表稱呼義小句雙及物構式有效性解析

魏 燁

（三門峽職業技術學院師范學院，河南三門峽 472000）

所謂表稱呼義小句指的是漢語中“球迷叫他射門機器”和英語中“She called them all idiots”之類的小句。在梳理以往研究的基礎上，筆者曾在自己2016 年發表的論文中指出這類小句屬于漢語雙及物構式的一個典型示例[1]，因為從漢語語法的角度講，句中“他”和“射門機器”都是謂體“叫”的賓語，其中“他”指人，是近賓語，“射門機器”指物，是遠賓語；呂叔湘[2]和李臨定[3]將以這類動詞構成的VN1N2 稱為“稱呼類”雙賓語句，認為其是雙賓語句的典型示例之一。從英語語法的角度講，英語中“She called them all idiots.”之類的小句有不同的分析，即“them”和”all idiots”分別作謂語動詞”called”的賓語和賓語補足語，“all idiots”不再是賓語了，而是賓語的補充成分，對賓語“them”進行補充說明；雖然英語中這類小句謂語動詞后面跟的不是兩個賓語，但其結構符合雙及物構式的句法結構VN1N2，因此也被歸類為雙及物構式的典型示例之一。但筆者在之后的文獻查閱以及相關研究中，發現這類小句和典型的給予類雙及物構式在語義方面還是存在著區別的，其是否應歸屬于雙及物構式還有值得商榷的地方。

一、表稱呼義小句的語義分析

從上述闡述中不難看出，之所以將表稱呼義小句劃歸雙及物構式，主要的原因在于其句法結構符合典型的給予義雙及物構式句法結構，但我們知道，構式之所以成為構式，是因為它不僅有它特有的句法結構，還有它特有的功能配置，也就是說，構式是形式與功能的統一體；構式是通過句法結構和功能配置共同完成其表征人類經驗意義的功能的。因此單從句法結構的相似性不能判定一個小句就屬于某一構式。筆者擬采用兩種不同的語義分析模式來分別驗證表稱呼義小句是否真正屬于雙及物構式。

（一）述謂結構分析模式

Leech 的述謂結構分析是其繼成分分析之后提出的一種語義分析模式，是Leech 為了像描述詞的意義那樣描述句子的意義而提出的；因為前者只能根據對比特征的組合描述分析詞的意義，但卻不能用于分析整句的意義。述謂結構是一個范疇，包括變元和謂詞兩個邏輯語義單位，它們和句法單位并沒有直接的一一對應關系；其中謂詞是述謂結構中的關鍵成分，支配對其有從屬關系的變元，并決定變元的數量和性質；根據不同的謂詞，述謂結構也可分為二位述謂結構和一位述謂結構，二位述謂結構中，謂詞支配兩個變元，一位述謂結構中，謂詞支配一個變元；按照Leech 的觀點，再復雜的句子都可以采用二位的分法。所有的二位述謂結構都包含一個DIRECTION 的關系特征，決定了整個述謂結構的“方向性”。我們用a，b，c 等表示變元的變項，P.Q.R.等表示謂詞的變項。來看一下述謂結構分析模式的具體應用：a.John made Bill angry.

由此可以看出，該句包含了兩個變元，分別是John 和Bill，包含了一個支配性謂詞made，其語義描述為CAUSE，兩個從屬性謂詞BECOME和ANGRY，其中BECOME 為隱含謂詞，表示“因為John 的緣故（John 做了某事），致使Bill 生氣了”，該句是一個右向句，John 是起因，是句子的起點，Bill 生氣是結果，是句子的終點。

圖1 a 句解析

上述復雜句子的二位分法分析模式如句b：

b.It is possible that the prisoners were executed before the president arrived.

