不學禮，無以立

蔡怡

【摘 ? 要】 ?習慣的養成對于幼兒的成長實在太為重要重要了。他的重要是因為他不僅決定著孩子的當下成長，還決定著孩子的發展與未來，決定著孩子的基本素養和綜合素質。為此，在幼兒的教育生長中，如何讓孩子養成良好的生活習慣是至關重要的。其實生活禮儀養成就是其中非常重要的一點。

【關鍵詞】 ?習慣;禮儀;幼兒;成長;素養

禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，這是一個長期的養成教育，為此我們應該從幼兒階段的啟蒙教育就加強禮儀方面的思想滲透，俗話說“不學禮，無以立”，幼兒教師在幼兒的教育引導中，要多開展豐富多彩的禮儀教育活動，幫助幼兒在各種禮儀實踐的活動體驗中，感知文明禮儀在生活中的重要性，樹立文明理念、注重禮儀行為，從方方面面體現文明素質，做重禮守紀的好兒童。

一、開展禮儀表演，培養幼兒禮貌行為

在幼兒的教育中，我們不能忽略了對幼兒禮儀思想方面的教育引導，可以開展趣味生動的禮儀表演，來培養幼兒的禮貌行為習慣，讓他們注重細節，約束自己的言行，從言談到舉止都彰顯文明禮貌的素質，促進幼兒身心健康的發展。禮儀表演是學習文明禮儀知識的一種有效途徑，教師通過趣味化的表演活動，去滲透禮儀觀念，達到了寓教于樂的理想教育效果。

例如在對幼兒大班的孩子們進行禮儀方面的教育時，教師結合了禮儀表演的活動，組織幼兒們積極參與趣味的表演互動，在這種靈活生動的趣味表演中，養成好習慣，培養更多講文明、懂禮貌的好孩子。禮儀表演可以結合視頻觀看來進行，這樣可以生動表演過程，讓幼兒目標更明確，教師組織幼兒模仿視頻中人與人交流的禮貌用語問候，幫助他們養成文明的良好習慣，知道人與人相處要講究文明，要學會禮貌待人、文明行動，用自己的真誠贏得別人的尊重，爭做講文明、懂禮儀的文明小標兵。幼兒們在互動的表演中表現踴躍，他們學會了禮貌待人的方式，知道了文明溝通的重要性。

幼兒教師為了幫助幼兒培養禮貌的行為，在課堂中開展了文明禮儀的表演活動，借助媒體課件展開有效的引導，讓幼兒在互動的模仿中，感知文明的重要性，實現文明禮儀的有效教育。

二、進行家庭評比，促進幼兒禮儀養成

幼兒的教育關系著家庭的幸福與安穩，幼兒的成長牽動著千千萬萬的家庭，為此幼兒教師在實施班級的教育管理時，應該把家庭教育的力量融入其中，開展有效的家庭評比活動，促進幼兒禮儀的養成，幫助幼兒成為講文明、懂禮貌的典范兒童。教師結合每個家庭開展文明禮儀的系列評比活動，讓幼兒將良好的文明習慣帶到家庭中，促進他們文明禮儀養成教育的開展。

例如在進行大班的文明禮儀教育時，教師緊密結合家庭開展“文明禮儀小標兵的評比”，讓幼兒在家庭中營造文明氛圍，實現文明交流，讓每一個家庭都是文明的驛站，是幼兒健康成長的搖籃。為了讓家庭評比活動開展的更加趣味高效、井然有序，教師針對評比內容展開詳細的制定，幫助幼兒目標明確地去約束自己的言行，促進文明行為的快速養成。同時教師要建立家長微信群，利用網絡手段去實現有效的監管，也運用這種現代化的教育手段去激活幼兒參與評比活動的積極性，讓他們形成你拼我趕的良好氛圍，帶動自己更好的表現。家長們將幼兒在家的文明表現，通過手機視頻的形式發到微信群中，讓幼兒和幼兒家長都能感受到文明行為的蔓延態勢，促進家庭文明教育的蓬勃發展，帶動幼兒文明行為的自然形成。

幼兒教師在教育管理的過程中，注重家庭教育的重要力量，開展一系列文明行為的評比活動，讓家長參與其中，促進家庭文明氛圍的形成，帶動幼兒全面的發展，培養更多講文明、懂禮貌的優秀兒童。除此之外，老師要經常展示家校合作的成果，以表揚展示為主，充分激發每位家長的積極性與參與度，也充分激發孩子參與的熱情，確保參與的效果，促進家校合作項目的良性循環。

三、實施親子互動，樹立幼兒文明理念

幼兒的教育離不開老師更離不開家長，為此幼兒成長中的親子互動不容忽視，教師要緊密聯系家長開展各種形式的親子互動，讓幼兒在趣味的互動交流中，樹立文明的理念，用文明理念去激發文明的行為，促進幼兒思想品質水平的提升。親子互動的活動，能促進家長與幼兒之間、家長與教師之間的情感發展，是拉近心理距離的有效途徑，應該科學運用、大力提倡。

例如在幼兒大班的教育活動中，教師重視家庭教育的力量，將家長融入到班級文明教育的管理當中，用形式新穎的親子互動去全面激發幼兒與家長交流的積極性，促進家庭良好氛圍的形成，給幼兒創造更適宜他們健康成長的環境。文明禮儀的親子互動能幫助教師有效滲透文明理念，是培養幼兒文明品行的有效辦法，教師讓家長和幼兒以每個家庭為單位，參與文明知識的競答活動，讓幼兒和家長在趣味的競賽中，獲得文明方面的教育引導，促進自身品德修養的全面發展。知識競答的親子活動加強了家庭的凝聚力，也拉近了家長與孩子的心理距離，同時通過親子活動的開展，家長與教師之間也有了更深入的了解和認知，也是對教師與家長友好交流的一種促進，親子互動的文明理念教育，促進了家庭的和諧，也帶動了班級的高效管理。

幼兒教師為了幫助幼兒樹立文明理念，在班級管理中緊密聯系家庭，開展文明主題的親子互動活動，讓家長與幼兒在互動的交流中加深情感，促進家庭和諧氛圍的形成，也奠定班級高效管理的基礎，家長的親子活動，讓家長用自己的行動和榜樣引領，還孩子在禮儀養成的道路上走得更快、更遠。

總之，文明禮儀教育是幼兒啟蒙教育的重要內容，教師要重視文明理念的有效滲透，結合一系列趣味生動的幼兒互動活動，去灌輸文明的思想，帶動幼兒禮貌的品行，讓他們養成良好的文明習慣，促進班級和家庭和諧文明的氛圍形成，為自己的健康成長打造舒適的環境。教師要運用多種形式的文明實踐活動，引導幼兒樹立“不學禮，無以立”的科學信念，培養品行端正、文明守紀的優秀兒童。