不知疲倦的追夢人

溫翠翠

為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異。然欲行而未明于理，則所踐履者，又未知其果何事也。（《朱子大全·答曹元可》）治學的實質，本來就在于實踐。如果只是懂得道理而不去實踐，那與不學沒有什么不同。但是想實踐卻不明白其中的道理，那么雖然實踐了，又不知道它何以如此結果。班主任在工作中，務必要理論聯系實際，用行動詮釋教育的價值。很幸運，在我的工作過程中遇到了很多讓我難忘的學生，也經歷了很多刻骨銘心的事情，下面與大家分享兩個個典型的例子：

凝水滴之力 匯希望之海

——組織為我的學生小徐愛心捐款活動

我的學生小徐從9歲就被確診為系統性紅斑狼瘡，2009年至今一直反復住院治療，靠藥物維持。班寶的父親徐文盛六年前下崗工，靠母親一個人打工維持生計，高額的醫藥費讓這個本就不富裕的家庭雪上加霜。2017年3月15日，出現胸水、腹水、全身水腫，病情危重，在哈爾濱醫科大學附屬第一醫院風濕免疫科住院治療，五十五天病情再次加重，與5月10日由120急救車緊急轉至北京協和醫院，并出現狼瘡腦炎處于昏迷狀態一直在搶救中，情況十分危急，家人已經無力支付驚人的治療費用，萬般無奈之下，孩子的三姨向我發出了求助短信，看到那些孩子在醫院搶救時候的照片和視頻，我心如刀割，淚落如雨。我要與時間賽跑，拯救年輕的生命。之后我第一時間找到了年級主任李春柱同志和校長助理馮偉同志，多方協調，制定捐贈方案，并在網上發起水滴籌。一邊籌集善款，一邊安慰鼓勵班寶的家人。

病魔無情，人間有愛。在2017年5月15日周一校會期間學生處、校團委緊急向全校學生發出捐款倡議。溫情傳遞，愛心涌動，全校三個年級64個班級的同學們熱烈響應，我校200多名教職員工及家屬也紛紛自發的加入到捐贈隊伍中，學生們還在新瑪特超市門前自發組織了捐款活動，令人更為感動的是很多四中畢業的學子、四中的學生家長們得知消息后也通過各種渠道踴躍捐款并積極協助發動社會各界人士籌集善款，一場溫暖的愛心捐款活動在學校內、外迅速展開。愛心無價，真情永存，短短兩天的時間全校師生共籌集善款105625.2元（不包括網上水滴籌捐贈的善款），5月17日上午11時，我們通過工商銀行匯款的方式把這筆善款轉入小徐母親蔣雪冬的賬戶，收到學校的愛心捐款，小徐的父母萬分感激，感恩學校廣大師生給了孩子一個生的希望，感恩社會各界愛心人士給予這個不幸的家庭無限的力量。經過及時有效的醫治，這個年輕的小生命奇跡般的好了起來，是愛的力量把孩子從死神手里奪回來了。目前孩子身體各項指標正常，恢復的非常好，孩子現在已經復學。班寶的家人為學校送來了一面錦旗，表達最真摯的謝意，孩子也表示要用優異的成績回報學校，回報社會。

愛生如子 感動家校

—一個高功能孤獨癥孩子的成長

高功能自閉癥屬于自閉癥的一種特殊表現形式，區別于學者癥候群，與阿斯伯格綜合癥相似。不過與阿斯伯格不屬于同一疾病。自閉癥也叫孤獨癥，屬于廣泛性發育障礙，而高功能自閉癥屬于自閉癥的高功能人群，智商高于其他自閉癥患者甚至遠超正常人！2016年我的班級接收了一名理轉文的學生小王，新高一開學的時候就聽說過關于這個孩子的一些事情，原班主任秀芳老師專門跟我介紹他的情況，孩子是高功能孤獨癥，容易情緒激動和控制不住自己的情緒，上課或者自習時會自言自語，與人交流有一定的障礙，生活能力弱，書本亂擺亂放，總不停的翻弄資料，不跟老師課堂同步，做校車，食堂就餐等生活問題也不能完全自己解決等，讓我做好充分的心理準備。起初，我有一些顧慮，畢竟我沒有接觸過這樣的孩子，沒有什么經驗，我上網查閱了許多資料了解高功能孤獨癥的相關知識并咨詢一些醫生朋友，了解這類孩子有哪些特征，接觸過程中需要注意一些什么。了解情況之后，我覺得首要任務是讓這個孩子盡快融入班級，讓任課老師和同學們接受他，老師和同學們都很有包容性，大家都很照顧華郁同學，但是時間久了，問題就出現了，老師們反應上課時，小王是個不可控制的因素，容易吸引學生注意力，影響課堂效果，學生們反映小王愛自言自語，翻東西，影響學習，一些家長也提出異議，感覺這類孩應該去特殊類教育學校，一時間我感覺壓力山大，手心手背都是肉。我也是為人母親，家庭里有樣的孩子也挺不幸，大家有各種各樣的異議也是正常，我在班會上放大小王的優點，比如他有禮貌，他喜歡和大家打招呼，他記憶力驚人，這一點大家都佩服的五體投地，還有他不辭辛苦給大家發各科作業，值日認真等，讓大家認可他，也讓他自己感到自信。我還單獨與個別學生和家長溝通，入情入理的做思想工作，耐心的講解。我約談了孩子的父母，得到了家長的全力配合，我們共同嘗試著讓孩子知道在集體生活中哪些行為該做，哪些行為不該做，并且明確的告訴孩子，老師和同學們都是很喜歡他，希望他能控制好自己的情緒，并保持安靜。我和家長也做了協商實在不行就讓孩子回家上晚自習，可能的這個溫暖的大家庭感化了華郁同學吧，大家驚奇的發現他不再自言自語了，也懂得遷就別人了，他的改變也給其他孩子很大的觸動，令我最感動的是，班級里的學生都能善待這個孩子，處處為他著想，我們班集體變得更有愛了！

現如今，兩個孩子都在自己的人生路上奮力拼搏，聰慧的班寶小徐在高三剛剛考完大慶市第二次摸底考試，蓄勢待發，備戰2019年高考。超人大哥小王2018年6月以優異的成績考入河南師范大學歷史系，高考志愿是他自己選擇的，他最喜歡歷史了。第一次離開大慶，離開父母的華郁一定會遇到很多困難，讓人著實擔心，可是親人不能庇護他一輩子，是雄鷹總要獨立翱翔。我堅信大學的生活一定會讓他更加成熟、更加獨立。真心地祝福我的兩個孩子，好人一生平安，祝福兩個家庭，萬事順意，幸福滿滿。

德國教育學家蒂斯多惠說：“教育藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”教育就是人們心靈中最美好的東西，喚醒人們的自主意識和創新精神，喚醒人們對生命價值的深切感悟。育人育心，澆樹澆根，在我的教育理念里，班主任最重要的工作就是做有靈魂的教育，育有靈魂的人?，F如今社會環境復雜，一些負面新聞嚇得班主任不敢管學生，真的是怕了。但是我堅信，正義不會丟失，良知不會泯滅，不論以后的路有多少困難，我都會堅守在班主任的工作崗位上，做永遠不知疲倦的追夢人！