紅色文化融入高校思政課的路徑選擇與實踐探索

李永生　劉孝林　楊立榮　張秀霞

習近平在高校思想政治理論課教師座談會發表重要講話，指出中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。石家莊鐵路職業技術學院充分發揮紅色文化的重要作用，創新三維多元實踐教學體系，將紅色文化全面融入思政課教學，提升了學生思政課的獲得感。

一、紅色文化的價值導向與思政課的使命擔當高度契合

高校思想政治理論課是培養合格的社會主義建設者和接班人的主渠道主陣地，肩負著理論武裝、價值引領、立德樹人的重大使命，關系到“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。使用和選擇什么樣的教學資源直接影響到思政課教學的針對性和有效性。

紅色文化是在實現中華民族解放的革命戰爭年代，中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造、凝練而成的，極具中國特色的先進文化。紅色文化具有分布廣泛、形式多樣、形象生動內涵深刻、影響深遠等特點，既能夠提供正確的價值導向，也極大地豐富了教育資源。

紅色文化的價值導向與思政課的使命擔當具有內在的契合性。紅色文化為思政課教學提供了豐富的內容支撐，依托紅色資源，開展紅色文化主題實踐是解決思政課理論與實踐脫節、校園和社會脫節、歷史與現實脫節的重要途徑。思政課教學為紅色文化的傳承與發展搭建了穩定的平臺，提供了渠道保障，奠定了良好的基礎。在思政課教學中融入紅色文化，是引導青年學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，厚植愛國主義情懷的重要舉措。實現了思政課與紅色文化在歷史與現實、理論與實踐、校園與社會、感性與理性的高度契合，是思政課改革的必然趨勢。

二、依托燕趙紅色文化，創新實踐教學

燕趙大地自古多慷慨悲歌之士。在革命戰爭年代，環抱于巍巍太行的燕趙大地更成為一片紅色沃土，涌現出李大釗、董存瑞、節振國、馬本齋、馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才、王二小等英雄人物，現建有西柏坡七屆二中全會舊址、保定易縣狼牙山五壯士跳崖處、保定留法勤工儉學紀念館、白洋淀抗日紀念館、白洋淀雁翎隊紀念館、保定清苑地道戰遺址紀念館、涉縣一二九師司令部舊址等紅色物質資源。孕育了西柏坡精神、抗大精神、趕考精神等紅色精神。其中，西柏坡精神是燕趙紅色文化的核心，紅色革命文化為古老的燕趙大地添上濃墨重彩的一筆。這些紅色資源展示了燕趙人民在新民主主義革命時期留下的紅色印記，譜寫了一曲曲革命贊歌。

石家莊鐵路職業技術學院建校69年來，立足燕趙大地，充分利用紅色文化資源，以實踐教學改革創新為切入點，以西柏坡紀念館、安平全國第一個農村黨支部紀念館等為實踐基地，以增強學生思政課獲得感為核心，突出學生主體地位，深化思政課教學改革，將思政課從課本搬到課堂、搬到校園、搬到校外紅色基地，創新構建了三維多元實踐教學體系。

紅色文化引入課堂實踐，強化情感體驗

該院緊緊圍繞愛國主義、優秀傳統文化、中國夢等課程內容，結合學院“三魂”文化，設置愛國影視欣賞、紅色主題讀書周、愛國主義演講、毛澤東詩詞誦讀等多種形式的課堂實踐活動。在實踐活動中教師引導學生了解事件背景、探尋發展趨勢，加深學生對課堂理論知識的理解和認知，增強學生的感性體驗和情感共鳴。在講授愛國主義精神時，安排愛國主義演講，學生用富有感染力的演講充分抒發了自己的愛國主義情懷，內心情感與理論知識產生共鳴，增強了教學效果。在學習職業道德時，結合該院鐵道兵精神的傳承以及服務鐵路建設的行業特點，組織學生觀看電影《走出西柏坡》、紀錄片《永遠的鐵道兵》等，學生們紛紛表示要以鐵道兵為榜樣，做新時代的有為青年。在講授毛澤東思想時，由學生在課上自主組織毛澤東詩詞朗誦會，在充滿激情的朗誦中，回望革命歷史，感受偉人情懷，學生們被毛澤東的偉人氣魄所折服，更感動于中國共產黨人無比堅定的信念和頑強不屈的精神，教學效果明顯增強。結合學生專業特色，組織藝術類學生創作了幾十副作品獻禮新中國成立七十周年，并在全院進行了展覽，學生參與的積極性非常高，在全校取得了良好的宣傳效果。實踐活動的開展避免了簡單說教，激發學生參與熱情，增強學生思政課的獲得感。學生在給老師留言中寫到：“我印象中的思政課，是那種特別死板特別枯燥的，現在這樣的思政課我喜歡，也覺得特別有意思！”

