大學生艾滋病感染認知現狀及策略分析

羅建梅　袁琳媚

摘 要：艾滋病已成為近幾年威脅人類生命安全健康的嚴重公共衛生和社會問題，當前，大學生人群正成為艾滋病感染的重要群體，引起世界衛生機構及各國政府的高度重視。本文以成都信息工程大學為例，通過網絡問卷星的形式進行抽樣調查，反映大學生群體對于艾滋病基本認知、情感態度和教育需求現狀。希望對預防大學生艾滋病感染有所裨益。

關鍵詞：大學生;艾滋病;認知現狀;策略分析

1艾滋病防治工作基本形勢

1.1政策措施日臻完善

“十二五”期間，國家多個部門多次出臺相關政策性文件，涉及學校艾滋病預防課程、監管場所的艾滋病預防、艾滋病防治相關管理意見、社會團體參與支持等。為傳染病患者提供醫療救助，為受艾滋病影響的兒童提供生活救助，防治資金投入逐年增加。

1.2服務網絡更加系統

當前全國建立了上萬個檢測實驗室和四千多個抗病毒治療定點機構。各縣級醫療衛生機構、鄉鎮衛生院、重災區社區衛生服務中心均可進行檢測。各省、大部分城市和部分縣、區均具備檢測確認能力。預防母嬰傳播已擴展到所有縣。

1.3隊伍建設加強，成果凸顯

國務院決定加強傳染病患病人員的安全保護，建立針對衛生防疫有補貼的機制。國家衛生和計劃生育委員會等部門將職業性接觸艾滋病病毒感染列為職業病，制定了職業性接觸艾滋病病毒感染治療方案。全方面增強全國各區艾滋病專業防治人員的技術培養和能力構建。

1.4防治模式不斷創新

對于夫妻中只要有一方感染艾滋病病毒的家庭，盡早開展抗病毒預防及安全套推廣等全面性干預試點，有效降低夫妻間艾滋病傳播。并且針對艾滋病患者發現病情晚、病情重、病死率高的實際問題，展開一條龍式的服務治療試點研究項目，升級了診療流程，使初步篩查到確診治療的時間從6周縮短為11天，有效降低了病死率。高風險人群外部干預服務覆蓋面不斷擴大，有效遏制了我國艾滋病的快速上升。

2大學生艾滋病感染認知現狀調查

本文以成都信息工程大學龍泉校區在校大學生作為目標人群，采用整群隨機抽樣，最終收回有效調查問卷219份。參與問卷填寫的學生采用不記名方式回答艾滋病基本知識以及結合自身情況的危險行為調查，通過各班大學生志愿者對同學們開展網絡問卷星（https：//www.wjx.cn/jq/38643994.aspx）調查。

調查的局限性：首先，所有數據都是基于學生自我報告，調查結果可能有不夠準確的地方。第二，調查對象來自成都信息工程大學高校在校大學生，并不能完全代表中國其他地區的大學生群體。第三，樣本中可能一定程度上有偏差，那些參與調查問卷的學生可能由于對調查問卷的主題比較感興趣，所以因為個人喜好導致他們的調查結果可能不同于其他不參與調查問卷的學生。因此，在結論推廣之前需謹慎。

問卷調查結果顯示：一、高校大學生獲取艾滋病相關知識途徑主要通過各類宣傳資料的方式，占比高達60.73%，講座和現場活動的形式近幾年不再熱門。二、在艾滋病知識獲取途徑中，不同年級的大學生群體對于艾滋病知識的獲取途徑有一定的差異。三、在艾滋病基礎知識知曉率上，關于艾滋病相關知識的調查上，大學生普遍對于專業知識上認識還十分缺乏，例如“最能準確檢測艾滋病的途徑是？”“最主要提供艾滋病的檢測場所是？”這類基礎問題，說明當前我國健康教育還很落后，加大兩性教育的宣傳問題上十分緊迫。但對于“同性性行為是感染艾滋病的高危行為”“只有出現臨床癥狀，艾滋病才會傳播”這類問題上，大學生們的回答還是令人滿意的。總體來說，同學們對于HIV/AIDS相關知識認知良好，但對于深層次內容、專業性問題的了解還不充分，整體上表現為艾滋病相關知識知曉情況不夠全面，也提醒我們在宣傳艾滋病健康教育問題上要提升它的專業性和全面性。四、在大學生健康教育需求方面，大學生對于艾滋病相關知識更傾向于了解預防性病和艾滋病感染的主要措施、如何識別和預防感染艾滋病的高危行為，分別占比19.9%和19.4%，表現出大學生對于艾滋病的憂患警醒意識逐漸增強，開始主動預防和識別高危患病行為，說明當前大學生對于預防和識別上有了一定的主動認識傾向，但對于健康知識和生活技能方面還有所欠缺，因此，這部分內容應當成為健康教育知識普及的一個突破口，加大政府、學校普及力度。

