網絡環(huán)境下閱讀推廣在圖書館建設中的作用

蔣志斌

摘?要：隨著網絡信息技術的迅猛發(fā)展，以及經濟跨越式的高速增長，人們學習及生活方式發(fā)生了巨大的轉變。同時，人們閱讀的習慣、方式方法發(fā)生了根本的改變，走進圖書館的讀者在日益減少，利用圖書館潛心閱讀圖書的人銳減。這些情況的產生，使圖書館在快速發(fā)展的同時，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何讓讀者走進圖書館？充分利用圖書館的文獻資源，讓圖書館真正成為一個學術機構和學習研討空間，是圖書館人面對的課題。本文從閱讀推廣這一角度，闡述了網絡環(huán)境下圖書館的發(fā)展建設。

關鍵詞：圖書館;閱讀推廣;作用

伴隨著網絡信息技術的高速發(fā)展，人們的閱讀體驗、思維習慣發(fā)生了革命性的變化，閱讀方式也普遍呈現出碎片化、社交化、網絡化的特征，從讀寫為主的時代轉換到視聽為主的時代，即虛擬時代、數字時代。面對時代的變革，網絡環(huán)境下的圖書館如何從傳統(tǒng)的單一式、被動的借還圖書及提供閱覽服務，轉變成高度信息化、自動化的文獻中心和學習中心，進而發(fā)展成為知識空間，已成為圖書館發(fā)展的最大問題。[1]

1 圖書館面臨的挑戰(zhàn)

（1）近些年來，一方面，現代信息技術發(fā)揮多種媒體功能的優(yōu)勢，通過學習內容的豐富性、學習方式的靈活性，調動學生多重感觀參與學習活動，從而大大提高了學習效果;另一方面，讀書習慣及風氣的轉變，使走進圖書館的人數在逐年減少，而充分利用圖書館傳統(tǒng)紙質文獻資源的人數也在不斷的減少，圖書閱讀量及借還量在不斷的走低，[2]紙質圖書借閱量的發(fā)展趨勢和實際情況不容樂觀。如何讓廣大讀者走進圖書館，利用好文獻資源是這個時代的課題，也是圖書館面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

（2）近三年全民閱讀調查人均讀書量為2015年：4.58本/人，2016年：4.65本/人，2017年：4.66本/人。我國公民的人均讀書量和以色列、日本、法國等讀書量多的幾個國家相比較，差距是蠻大的。閱讀不僅可以提高人口素質和國民文化程度，同時，閱讀能提升國家實力，是國家、社會發(fā)展的重要條件之一，而這幾個國家的文化、經濟、科技、教育在全世界都是走在前列的，這也充分說明了閱讀對一個國家和一個民族的重要性。文化與經濟是相輔相成、密不可分的，文化是一個國家和民族發(fā)展的重要基礎，只有文化興盛，國家才能真正興盛。

如何讓人們走進圖書館，愛上圖書館，愛上圖書，讓閱讀成為人生的一種生活態(tài)度、生活方式，讓閱讀成為一種社會風氣、社會時尚，是擺在圖書館人面前的首要任務，更是圖書館義不容辭的社會責任和義務。

2 廣泛開展閱讀指導推廣

如何調動讀者閱讀的興趣，最大限度的吸引讀者到圖書館，充分發(fā)揮圖書館的作用，是圖書館當前面臨的難題。面對讀者有限的閱讀時間，海量的閱讀資源，及走進圖書館的讀者越來越少的現實情況，開展廣泛的閱讀指導推廣工作尤為必要。

2.1 閱讀推廣的重要性

近年來圖書館興起閱讀指導推廣，并以一股燎原之勢席卷全國，例如：2014年5月全國范圍內的“首屆全國高校圖書館服務創(chuàng)新案例大賽”，地方省市的“2018年河南省高校閱讀推廣活動——河南省高校閱讀推廣十五周年成果”等，可以看出閱讀推廣工作的必要性和重要性。閱讀指導推廣可以幫助讀者節(jié)省時間多讀書，有選擇有目的的讀好書，從而促進學生文化水平和綜合素質的提高。[3]

在全社會及國家層面上，從《百家講壇》到《中國詩詞大會》;從2018年4月由中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F等單位主辦的2018“書香中國萬里行”活動，出現在《新聞聯(lián)播》節(jié)目里，到2017年度“中國好書”頒獎盛典在央視一套、十套的播出，這一系列活動的開展一定會掀起新一輪全民買書、讀書熱潮。所有的這一切，都充分體現了全社會對閱讀推廣的重視及為其所做出的努力。

2.2 閱讀推廣的形式

在閱讀指導推廣形式上要有創(chuàng)意，可利用專題講座及書評、書展、館員讀者聯(lián)誼會等形式，例如：2018年臨沂大學圖書館“非遺文化進校園”系列活動，讓讀者通過觀看非遺文化的展示、展覽以及課堂講座等多種形式，讓大學生有機會親近非遺、了解非遺，在豐富校園文化生活的同時，陶冶大學生情操，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)非遺文化的興趣和熱愛。

閱讀推廣要融入年輕人樂于接受方式中，如老鄉(xiāng)閱讀活動，各類社團閱讀活動等。閱讀推廣的形式一定要新穎、獨特，要不很難吸引廣大學生的注意，同時，閱讀推廣要結合學生的特點，要了解國內外的一些好的經驗方法，根據本校的特點進行推廣。

同時，伴隨著網絡的高速發(fā)展，新媒體的閱讀推廣模式不斷出新，如：移動圖書館、手機圖書館等，它們能夠利用微信、短信、微博、公眾號、二維碼等形式為人們提供網上閱讀推廣服務;總之要不斷地開展各種新穎、有時代特點的閱讀推廣活動，緊緊連接廣大青年學生的學習興趣、生活習慣，讓閱讀成為青年人的一種生活態(tài)度、一種生活方式。

2.3 閱讀推廣的內容

閱讀指導推廣應改變以往偏重專業(yè)書籍、文藝書藉的指導推廣傾向，增加德育、美學、歷史、傳記等應成為今后閱讀指導推廣的重點推薦書目。閱讀推廣的內容要和青年人的思想緊密地結合，要靈活多樣，準確地把握大學生思想狀況與需求。開展閱讀推廣活動，讓讀者來到圖書館，知道圖書館，了解圖書館，這是圖書館長期發(fā)展的重要職責。

3 結語

總之，網絡信息時代的迅猛發(fā)展，帶來了閱讀等學習、生活習慣的巨大改變，經濟與文化發(fā)展的不協(xié)調性，快節(jié)奏的生活方式正改變著人們的意識形態(tài)。但無論社會變化如何，圖書館作為知識中心、文化中心、學習中心，育人中心的職責和使命是不會變的，閱讀推廣僅僅是圖書館建設發(fā)展的一個手段和方法，在閱讀推廣過程中，要積極擴展閱讀的作用范圍，增強閱讀的影響力度，使人們更有意愿、更有條件參與閱讀的文化活動。讓我們走進圖書館吧，在這里處處蘊含著文化的元素，充滿著文化符號，散發(fā)著文化的氣息，圖書館是人的精神家園。

參考文獻：

[1]王美佳.高校圖書館開展專業(yè)閱讀推廣的模式研究[J].圖書館學研究，2018（9）：63-65+29.

[2]李衛(wèi)紅.文化自信指引下高校圖書館開展經典閱讀的若干思考[J].圖書館工作與研究，2018（7）：102-106.

[3]劉哲，郭寧.“首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽”案例分析及啟示[J].圖書館理論與實踐，2016（5）：22-27.