經管類畢業論文寫作現狀調研及對策建議
——來自江蘇省某高校大四學生的調研

□文｜王夫冬

畢業論文是普通高校保障人才培養目標實現的重要實踐教學環節，但近年來由于高校擴招、相關管理環節管理制度不完善等原因，本科畢業論文質量程下降趨勢[1]。畢業論文質量如何提升，這是一個值得各個高校思考的緊迫而現實的問題[2]。鑒于此，本文通過對江蘇省某高校大四學生的個案調研，分析當前高校大學生畢業論文的撰寫的問題與需求，以期找到解決問題的對策和建議。

調研實施

本次調研樣本為江蘇某高校經管類2015級的應屆畢業生。2015級學生正處在論文撰寫階段，對畢業論文撰寫的整個過程有最直觀、最全面的體會。調研時間為2019年5月15日至6月10日。本文從畢業論文寫作前的準備、選題、論文撰寫對調研問卷進行了設計。共發放問卷400份，回收393份，有效問卷361份，問卷有效回收率為91.8%。

調研結果

對畢業論文的前期準備。對畢業論文的前期準備是否充分在某種程度上決定了其畢業論文的完成水平。就對畢業論文的前期準備，我們設計了3個方面的二級問題：畢業論文前，你了解如何閱讀文獻嗎？畢業論文前，你是否有意識的去系統學習研究方法和應用訓練？畢業論文前，你認為哪些缺陷對你撰寫論文影響很大？調研結果如表3-1所示。

表3-1 對畢業論文的前期準備

調研結果顯示：畢業論文前，不太會閱讀文獻的比例（含不了解和一般了解）竟高達94.45%，針對“畢業論文前哪些缺陷會對撰寫論文影響很大”的問題，大家的觀點主要集中在缺乏寫作的前期訓練、缺乏研究方法應用訓練以及文獻綜述能力不足三個方面。以上數據說明學生的閱讀文獻能力、系統研究方法以及系統的寫作訓練都亟需彌補和強化。

對畢業論文的選題方面。對畢業論文來說，題目就是整篇論文的眼睛，其決定著論文的寫作方向和內容邏輯框架，在論文寫作中具有極其重要的地位。就對畢業論文的選題方面，我們設計了5個方面的二級問題：你的畢業論文選題來源？你的畢業論文選題標準？你在選題前搜集資料的主要途徑？你在選題前閱讀文獻情況？你在閱讀文獻時是否做閱讀筆記？調研結果如表3-2所示。

調研結果顯示：畢業論文選題來源主要依靠導師協助和選題指南，這說明學生問題意識比較差、選題能力弱，常常不知道去寫什么、怎么寫以及期望的結果是什么；學生對畢業論文選題標準大都比較看重難易程度，這說明學生對論文仍持有應付差事的心態；學生在選題前搜集資料的主要途徑還是百度等普通搜索引擎，結合訪談，得知原因有二：一是不知道期刊網對論文寫作的作用，二是百度搜索使用習慣遠高于專業期刊網的使用習慣；在閱讀文獻上，學生普遍缺乏平時的文獻收集與積累意識，基本上都是臨陣磨槍，倉促選題；從閱讀文獻是否做筆記來看，大多數學生未能具備完成畢業論文的基本寫作素養。

表3-2 對畢業論文的選題方面

對畢業論文撰寫來說，即對已經取得的文獻資料、收集的資料數據和各種論據圍繞論文主題進行分析、歸納，分別充實到論文的各個部分當中，然而這些并不是天生就可以說明主題的，需要通過作者運用邏輯思維及寫作能力進行組織和展開。就對畢業論文的撰寫方面，我們設計了3個方面的二級問題：（1）畢業論文前，你了解畢業論文的撰寫過程嗎？（2）畢業論文寫作過程中，你能把握好論文的撰寫邏輯嗎？（3）畢業論文寫作過程中，你遇到了那些具體困難？(開放性問題)調研結果如表3-3所示。

表3-3 對畢業論文的撰寫過程

調研結果顯示：畢業論文前絕大多數學生是不了解畢業論文的撰寫過程的；在論文撰寫過程中，學生們的寫作邏輯把握也不好；在統計開放性問題—畢業論文寫作過程中遇到的具體困難時，出現頻率最高的是邏輯性不好，這與上面的調研結果相互印證，其次是理論應用能力不足，缺乏書面語言的組織能力，然后是文獻使用能力不足，這與不會閱讀文獻有緊密關系。

對策與建議

完善課程體系。就目前來看，很多院校僅在大四開設畢業論文（設計）實踐教學環節，前期與論文相關的課程幾乎沒有。所以導致學生的論文寫作能力缺乏系統的訓練。所以我們建議增設論文寫作指導課程，內容包括資料收集、論文選題、開提報告、邏輯與寫作、研究方法及運用、論文寫作常用軟件運用以及答辯流程與技巧等。此外，在開設論文寫作指導課程的基礎上，將論文寫作的訓練化整為零的融入到各門專業課程中去，如設置課程小論文、專題研討、學年論文等等環節，有計劃有步驟的強化訓練論文寫作的各個環節。

加強指導教師的指導和心理疏導作用。論文指導教師在剛開始指導時，應與所指導的學生進行溝通交流，了解學生的學習情況及興趣愛好，以便給出適宜的指導方式。在指導過程中，應加強對學生的人文關懷，主動詢問論文的進展和困難。同時還應了解學生論文寫作過程中的情緒變化，及時疏導心理問題。