胡勇波
摘要:隨著社會經濟的不斷發展,國家教育部門加強對學生的教育和管理,增加體育方面的教育,能夠有效提升學生的身體素質和綜合實力,提升學生的體育能力,從而實現學生的全面發展。現代社會中高職院校加強倡導終身體育教學理念,同時加強完善高職體育教學模式和評價模式,教師通過增加體育相關活動的開展,引導學生樹立終身體育理念,能夠有效提高高職院校的教學質量。本文主要針對終身視域發展的背景下高職體育教學進行系統的分析,研究結果僅供相關人士借鑒。
關鍵詞:終身體育視域;高職;體育教學;改革
在終身體育教學理念發展的推動下,高職院校增加體育教學課程,通過完善和創新體育科目的教學體系和教育理念,教師發揮引導作用促使學生樹立終身體育發展理念,對于學生的未來發展具有積極促進作用,從而實現學生的全面發展。終身體育教育理念是國內教育部門根據現代人們的體質情況制定的,在高校的教育發展下能夠有效提高學生的身體素質和實踐能力,間接促進學生的學習能力和心理素質得到有效的鍛煉,為學生的未來發展奠定重要的基礎。根據現代社會體育發展情況的調查發現,大部分高職院校針對體育課程的開展,存在教學模式和內容沒有得到完善和創新,以及學生對于體育課程的興趣不高的情況,因此需要針對問題進行有效處理,促進體育教學在學校中的順利發展。
一、終身體育教育理念的主要內容
終身體育教育理念主要指的是在終身教育理念發展的影響下產生的,加強體育方面穩定教育和管理,同時根據體育科目的科學化和整體化特點,帶動學生的學習積極性,同時積極參加體育相關的活動和比賽,促使學生認識到體育教學的重要性,從而樹立終身學習和鍛煉的體育理念,因此國內高職院校增加體育項目教學課程,能夠有效提高學生的身體素質和綜合實力,實現學生的全面發展[1]。
二、終身體育教育理念在高職院校中發展的重要性
終身體育教育理念在高職院校中的發展具有至關重要的作用。由于國家教育部門加強對素質教育政策的推行,需要高職院校在提升學生能力的同時,加強對學生身體方面的管理和鍛煉,保證學生身體的健康發展,促進學生的身心和身體的健康成長[2]。
三、關于現代高職院校體育教學發展中存在的問題
(一)關于體育教學指導思想方面
體育教學指導思想對于高職院校體育教學活動的開展具有指導作用,有助于完善體育教學任務和體系,因此教育部門和高職學校加強對指導思想的管理和創新,能夠順應時代和科學技術的發展,從而促進高職體育教學活動的發展和進步。
(二)關于體育教學目標方面
加強完善和明確體育科目的教學目標,能夠有效提升教師的教學質量,促進學生的身體素質和綜合實力得到顯著的提升。在體育教學的發展過程中,需要改變傳統的教學方法,通過帶動學生的學習積極性,推動體育教育在高職院校中的順利發展。
(三)關于體育教學內容方面
關于體育教學內容的完善和管理,需要根據學生的學習特點和個性化,制定針對性的教學模式,在教學課堂上需要明確學生的主體地位,在教學內容的設計上增加生活化的因素,能夠帶動學生的學習興趣,從而提升學生的體育實力和身體素質[3]。
(四)關于體育教學方法方面
關于體育科目的教學方法,高職學院加強培養學生的終身體育發展理念,可以通過增加開展體育活動,帶動學生的學習積極性,同時針對學生的個性特點進行設計教學環節,從而提升學生的身體素質和綜合實力,促進體育教學的順利發展。
四、針對終身教育視域下高職院校體育教學進行有效改革
(一)加強完善和創新高職體育教學體系
現代社會中加強推廣體育教育的發展,需要教育部門和高職院校根據時代發展的特點,加強對體育教學體系的完善和創新,不僅能夠有效帶動學生的學習興趣,還能夠有效學生的體育鍛煉效果,實現體育教育的順利發展。
(二)加強完善和創新高職體育教學模式
關于高職院校體育教學模式的發展,教師在教學過程中可以加強對科學技術的利用,能夠有效帶動學生的積極性,同時增加開展相關體育活動,在比賽過程中能夠體現出體育發展的質量,對于學生的體育實力檢驗也是很好的方式。
(三)加強培養學生的學習自主性
高職院校中針對體育科目的教學,主要是針對體育項目的技巧和動作進行教育,同時增加對學生身體和體力的訓練,有助于提高學生的學習自主性和獨立性,從而達到深化終身體育鍛煉理念的目的,同時對于學生的未來發展也具有重要作用。
五、結語
綜上所述,在社會經濟快速發展以及終身體育視域發展的背景下,高職院校根據教育部門頒發的素質教育政策,增加體育科目的教學課堂,加強提升學生的身體素質和綜合實力,從而實現學生的全面發展。高職院校在時代發展的影響下增加體育教學課程,需要加強完善和創新體育教學體系和模式,有助于提高學生的學習能力和學習自主性,促進學生的自身實力得到顯著的提升,同時教師根據教學情況,增加體育活動的開展,從而促進學校的體育教學水平和質量得到顯著的提升。
參考文獻
[1]肖亮.終身體育視域下中職體育教學改革探究[J].散文百家,2019(09):211–212.
[2]周麗勤.終身體育視域下高職體育教學改革探究[J].營銷界,2019(13):191.
[3]閆媛.終身體育視域下高職體育教學改革探究[J].當代體育科技,2018,8(36):1–2.