淺談中專英語教學中學生創新能力的培養

劉芹

摘 要：根據中國學生素養發展中心素養研究成果提出的內容，實踐創新是六大核心素養之一，但就目前情況來看大多數中專學生的英語學習基礎與應具備的聽說讀寫能力相差甚遠。因此，在英語教學中有效地培養中專學生的創新思維能力，培養學生的學習信心，學習興趣和創作靈感成為中專教師在教學過程中的首要任務，并在這個過程中提高中專教師的教學水平和知識層次。

關鍵詞：中專;英語教學;培養;創新能力

在當今世界，最大的財富莫過于創造力和創造精神，因此，我們生活的時代要求了我們要培養什么樣的學生，怎樣培養學生。在這個以培養學生創新能力為主旋律的境況下，我們需要秉承發掘人的創新潛能、弘揚人的主體精神、促進個人全面協調發展的宗旨，并以此來激發學生的創造性，同時，培養出具有良好素質的優秀人才，而英語學科作為中專教育階段的一門重要基礎學科，在中專英語教學中培養學生的創新能力對學生未來的發展具有重要意義。

一、革新內容方法，實踐中專英語創新能力培養

將學習內容從單純的口語交際轉向集日常口語、旅游科學文化知識及人文精神內涵內容于一體的多元化方向發展。在教學時，選用優質有內涵的輔助教材，將課堂變得生動鮮活起來，利用教學內容，抓住機會，向學生傳輸創新思維，讓學生在思考和自主學習中開拓創新潛能。

現代科學技術日益發達，科技產品在教學中的應用也日益廣泛，教職人員在教學過程中要將其充分利用起來，在課上通過向學生展示各種圖片視頻的方式來使學生的積極性得到提高，與此同時，激發學生的學習興趣，使他們在潛移默化中受到熏染，使創新意識在他們的心中扎根。除此之外，還可以利用創設情境輔助教學，開展開放性教學課題，安排可選擇性課下作業等方式，激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維和實踐能力。

例如：在中職英語下冊Unit4中，講述READING部分的討論電視和互聯網的利與弊的問題：“Whats your opinion toTV and the Internet？”雖然關于這個問題有參考答案，但教師可以讓學生自主思考，也可以讓學生結組進行討論，讓學生有機會發表自己的見解，并通過這種討論、表達與交流使學生的發散性思維能力得到培養，還會使他們有意想不到的收獲，感受到成功的欣喜與快樂，展示了自己不凡的能力等。

二、突出學生主動，實踐中專英語創新能力培養

學生在學習過程中，往往不愿意被強迫，這時候，教師不妨將課堂交給學生，讓學生自由結組學習，最后進行學習成果展示的評比活動，在學生進行展示完畢后，教師對學生講述的內容進行補充，讓學生發現自己的不足并做出改進。通過這種方式讓學生自由選擇自己學什么，怎樣學，這樣不僅創造了良好的學習氛圍，還提高了學生的學習興趣，為學生展現自己的能力與水平搭建了平臺，培養了學生的自主學習能力與創新思維，減輕了學生的學習負擔。

由于中專學生英語基礎薄弱，易在英語和母語在語音、詞匯和各種表達方式上有沖突這一方面有所困惑，中專教師要抓住讓學生創造性地學習語言的良好機會，引導學生自主歸納兩種語言的不同之處，避免在英語中出現中國式語法。在此過程中，學生進行了各個方面的思考，有助于對他們創新思維和創新能力的培養。對于不同水平的學生，也要有不同的標準，對比較優秀的學生提出較高的標準，給普通的學生較低的標準，讓他們感受到成功的樂趣，從而提高學習興趣，有助于他們創新能力的培養。

三、進行鼓勵肯定，實踐中專英語創新能力培養

中專學生是一個需要鼓勵肯定，需要得到成功喜悅的群體，在創造性課堂教育中，教師對學生的鼓勵和信任，有助于學生產生對知識更強烈的渴望，有助于學生在潛移默化中萌發出創造意識和創造力。學生在學習過程中時常會產生各種奇奇怪怪的想法，這時候如果教師對學生進行批評指責就會削弱學生積極學習的意志，從而將學生的創新意識扼殺于搖籃之中，妨礙學生創新能力的發展。因而我們應切實把握好中專學生學習英語的心理特點，從學生的學習需求方面去鼓勵和肯定。

在課堂上，教師要創造出一種寬松和諧的學習氛圍，這樣才能激起學生主動學習的想法。這就對教師在課堂上的教學有了要求，教師需要對學生在課堂上的學習行為及學習成果及時做出評價，鼓勵學生，使學生的創新思維受到褒揚，使他們有成就感，感受成功的喜悅，從而使他們的創新思維得到培養。對于英語水平較差的同學，他們更需要較多地關注與支持，因此教師對他們應給予更多的幫助，在他們接受新東西時，進行悉心教導，在他們出現錯誤時，耐心糾正，這樣有利于提升他們的自信，更有助于他們的創新能力得到培養。

現今距我國第一次提出創新教育的重要性已有二十多年了，但由于種種原因，至今未能改變我國基礎教育應試能力強，實踐動手能力以及創新思維能力較弱的特點。對于大部分中專學校來說，盡管他們強調注重實踐教學，但也僅限于專業技能方面，不能談得上是創新能力的培養。因此，我們需要提高對中專學生的創新能力的培養，把學生培養為自信而又具有創新能力的社會建設者，為把我國建設成一個科技強國貢獻自己的力量。

參考文獻

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