開展未來教師培養 保障高等教育質量

摘 要：各級各類教育中，高素質的教師隊伍均是優質教育質量的基本保障。相對于基礎教育，我國高校的教師培養比較薄弱，亟須加強建設。借鑒國外高校未來教師培養的經驗，結合我國高校未來教師培養的現狀，提出我國高校未來教師培養的設想。

關鍵詞：人才培養;未來教師;高等教育質量

國家對高素質教師隊伍的期待

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”[1]。習近平總書記在北京大學師生座談會上談到，“人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。建設社會主義現代化強國，需要一大批各方面、各領域的優秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。同樣，隨著信息化不斷發展，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了革命性變化。這也對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。”[2]

《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（以下簡稱《意見》）于2018年1月20日頒布?！兑庖姟分刑岢鼋ㄔO目標：“到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。” [3]

開展高校未來教師培養的必要性

在我國的基礎教育系統，教師教育已成體系，由全國的師范大學、地方師范學院、師范?？茖W校等負責培養師資。但在高校中，90%的新入職教師沒有相關教師教育訓練或者沒有相關高校教學經歷，大部分教師需要經過三四輪教學后，才能較為勝任教學工作?！?br>