3艾滋病主要防控措施和策略建議

3.1各部門協同共進，聯防嚴控

大學生艾滋病健康教育存在著諸多問題和不足，理性客觀的認清當前大學生對于艾滋病基本認知和情感態度并根據此提出相應策略措施已是當務之急。由于他們處于中學時代和步入社會的過渡期，往往對性知識理解認知較為片面，但又出于好奇，往往觸及到邊緣性問題。

因此相關部門應當進一步制定艾滋病防治的具體細則和實施條例，為大學生防艾提供一定的法律支持和依據。建議完善專門對于大學生艾滋病檢查網絡的系統，并逐漸將制度規范化，使其更加完善。有關職能部門形成嚴防聯動、溝通協調、提供艾滋病防控技術指導以及政策支持，全面落實社會各組織機構培育、規范引導，并且統一安排和部署在各高校的艾滋病防控工作任務。針對不同人群的特點，如一般公眾、高危人群、重點人群和感染者，制定針對性和警示性宣傳材料，提高宣傳教育效果。

3.2加強學校艾滋病健康教育

近年來，我國高校在國家經濟和高等教育逐漸普及的進程中，出現了不同性質學校男女比例失衡的問題，例如工科類院校男性為主體，語言商科類學校女性普遍多于男生，這一現象，給高校大學生預防和控制艾滋病健康教育帶來了新的挑戰和難度，目前沒有有效的疫苗能夠絕對對艾滋病起到預防作用，也沒有能夠根治艾滋病的藥物，因此在大學階段加強開展艾滋病相關防控教育是必要的。

高校應當根據針對大學生自身特點和普遍現象開展全面系統的艾滋病防控和性知識普及教育，正確引導性行為，使艾滋病在校園得到有效遏制。建議學校應當將健康教育課程作為大學階段的公選課或必修課，應當充分考量不同年級學生獲取信息的途徑和渠道差異，開展形式多樣的艾滋病宣傳講座以及專欄版報等。充分發揮高校醫療設施的專業性和主體地位，提升艾滋病防治工作的嚴謹和科學。同時建議將高校艾滋病宣傳教育工作納入考核評估體系，各省教育廳成立專項基金針對性用于各高校對于艾滋病普及和排查工作的推進。

3.3大學生提升自我認知，加強防護意識

艾滋病屬于全球性疾病，患病死亡率一直高居不下，青年群體感染風險增加，恰當性行為是預防和控制傳播艾滋病、杜絕社會問題的有效途徑，因此應當重視大學生危險性行為教育，培養其養成良好的行為習慣，使良好風氣在社會中蔚然成風，由此提高整個社會的健康素質。

大學生應當在接受高校文化教育的同時，潔身自好，提高自身對于艾滋病防控和基本預防的常識普及的主動性，積極關注艾滋病相關健康知識，避免落入由于傳統文化的沖擊因而對兩性問題拒不談及的窠臼。主動承擔起防艾責任，成為推動社會發展、宣傳普及艾滋病健康教育問題、聯防嚴控艾滋病的主力軍。

參考文獻：

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作者簡介：

羅建梅，（1975年9月生），女，四川鄰水人，成都信息工程大學統計學院副教授，碩士研究生導師。袁琳媚，成都信息工程大學統計學院2019級本科生。