整家立業(yè)”可同義替換，指會(huì)過(guò)光景（日子），勤儉持家。例句：他那媳婦～的?！凹覙I(yè)”可單獨(dú)成詞。再如：“挨枝打葉（兒）”說(shuō)人干活有條理。例句：人家做啥活兒也是挨枝打葉（兒）的。“枝”“葉”也是四字格中動(dòng)詞所帶賓語(yǔ)，賓語(yǔ)只由名詞充當(dāng)。

C.偏正+偏正。在“定中結(jié)構(gòu)”中，定語(yǔ)修飾限制，中心語(yǔ)是定語(yǔ)修飾限制的對(duì)象。比如：“齊棱湛板”中用“齊”“湛”修飾“棱”“板”，指物品垛放得整齊，中心語(yǔ)為名詞。例句：看人家那木板子垛得齊棱湛板的。此四字格在大同方言中可用“齊湛湛”替換。再如：“明光瓦亮”中心語(yǔ)為形容詞“光”“亮”，形容物體光亮。且“光亮”可以單獨(dú)成詞。例句：那幾件家具明光瓦亮的。

D.名詞+名詞。此結(jié)構(gòu)在語(yǔ)料中很少出現(xiàn)，其中，用“團(tuán)家伙伴”表達(dá)對(duì)家人團(tuán)聚，光景興旺的喜悅之情。例句：看那家兒人家團(tuán)家伙伴的。

E.嵌數(shù)字式。

二、四位置：真一不二：丁是丁，卯是卯，辦事認(rèn)真不通融。例句：人家不管做啥都是真一不二。丁一不二：1/說(shuō)話算數(shù)兒。例句：那人說(shuō)了啥也丁一不二的。2/認(rèn)真。例句：他不管辦啥事可丁一不二的。

一、二、三位置：三八兩下：利索，時(shí)間不長(zhǎng)。例句：那堵墻他三八兩下壘完了。

二、三位置：正二八經(jīng)：地地道道。例句：他是正二八經(jīng)的好人。

2）兩并式非一致型

主謂+中補(bǔ)”結(jié)構(gòu)中，“手捉把穩(wěn)”“手捉”為主謂結(jié)構(gòu)。中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充成分在后面?！鞍逊€(wěn)”為形補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“穩(wěn)”是形容詞，補(bǔ)充有把握的程度。例句：辦那件事，我手捉把穩(wěn)。

（三）偏正型

“狀中結(jié)構(gòu)”修飾語(yǔ)叫狀語(yǔ)，被修飾語(yǔ)叫中心語(yǔ)?！般~鐘瓦亮”指說(shuō)話聲音像撞擊銅鐘發(fā)出的聲音一樣洪亮清晰，中心語(yǔ)為形容詞。例句：看那老漢六十歲的人了，說(shuō)話還銅鐘瓦亮的。

（四）主謂型

謂語(yǔ)為動(dòng)詞或者形容詞，動(dòng)詞后接賓語(yǔ)。比如：“活眼轉(zhuǎn)色”形容人聰明機(jī)靈，眼里有活。例句：那孩子活眼轉(zhuǎn)色的。

（五）附加型

1.“八”中綴

大同方言四字格中，“八”中綴在貶義詞中常在第三個(gè)字，如：胡說(shuō)八道、成里八色。在39個(gè)褒義詞中，只有1個(gè)“八”中綴——“三八兩下”，“八”在第二個(gè)字。三八兩下：利索，時(shí)間不長(zhǎng)。形容一個(gè)人干活不拖泥帶水。例句：那堵墻他三八兩下壘完了。用“兩下”“三兩下”表達(dá)同樣的意義，因此“八”中綴只表音，湊音節(jié)，沒(méi)實(shí)義。

2.“不”綴詞

大同方言四字格中，“不”在貶義詞中常在第二個(gè)字，如：酸不溜丟、本不牙叉，在39個(gè)褒義詞中，只有1個(gè)“不”綴詞——日不錯(cuò)影：指一個(gè)人時(shí)間觀念強(qiáng)，定期辦某事。例句：我那小子每月一開(kāi)支就給我送點(diǎn)兒錢，日不錯(cuò)影。

3.詞綴互換

大同方言四字格中，附加式復(fù)雜性通過(guò)詞綴互換表現(xiàn)，將四字格兩字用另兩字替換，且意義不變。從詞義上看，愣七砍怔（又：愣七顛八）屬貶義詞，指說(shuō)話不文雅，對(duì)人少禮貌；舌尖口快（又：舌尖嘴巧）屬中性詞，指善于言詞；光眉處眼（又：光眉程眼）是39個(gè)褒義詞中唯一可詞綴互換的，指容貌潔凈。

