新時(shí)期高中生財(cái)經(jīng)思維養(yǎng)成思考

張?zhí)锓f

摘 要： 當(dāng)今時(shí)代，為了更好的適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每一個(gè)人都應(yīng)該具備一定的財(cái)經(jīng)思維。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者的高中生來看，更應(yīng)該對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)正確的認(rèn)識，重視培養(yǎng)自身的財(cái)經(jīng)思維，樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，了解財(cái)經(jīng)知識，進(jìn)而為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 高中生;財(cái)經(jīng)思維;互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì);策略

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的多樣化以及虛擬交易讓我們的游戲、購物以及生活學(xué)習(xí)等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化，也成了我們高中生活中的重要構(gòu)成部分。而不論是實(shí)體經(jīng)濟(jì)還是虛擬經(jīng)濟(jì)都包含了豐富的財(cái)經(jīng)的功能和內(nèi)涵，涉及的財(cái)經(jīng)活動包括了眾多的學(xué)科和領(lǐng)域，且每個(gè)領(lǐng)域都有相關(guān)的專業(yè)知識，因此，作為一名高中生來說，我們應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的財(cái)經(jīng)思維。基于此，本文從一名高中生的視角分析了新時(shí)期高中生的財(cái)經(jīng)思維，并結(jié)合實(shí)際提出了高中生財(cái)經(jīng)思維養(yǎng)成的策略。

一、新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)方式給高中生所帶來的財(cái)經(jīng)思維的影響分析

從我們高中生的財(cái)經(jīng)思維來分析，主要包括兩個(gè)方面。一方面，是把學(xué)習(xí)到的知識在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用并對問題進(jìn)行分析;另一方面，則是把所了解到的知識在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用，并解決問題。而隨著新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，給我們高中生所帶來的財(cái)經(jīng)方面的影響主要體現(xiàn)在給我們的消費(fèi)觀念以及消費(fèi)習(xí)慣帶來的影響。

（一）使高中生的消費(fèi)習(xí)慣得到改變

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，移動終端得到了迅速的普及，基本上我們高中生每個(gè)人手中都有一部智能手機(jī)。通過手機(jī)上的各種APP，我們不僅能夠購買各種類型的商品，還可以滿足一些生活基本需求，通過手機(jī)進(jìn)行互動，繳納各種費(fèi)用等等。另外，作為網(wǎng)絡(luò)游戲的主體青少年來說，手游成了眾多網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者的青睞。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成了我們生活當(dāng)中必不可少的部分，對我們的生活不知不覺間改變了，更是改變了我們的消費(fèi)習(xí)慣，我們再不用為了買一件衣服去商場逛半天，不用為了充個(gè)電話費(fèi)到移動大廳排隊(duì)充值，不用為了買本書特意跑趟書店……

（二）使得高中的消費(fèi)觀念得到了巨大的改變

隨著新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，不但對我們的消費(fèi)習(xí)慣帶來了巨大的影響，還改變了我們的消費(fèi)觀念。盡管這種消費(fèi)觀念的改變有積極的效應(yīng)，然而大部分確實(shí)帶來了負(fù)面的影響。不少同學(xué)面對當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)從消費(fèi)認(rèn)識上產(chǎn)生了徹底性的變化，因?yàn)樘摂M支付以及信用消費(fèi)的便捷性等方面的影響，加之大部分高中生在自我控制能力上把控不強(qiáng)，很容易在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生沖動型消費(fèi)，甚至有的同學(xué)開始和同學(xué)之間進(jìn)行購物的攀比，消費(fèi)上過度追求品牌與時(shí)尚，缺少正確的消費(fèi)觀。

二、新時(shí)期高中生財(cái)經(jīng)思維養(yǎng)成的策略

（一）增強(qiáng)自己對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和財(cái)經(jīng)熱點(diǎn)的關(guān)注度，促進(jìn)對經(jīng)濟(jì)生活判斷與分析能力的提升

在高中階段，我們會通過政治課了解一些最為基本的經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)生活，但是想要能夠?yàn)橐院蟮膶I(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)自身與生活實(shí)際、社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的能力，增強(qiáng)自身對財(cái)經(jīng)生活的關(guān)注度，多了解國家的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)趨勢，國家的改革方向等等方面，同時(shí)還要讓自己盡量早點(diǎn)參加到經(jīng)濟(jì)生活的研究和探索當(dāng)中，從而促進(jìn)自己財(cái)經(jīng)思維的養(yǎng)成和提高。此外，面對現(xiàn)階段，急速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，我們還應(yīng)該給予極大的關(guān)注，正確的認(rèn)識和了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)給我們生活以及經(jīng)濟(jì)等諸多方面帶來的影響，拓寬知識面，開闊視野，讓自己對經(jīng)濟(jì)知識更加的充滿興趣和熱情，進(jìn)而在探索之中促進(jìn)自身對經(jīng)濟(jì)生活的生活判斷與分析能力。

（二）面對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀

對于我們高中生來說，學(xué)校生活在我們的生活當(dāng)中占據(jù)了絕大部分，所以，要培養(yǎng)自己的財(cái)經(jīng)思維，我們就要重視在校期間對財(cái)經(jīng)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上，教師一般會給我們講解正確的金錢觀和消費(fèi)觀念等，而我們則應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之外，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對自己的金錢觀和消費(fèi)觀進(jìn)行正確的分析。

1.樹立正確的金錢觀

從我們自身來看，正處在高中階段，很多思想觀念都沒有真正的成熟，同樣在經(jīng)濟(jì)水平以及金錢觀上也并非真正的成熟，所以不少同學(xué)由此嘗到了不良的后果，因此對自己的金錢觀進(jìn)行培養(yǎng)是我們培養(yǎng)財(cái)經(jīng)思維必須重視的問題。金錢自身本無善惡，重要的是我們對其進(jìn)行怎樣的使用。具有正確的金錢觀不但有助于自己，同時(shí)還可以為社會造福。因此，要養(yǎng)成財(cái)經(jīng)思維，我們就必須樹立正確的金錢觀。

2.樹立正確的消費(fèi)觀念

具有正確的消費(fèi)觀是一個(gè)人成長和成熟的體現(xiàn)，如果一個(gè)勁的盲目和他人攀比，追求虛榮，不但會讓自己喪失理智，還會成為家庭的負(fù)擔(dān)。可以說，正確的消費(fèi)理念不但有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，同時(shí)也可以促進(jìn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。因此，要培養(yǎng)個(gè)人的財(cái)經(jīng)思維，我們要學(xué)會勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀。

（三）掌握一定的理財(cái)知識

當(dāng)今社會，掌握一定的理財(cái)知識是不可缺少的生存技能。例如，當(dāng)我們把自己閑置的錢放到銀行或是投資一些金融項(xiàng)目，就可以在一定時(shí)期內(nèi)得到相應(yīng)的利潤。因此，我們要掌握一定的理財(cái)知識。基于此，我們可以結(jié)合自己的情況，制定出合理的理財(cái)計(jì)劃和目標(biāo)，對自己的花銷情況進(jìn)行隨時(shí)記錄，進(jìn)而可以在此過程中對自身存在的沖動消費(fèi)及時(shí)的了解后及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)通過向他人學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)書籍以及在網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，多掌握理財(cái)知識，進(jìn)而為今后的成長和發(fā)展奠定一定的理財(cái)基礎(chǔ)。

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