揮灑講臺20載 勤奮耕耘終不悔

陳健健

南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校高級講師、汽修專業(yè)部主管教學(xué)副主任

陳健健老師是南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名優(yōu)秀汽修老師，現(xiàn)擔(dān)任汽修專業(yè)部副主任，從事教育工作20載，長年奮戰(zhàn)在教育第一線，不管是風(fēng)沙撲面，還是泥濘雨天；不管是數(shù)九隆冬，還是炎熱三伏；不管是漆黑夜晚，還是烈日當(dāng)頭；工作兢兢業(yè)業(yè)，處處以身作則，在教育教學(xué)、管理工作上都取得了可喜的成績！

學(xué)校的汽修專業(yè)部包含汽車運(yùn)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營與管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)，是自治區(qū)示范特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地，也是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，汽修專業(yè)部現(xiàn)有教師74人，共有20多人參加了市級及市級以上的科研項(xiàng)目。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)成立于1992年，包括汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)與涂裝 、汽車整車與配件營銷、汽車整車配件與營銷、新能源汽車運(yùn)用與維修。主要培養(yǎng)從事汽車維修、檢測、養(yǎng)護(hù)、鈑噴、美容、汽車整車及零配件銷售等工作的高素質(zhì)技能型人才。現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)車間18間，面積13 110 m2，設(shè)備總價值近3 100萬元。

為了順應(yīng)我國城市軌道的高速發(fā)展，學(xué)校于2011年創(chuàng)辦了城市軌道交通運(yùn)營與管理專業(yè)，同時構(gòu)建了一套適合企業(yè)和學(xué)生的人才培養(yǎng)模式。城市軌道交通運(yùn)營與管理專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運(yùn)實(shí)務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識。該專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補(bǔ)，通過產(chǎn)學(xué)合作等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生分析問題和解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運(yùn)組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識。城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可到南寧地鐵、深圳地鐵等公司實(shí)習(xí)，還可以參加對口升學(xué)考大專和本科。

城市軌道的運(yùn)營管理（高鐵乘務(wù)方向）專業(yè)主要培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員；城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)主要培養(yǎng)具有軌道交通車輛基本知識的應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，可到城市軌道交通企業(yè)從事車輛制造、質(zhì)量檢查、各項(xiàng)試驗(yàn)、維修保養(yǎng)、車輛運(yùn)用及管理等工作。

城市軌道運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室內(nèi)擁有實(shí)訓(xùn)工位200個，可同時容納240名學(xué)生在此進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。可以完成模擬列車在軌道線路上正線運(yùn)行、到站停車、站臺扣車、轉(zhuǎn)換道岔、調(diào)車等，可供學(xué)生學(xué)習(xí)列車運(yùn)行圖的繪制、列車運(yùn)行監(jiān)控、排列進(jìn)路等。學(xué)校的城市軌道交通類專業(yè)在校生共計500多人，開設(shè)了南寧地鐵訂單班、重慶鐵道學(xué)院3+2訂單班。

為保證教學(xué)工作的順利開展，陳健健老師帶領(lǐng)教研組的專業(yè)教師一起認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，力爭使教學(xué)內(nèi)容豐富、深刻、有趣，主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)的新方法、新手段，并運(yùn)用于日常的教學(xué)中。在授課過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都重動手輕理論，成績呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象時，陳健健老師和專業(yè)教師對此開展專題研究，到教學(xué)水平高的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融于一體，構(gòu)建了基于工作過程導(dǎo)向的教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式和多元化綜合評價模式，以模塊化教學(xué)為載體，以行動導(dǎo)向?yàn)槔砟睿哟髮?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地解決了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的難題，提高了課堂教學(xué)的有效性，教師的教學(xué)方法改變了，教學(xué)能力、教學(xué)效率也隨之提高了，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平也獲得大幅提升。

除了日常的教學(xué)工作，陳健健老師還時刻發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)其他專業(yè)課老師，積極致力于基于工作過程的項(xiàng)目化情境課程的設(shè)計改革，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的充分肯定。陳健健老師兩次入選廣西中等職業(yè)學(xué)校百位名師培養(yǎng)工程，2015年主持的揚(yáng)帆起航職教名師工作坊被廣西壯族自治區(qū)教育廳授牌成立，2018年主持的廣西職業(yè)院校城市軌道交通運(yùn)營與管理專業(yè)群建設(shè)研究基地（為期3年）正式通過驗(yàn)收，參與開發(fā)的汽車教具“一種嵌入式汽車故障診斷裝置”“一種汽車輪胎多軸連動松緊螺絲裝置”被國家知識產(chǎn)權(quán)局授予實(shí)用新型專利證書，并在生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛使用。