紅色文化融入校園實踐，營造育人氛圍

石家莊鐵路職業技術學院思政部與宣傳部、團委、學生處協同配合，開展微電影大賽、憲法知識競賽等一系列校園文化活動，營造了濃郁的校園文化育人氛圍。每年5月，組織“紅歌頌中華”歌詠大賽，6月，舉辦以“學黨史、頌黨魂、立壯志”為主題的黨史國史知識競賽活動，講述燕趙紅色故事，在全院營造學黨史知國情的思想政治教育氛圍，培養學生樹立愛家、愛校、愛黨、愛國的情懷，將愛國主義教育落到實處。每年11月，開展以“修身行善 明禮守法”為主題的微電影視頻制作大賽活動，鼓勵學生拿起手機拍攝身邊人身邊事，每年獲獎的40余部微電影作品，涵蓋大學生誠信、校園文明、理想信念等多方面，反映出該院學生自覺踐行社會主義核心價值觀，崇德修身、砥礪品格的精神風貌。每年12月國家憲法日之際，都會有一場憲法知識競賽決賽在該院大禮堂精彩上演，在全體學生中經過初賽的篩選脫穎而出的幾十位選手組成九個代表隊，他們圍繞著憲法和法律知識進行了激烈地競答。全院范圍大規模的憲法知識競賽，普及了憲法和法律知識，弘揚了法治精神，營造和諧、法治的校園氛圍。在濃厚的實踐氛圍中，學生們以不同的方式表達自己的收獲與體驗，城軌工程1601班高旭同學在《憲法頌》中寫到：“我曾不止一次的凝視，那一面閃閃的國徽，紅色的綬帶，將齒輪與麥穗緊緊相連，國徽簇擁下，莊重而又威嚴”。這些校園實踐活動納入思政教學體系常年堅持不懈，在全院營造了良好的思政育人氛圍。

紅色文化嵌入社會實踐，注重價值引領

石家莊鐵路職業技術學院著力挖掘紅色文化資源，拓展了西柏坡、安平第一個農村黨支部紀念館、狼牙山五勇士陳列館、阜平晉察冀邊區革命紀念館等實踐教育基地，由學院、基地人員共同擔任導師，探索學院與基地合作育人的實踐教學模式，搭建紅色文化實踐育人平臺。在“做西柏坡精神傳承人”主題實踐活動中，該院組織學生到革命圣地西柏坡進行實踐教學，參觀西柏坡革命紀念館和中共中央舊址。一幅幅歷史畫面，一件件承載歷史的展品，學生們沉浸在那段偉大的歷史當中，真切地感受到了西柏坡精神。按照該院的活動目的，院外實踐不是走馬觀花，而是提前查閱資料、了解歷史，帶著問題和思考去探求，返校后教師還要指導學生整理文字、照片、視頻等資料，開展小組討論，撰寫心得體會、制作課件，組織學生走上講臺，談體會、聊感想。因此，在返回學院后，該院組織學生組建了西柏坡精神宣講團，學生走上講臺抒發自己的心靈感悟。鐵道供電1601班李浩波同學滿懷深情地朗誦了他的原創詩歌《頌圣地西柏坡》：“啊！偉大的革命圣地西柏坡，你有挺拔的參天大樹，你有壯美的風景名勝，你更有一種深刻的革命精神……”。學生們以此來表達了自己對革命圣地和革命前輩的無限敬仰之情。

三、實施與成效

自2016年以來，石家莊鐵路職業技術學院已經連續三年組織學生赴西柏坡等紅色教育基地開展思政課實踐教學活動，紅色實踐教學讓思政課突破了傳統教室和課堂的空間限制，思想政治理論課由課堂空間到社會空間、由理論知識到實踐生活的拓展。實現了將思政小課堂與社會大課堂有機融合，形成了課堂實踐、校園實踐、社會實踐組成的三維思政課堂，使書本上抽象的理論在紅色實踐活動中鮮活生動、活靈活現地展現在師生面前，增強了學生的情感體驗，營造了濃厚的紅色文化育人氛圍，使沉悶枯燥的思政課真正“活”起來。活動過程中，思政教師由原來的課堂主角變成了活動的導演和指揮，還吸收了學生處、團委等學生思政工作相關部門參與指導。學生則由被動聽課變身成為課堂的主角，從活動籌備、組織、管理到后期總結全程參與。值得一提的是，2019年該院專門成立學生講解團，負責赴西柏坡實踐教學的組織和講解工作，整個活動過程突出了學生的主體地位，鍛煉了學生的綜合素質，也激發了學生學習思政課的主動性、積極性。師生共同組織紅色教育，既是組織者，又是受教育者。與實踐教學體系同步形成的是黨委統一領導，各部門分工合作，思政教師、學生管理人員、團學干部、實踐基地工作人員等協調配合的實踐教學多元工作機制。三維多元思政課實踐教學體系日漸成熟，鍛煉了老師素質，提升了學生能力，真正發揮了思政課的價值引領和政治引領作用。

（注：本文是石家莊鐵路職業技術學院宣傳思想文化課題《新時代高校思政課話語體系構建的初步探索》編號sxwh201908和《西柏坡精神融入高職思政課理論和實踐教學探索》編號sxwh201909的階段性成果。）

（作者單位：石家莊鐵路職業技術學院）