（六）重疊式

ABCC式中薄忽靈靈指食物或紙薄。例句：這點(diǎn)粉皮做得薄忽靈靈的，真好。前文中提到的“說(shuō)理說(shuō)訓(xùn)”和“足油足糖”是隔字重疊。

（七）“圪”字式

“圪”在晉語(yǔ)四字格中使用頻率高、構(gòu)詞能力強(qiáng)、表音舒緩語(yǔ)氣?！癆圪BB”中，稠圪洞洞（兒）：液體稠。例句：這點(diǎn)兒稀粥熬得稠圪洞洞（兒）的，挺好喝。新圪棱棱：嶄新。例句：他那輛車子騎了半年了，到這會(huì)兒還新圪棱棱的?！癆BB”可直接連接運(yùn)用，如“稠洞洞”“新棱棱”。“圪”位于四字格的第二個(gè)字，“A”是形容詞，“BB”重疊解釋“A”的狀態(tài)?！癇B”無(wú)實(shí)義，只加強(qiáng)褒義色彩。

三、褒義大同方言四字格語(yǔ)義的具體性

形容孩子安靜、活潑、可愛(ài)狀態(tài)，大同方言用不同四字格表達(dá)對(duì)小孩的喜愛(ài)。比如急靈見(jiàn)敢與安穩(wěn)停堂，前者強(qiáng)調(diào)孩子機(jī)靈膽大；后者強(qiáng)調(diào)孩子安靜安穩(wěn)。再如，用頭、腦、眼等器官表達(dá)具體含義。頭清眼亮與虎頭杏腦，前者強(qiáng)調(diào)孩子清醒的狀態(tài)；后者強(qiáng)調(diào)小孩長(zhǎng)得壯實(shí)可愛(ài)。

眼睛是心靈的窗戶，眉毛可豐富人的面部表情。以下褒義性大同方言四字格“A眉B眼式”用來(lái)描寫(xiě)人的容貌姣好和愉快的心情。

（1）用光眉處眼與粉眉淡眼指人面容干凈、容貌潔凈。用真眉溜眼與單眉細(xì)眼形容女子容貌好看。薄眉甚眼與善眉善眼都可夸女子的長(zhǎng)相，前者強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)得秀氣；后者強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)相和善。

（2）用“舒眉展眼”指人心情舒暢。例句：那老漢這幾年過(guò)得舒眉展眼的。

大同方言四字格中用不同四字格表達(dá)對(duì)人辦事能力的褒貶。以下四字格皆具褒義性，形容人干活速度快，用“編巴濕灶”和“三八兩下”表達(dá)，前者強(qiáng)調(diào)手腳快；后者強(qiáng)調(diào)時(shí)間短。例：那后生不管干啥也是編巴濕灶的。表達(dá)人辦事不費(fèi)力，很輕松，用“手到擒拿”。

四、結(jié)論

李如龍先生在《漢語(yǔ)方言研究文集》[7]中這樣說(shuō)道：“方言……，卻保持著一種粗野中的質(zhì)樸和秀麗，一種雜亂中的灑脫和自然?！惫P者以自省和查閱文獻(xiàn)資料的方式探析大同方言四字格的褒義性，一是為了將大同人習(xí)慣使用的流行語(yǔ)言——“大同方言四字格”傳承；二是期望引起當(dāng)?shù)厝藢?duì)四字格豐富含義的共鳴，或激起后人對(duì)其的研究興趣，這是普通話難以窮盡，也是無(wú)法替代的鄉(xiāng)音。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬文忠.大同方言四字格釋例[J].大同高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，1999（1）：62-76.

[2]李榮.官話方言的分區(qū)[J].方言，1985（1）.

[3]張韡琦.以地域文化為視角的大同方言特種詞匯研究[D].西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2017.

[4]李麗萍.山西大同方言四字格的貶義性與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系[J].絲綢之路，2009.

[5]司陽(yáng).忻州方言四字格俗語(yǔ)探究[D].山西大學(xué)，2011.

[6]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京，高等教育出版社，2005

[7]李如龍.漢語(yǔ)方言研究文集[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2009.

作者簡(jiǎn)介：朱燕英（1997-），女，漢族，山西省大同人，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科在讀；張琳（1980-），女，漢族，山西省臨汾人，碩士研究生，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院文化傳播學(xué)院，講師，研究方向：漢語(yǔ)言文字學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，民俗語(yǔ)言學(xué)。