作為交通運(yùn)輸專業(yè)系的負(fù)責(zé)人，陳健健老師不斷優(yōu)化專業(yè)課程的設(shè)置，構(gòu)建合理的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，加大專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師的培養(yǎng)力度和企業(yè)兼職教師的引進(jìn)力度，努力打造一支“校企融通，專家引領(lǐng)，雙師主導(dǎo)、專兼互補(bǔ)”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。不斷提高專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，以“內(nèi)培、外聘、優(yōu)化、提高”為基本思路，開展“校企一體、互聘共建”的師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新校企合作、學(xué)崗結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制；建設(shè)具有技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)、社會培訓(xùn)和就業(yè)功能于一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。通過建設(shè)，使南寧四職校汽修專業(yè)部在全區(qū)乃至全國起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)汽修專業(yè)部的持續(xù)良性發(fā)展。

教學(xué)科研兩不誤，陳健健老師還參與了多項(xiàng)國家級、區(qū)、市級的課題研究工作，其中2014年課題《基于課程改革的汽車類專業(yè)“推背式”建設(shè)模式探索與實(shí)踐》和2013年課題《工作過程系統(tǒng)和教學(xué)模式在我校的實(shí)踐研究探索》分別獲得職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎、廣西壯族自治區(qū)教育教學(xué)成果一等獎。主編或參編了10多本專業(yè)教材，其中有《汽車電氣維修理實(shí)一體化教材》《汽車空調(diào)維修實(shí)一體化教材》《汽車涂裝理實(shí)一體化教材》《汽車發(fā)動機(jī)維修》《城市軌道交通車輛設(shè)備檢修》等，廣泛運(yùn)用于廣西中職學(xué)校。在2010年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動中，憑借《游標(biāo)卡尺的使用》一課獲全區(qū)二等獎。

為了不斷拓寬自己的知識面，全面提升自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，陳健健老師積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)：2010年參加教育部和德國合作舉辦的“中德中職師資進(jìn)修”項(xiàng)目汽車機(jī)電一體化專業(yè)培訓(xùn)；2011年參加為期5年的廣西中職名師培養(yǎng)工程培訓(xùn)；2011年6月到臺灣中山工商學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；2015年～2019年每年參加廣西中等職業(yè)學(xué)校名師工作坊的坊主培訓(xùn)1個月。還利用假期、周末的時間深入修理廠和汽車制造廠進(jìn)行調(diào)研活動，到企業(yè)中任職，探尋市場的需求，不斷完善專業(yè)建設(shè)，讓學(xué)生畢業(yè)后能找到合適的工作，力爭讓學(xué)生畢業(yè)即上崗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的無縫對接。

近5年來，汽修專業(yè)部的教學(xué)在陳健健老師的帶領(lǐng)下，形成了以賽促學(xué)的教學(xué)氛圍，學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，苦練基本功，積極參加各項(xiàng)汽修專業(yè)的技能大賽，在市級以上專業(yè)技能比賽中獲獎共114人次，其中13人獲得國家級獎（一等獎1人、三等獎13人），45人次獲得廣西壯族自治區(qū)級獎（一等獎21人、二等獎14人、三等獎10人），56人次獲得市級獎。2009年，宋煦良參加全國技能大賽汽修專業(yè)比賽，獲得個人技能項(xiàng)目三等獎，實(shí)現(xiàn)了南寧市汽修專業(yè)在全國技能大賽中獲獎的零突破！2013年譚鐘柄同學(xué)參加全國中職學(xué)校技能大賽，勇奪鈑噴項(xiàng)目全國一等獎，是至今為止廣西壯族自治區(qū)取得的汽修類全國技能大賽的唯一一塊金牌！

年輕的專業(yè)教師也不停地通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高自身水平，多位教師參加各級大賽，2015年莫顯波和陳源康老師參加廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能汽車維修大賽，分別獲二等獎和三等獎的好成績；2016年周婷、黃樹創(chuàng)兩位老師參加廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能汽車營銷大賽，分別獲一等獎和二等獎的好成績；2017年張均超老師參加廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能汽車維修大賽獲一等獎的好成績；2018年蘭瓊珊老師參加廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能汽車營銷大賽獲一等獎。

揮灑講臺20載，勤奮耕耘終不悔，昨天已成過去，未來在于耕耘，陳健健老師正以她堅(jiān)實(shí)的腳步，不斷前行，把所取得的成績當(dāng)作未來工作的起點(diǎn)和動力，一如既往，做好學(xué)生人生道路上最可信賴的引路人。