用愛播撒幸福的種子

卓夢琳

一、究其原因，做孩子的知心人

十幾年的教育經歷使我深刻的體會到了能傾聽學生的心聲，做孩子們的知心人確實是一種幸福。教師要隨時注意傾聽孩子的心聲，特別是待進生的心聲，深入了解使其后進的原因，如因家庭破裂被父母拋棄而自暴自棄的；或因父母過分溺愛而嬌弱無比的；或因為家境貧寒而自卑的；或因學習成績差被同學另眼相看的……他們的心靈受到嚴重的創傷。作為一名教師要注意傾聽他們的心聲，找準原因，了解他們的性格特征、心理愿望、興趣愛好、精神需求以及他們的煩惱。只有充分的了解他們，找準原因，才能尋求到行之有效的方法，對癥下藥。

二、以愛育人，關愛每一位待進生

愛是教師人格力量的核心，愛是一種力量，愛是一種源泉，愛是成功教育的原動力，是教育的根本。“教育技巧的全部奧秘就在于如何熱愛學生”。學生，尤其是待進生，從心理上來說需要愛，特別是對待進生而言，只有誠摯的師愛，才能彌補他們心理上的缺陷，消除心里上的障礙。把愛的陽光撒進每個學生的心田，是教育藝術的最高境界，擁有愛心是一個教師走向成熟和成功事業的“金光大道”。愛優等生容易，愛每一個學生難，愛待進生就更難。一個優秀教師說得好：“如果待進生是一朵被霜打蟲咬的鮮花，那么只要我們加倍愛他，也一定能使每個花瓣恢復生機，散發芬芳”。作為教師要對待進生有正確的認識：待進生也是革命事業的接班人，是祖國的花朵，是未來的希望！他們只是暫時掉了隊，摔了跤，他們急需熱情之手拉上一把，跟上前進的隊伍。心靈受到嚴重創傷的待進生特別需要溫暖，需要愛心，久旱無雨的心靈幼苗更需要甘露，我們教育工作者不妨對自己說：不要吝嗇你的愛，讓它廣撒于天空下，給每一粒微塵以愛。不要吝嗇你的愛，干癟的種子因你的愛而燦爛美麗；瘦弱的小苗因你的愛而翠綠怡人；枯萎的花朵因你的愛而鮮艷無比；寒冷的冬天因你的愛而暖意融融。也許在浩瀚的宇宙中，流經的只是一寸荒原，但足以溫暖一方，足以攙扶起一個生命。愛是教師的天職，在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的字典里，學生是最大的字；在教師的生活里，學生是最美的詩！讓我們用愛心來轉化待進生，為他們擎起一片藍天，用偉大的師愛來譜寫一曲轉化待進生的樂章，讓每一位待進生與我們在同一片藍天下，一起歡笑，共同成長。

三、慧眼識金，捕捉孩子的閃光點

“春蘭秋菊，各呈其妍”。不同的學生，長處各異，教師要有一雙慧眼，及時捕捉待進生的閃光點。許多待進生雖有嚴重的自卑感，但他們內心深處都隱藏著十分可貴的上進心和自尊心。有的待進生在課堂上無精打采，但在運動場上和勞動中都表現得精力充沛，勇敢頑強。有的學生雖然學習差，但他們在文藝活動中卻獨領風騷。任何類型的孩子都具有良好的素質，問題在于我們教師要有正確的學生觀，要相信每個學生都能成才，正確的認識他們、對待他們、管理他們、教育培養他們，徹底破除“朽木不可雕”的觀念。我們要以發展的眼光看待待進生，要善于發現待進生身上的閃光點，去發掘、培養、引導他們揚長避短，使它發揚光大，并用這火花點燃他們前進的火把，成為他們轉化的起點。善于發揮他們的積極性、主動性，即使他們出現差錯，也不要橫加指責，而是幫助他分析，尋求解決方法，讓他們看到自身的優點，從內心感到自信、自尊和自豪，形成一種積極向上的動力。

四、因材施教，為待進生創造一種成功的機會和條件

教育要面向全體學生，讓所有的學生都在學習上獲得成功，堅持因材施教，這是每一個教育工作者追求的目標，也是當前時代發展的要求。多年的實踐經驗告訴我們：許多學生之所以成為待進生，其原因是由于老師沒有給他們足夠的成功機會，沒有樹立、培養他們的成功信念和應有的自信。要轉化這些待進生，就要老師的熱情幫助和耐心教育引導，要不失良機的給他們創造成功的機會和條件。待進生基礎差、學習成績上不去、學習不主動、缺乏信心，致使他們不能充分發揮潛在的能力。

教師要針對不同類型、不同特點的待進生因材施教，既要讓他們力所能及，又要使他們能逐步提高，對他們所提供的成功機會和條件要有針對性和目的性。教師對他們的要求不宜過高，要不斷地給予鼓勵，哪怕是微小的成績也應該把它看作是很大的進步，使其體會到成功的喜悅。隨著他們成功次數的增加，他們的學習自信心和學習積極性也會隨之而提高。成功之后的喜悅不僅會改變他們的后進狀態，同時也會使他們獲得他人的尊重，從而強化了他們成功的意識，培養了他們成功的心理。

五、展示自我，給予待進生自我展現的機會

每個學生都有自己的優點，待進生的身上也不同程度的存在著許多優點，他們有的學習成績差，但在其它方面都有著獨特的感悟能力，這就需要我們教師為他們提供一個自我表現的舞臺。開展豐富多彩的課外活動，認真組織和指導學生開展各種活動，對于加強思想教育促進感情交流，拓寬知識領域，發展智力，培養能力，豐富課余生活都是具有十分重要的意義。尤其是待進生，課外活動更能充分發揮自己的特長，從而使他們更加熱愛生活、熱愛學習。

班上的待進生，大部分是好玩、好動、好強、思維敏捷的學生，只要我們深入了解他們，充分挖掘他們的長處，給予他們表現的機會，我相信他們不但能改掉不足之處，而且還能成為有用之才。

總之，我們的教學對象的學習成績總是參差不齊的。如何大面積提高學生本身的素質，適應時代的要求，把著眼點放在提高待進生上，樹立“一切為了學生，為了一切學生”的思想，使之思想健康，學習積極性高，盡可能有創新精神，能夠與同學合作學習，養成良好的行為習慣，才是成功教育的一條必由之路，才能完成教師身上肩負的歷史使命，實現全面提高中華民族素質的長遠目標。

萬物生長靠太陽，每一位學生的成長都離不開老師播灑的陽光雨露，讓我們每一位園丁用真摯的師愛滋潤學生的心田，捧起縷縷陽光，灑下滴滴雨露，使我們手下的每一個蓓蕾都綻放出絢麗的花朵。