大數據視角下高校思政教育的轉向與發展路徑探討

摘 要：我國目前已經順利地進入大數據時代，在大數據相關的高校思想政治教育工作方面便迎來了巨大的挑戰，主要是由于以往的教學方式越發不適用與現在的社會發展趨勢，必須對其進行系統地變革和創新。本研究從我國高校思想教學模式中存在的弊端進行分析，并聯合實際社會探討在大數據視角下高校思政教育的轉向與發展。

關鍵詞：大數據視角;高校思想政治教育;發展

隨大數據時代的發展，人們可以利用具體的數據來分析事物發展狀態的規律，并對事物的發展方向進行準確的推算。當前高校的實際狀況是通過較為傳統老舊的課堂授課模式以及貧瘠的課外活動來對學生進行思想政治教育，但這種課堂授課的方式已經不適用于目前的社會趨勢，必須將象征著大數據時代的特征融進高校思政教育的工作中，才可以更好地實現高校的思想政治教育工作。對此，本文在大數據的背景下，以高校思政教育方法的創新為主題進行探究與分析。

一、大數據時代下高校思政教育工作的挑戰

第一，網上的不良信息影響學生的是非觀。隨社會科技的不斷進步和發展，社會主流文化受到了來自不同方面的侵害，從而影響高校學生的眼界、性格及思想等方面的發展，在是非觀價值觀的辨別方面存在極大的問題。例如，在信息迅猛發展的時代，大學生作為網絡群體的主要使用者對于某一重大輿論事件通常是討論最熱烈的群體，但在這的同時會有很多不健康的信息侵蝕著心智未完全成熟、缺乏社會經驗的大學生。高校必須對網絡不良信息的轉播加強監控，否則會導致學生的思想觀念產生極大的偏差，嚴重影響學生身心健康發展。[1]

第二，當前教育機制對大數據信息的使用的限制性較強。一方面是，思政老師并沒有認知到大數據信息與政治教育工作的重要聯系;另一方面，高校并沒有在日常思政教學中對運用大數據這項工作有一個明確的規定，從而導致信息獲取的失衡，部分政治老師并不積極主動將大數據運用在自己的教育工作中，所以最后對學生的政治教育工作的效果并不理想。

二、大數據時代下高校思政教育的轉變方向與發展路程

第一，新時代的社會背景下，高校必須具備大數據的相關知識，充分利用并發揮大數據信息的價值。因此，高校在當今時代下若想做好對學生的思政教育工作，需要具有極其系統的大數據相關知識，對數據信息進行全方位的搜集和有意義的篩選，提取出最有價值的信息將其運用在高校的思政教育中。同時高校還應著重將定量與定性研究聯合使用，大數據時代的信息都可以進行量化處理，而高校可以以本身的數據作為基礎，探索數據與數據之間的內在聯系。[2]在大數據的迅猛發展下，定性與定量研究的聯合應用是大勢所趨，同時信息量化處理也會越來越適用在高校的思政教育課堂上。

第二，社會由于受到大數據的影響，導致高校的政治教育者失去原本的主體地位，逐步形成了目前多方主體的新型政治教學模式。在這種新型政治教學模式下，教師和學生同時扮演著主體和客體的位置，即老師是學生的教育者同時學生也可以是老師的教育者，主體之間并不互相矛盾，是相互作用、相互照應的，若減少某一部分都會導致工作無法順利進行。[3]教師應適當改變教育思想觀念，學生是平等的教育主體，多與學生進行有效的溝通和交流，使學生充分發揮其主觀能動性，積極配合老師的工作，真正成為思想政治教育的主體，實現教育的最高價值。

第三，在新型多方主體的思政教育中，可以充分達到學生的需求，改變了傳統以教師為主體的教學方法，突出了學生作為個體的特征。同時在大數據時代的推動下利用大數據信息對高校大學生的思想政治進行需求分析，能夠體現大學生與思政工作之間的重大聯系，構建了個體和群體的網格化結構，加強了思政教育的成效，實現了利用精準化的網絡結構對高校大學生進行思政教育工作。

第四，高校在進行思政教育工作中應適當的對社會輿論進行把控，通過大數據分析出大學生對網絡信息的使用情況，總結大學生在使用網絡信息時的具體特征，進而準確地了解大學生在日常生活中參與的網絡輿論，根據獲得的分析結果進行對網絡信息進行科學的改進和把控。除此之外，這樣的做法還有利于高校思政教育工作的“預見性”地實施，發揮政治教育者在網絡信息傳播過程中的掌控作用。[4]對思政輿情信息內容的嚴格把關，準確引導輿情的走向趨勢，能夠凸顯高校思政教育的優勢，促進高校在思政教育工作上的可持續發展，帶動主流輿論信息走向大學生生活，使不良的輿論信息遠離大學生。

第五，在高校思政教育工作的發展中，大數據發揮其主要推動作用，但是仍需要實踐的配合，才可以真正意義上的實現思政教育工作的價值。在新時代的發展趨勢下，構建網絡政治教育和課堂教學的聯動式教學結構是高校思政教育工作發展的必然趨勢，二者之間相互配合，確保了高校思政教育系統化和連續性地進行，為高校思政教育的發展提供一個更美好的前景。

綜上所述，本文在大數據的背景下，以高校思政教育方法的創新為主題進行探究與分析。首先，本文從我國高校思想教學模式中存在的弊端進行分析，并聯合實際社會探討在大數據視角下高校思政教育的轉向與發展。當今網絡信息技術發展極其迅猛，科技更新換代的速度很快，互聯網、新媒體以及移動終端等技術運用形式應運而生，社會正朝著數字化和媒體化的方向快速發展，同時這也對我國高校思想政治教育工作產生了極大的影響，對此，高校應對教育方法不斷地急性改革和創新，以此適應時代的發展需求。

參考文獻：

[1]鄧國峰，龐智.大數據技術在高校思想政治教育中的應用研究[J].廣西社會科學，2018，276（06）：18-22.

[2]程芳.大數據思維下高校個性化職業指導的現實困境及對策[J].教育評論，2018，No.227（5）：56-59.

[3]余鵬，李艷.基于教育大數據生態體系的高校智慧校園建設研究[J].中國電化教育，2018，No.377（6）：13-21.

[4]大數據時代高校創新創業教育的挑戰、問題與對策[J].學校黨建與思想教育，2018，588（21）：74-78.

作者簡介：蒙婭娟（1986-），女，貴州人，本科，助教，研究方向：思政類。