圖2 b 句解析

從該二位分法的述謂結構分析模式可以很清楚地看到英語句子表達的層級關系：首先是一級主句It is possible that-，接著是二級主句，包含一個以EXECUTE 為謂詞的小主句和一個before 引導的時間狀語從句，因此二級主句的謂詞自然就是BEFORE 了，該復雜句的第三級即是對二級句中的主句和從句分別進行謂詞和變項確定的分析了，因其主從句的先后性，謂詞EXECUTE 先于謂詞ARRIVE 而排在了左邊；從變元來看，該復雜句包含了三個變元，其中兩個是實實在在的變元prisoners 和president，一個為虛變元，即動作execute 的執行者，雖然這個虛變元在句法上未得到表達，但可以覺察到它的存在。

（二）述謂結構分析模式的應用

述謂結構分析模式主要是針對句子意義的分析描述而提出的，因此選用這種分析模式可以拋開表稱呼義小句具有雙及物構式句法結構VN1N2的表象，深入句子語義內部考察其是否也具有與雙及物構式一樣的語義描述。首先來看一下典型給予義雙及物構式的語義描述。

c.John gave the dog a bone.

圖3 c 句解析

典型給予義雙及物構式實例John gave the dog a bone 中，包含了三個變元John，the dog，和a bone，一個支配性謂詞gave，語義描述為CAUSE，即a 變元John 通過gave 這個動作引起了一件事，也就是b變元the dog 得到了c 變元a bone，其中的謂詞Q(RECEIVE)為隱含謂詞，受謂詞P(CAUSE-gave)支配。再來看稱呼義小句的語義描述。

d.She called them idiots.

圖4 d 句解析

e.球迷叫他射球機器。

有人可能會提出，類似兩個小句為什么會有兩種不同的語義描述？這要看小句本身隱含的意思。在d 句中，我們只知道she 給了them 一個idiots 的稱謂，而至于them 是否真的變成了idiots，我們不知道；因此she 只是使them 獲得了一個idiots 的稱呼。而在e 句中，情況就稍微有些不同了：首先是因為“他”射球特別準，就像“射球機器”，所以才會有e 句，而e 句的出現，也就是人們公認了“他”是“射球機器”，在此之前是不存在這種狀態變化的；因此這里牽涉到了表示狀態變化的謂詞BECOME，而這個謂詞一定有一個謂詞作為項[4]，e 句中的“射球機器”就變成了謂詞BECOME 的一個謂詞項；這點與d 句不同：idiots 是除了she 和them 之外的第三個變元。

圖3 e 句解析

基于述謂結構的分析模式，表稱呼義小句存在兩種語義描述：一種是與典型給予義雙及物構式語義描述完全吻合的語義描述，即兩個謂詞CAUSE 和RECEIVE，兩個謂詞的關系為CAUSE引起了RECEIVE，三個變元，分別是給予者、被給予者、給予物（有形/無形）；另一種是隱含狀態變化的語義描述，這種語義描述涉及三個謂詞CAUSE，BECOME，以及最終的變化狀態（針對e句，最終的變化狀態即是“射球機器”），兩個變元，分別是引起者和被引起者。

（三）功能語義分析模式

基于語言具有意義潛勢的觀點，系統功能語言學以語言功能解釋語言結構，認為語言具有概念功能、人際功能和語篇功能等三大元功能；在此框架內，語法研究的核心概念“及物性”，是“對過程和與之相關的參與者（廣義上說，還包括環境成分）的語言描述系統。它隸屬于語言的概念功能”[5]。黃國文，何偉等[6]將人類的經驗意義描述為七種過程，即動作過程(action process)、心理過程(mental process)、關系過程(relational process)、行為過程 (behavioral process)、交流過程(communicative process)、存在過程(existential process)和氣象過程(meteorological process)，每種過程都有各自不同的參與者角色，不同的過程與其各自不同的參與者角色構成了不同種類的語義配置；這樣，過程、參與者角色、語義配置三者（有時還會出現環境成分）就構成了一個系統的及物性系統網絡。

（四）功能語義分析模式的應用

通常，不論英語還是漢語，典型的給予義雙及物構式都屬于及物性系統的動作過程，包含三個參與者角色，分別是施事、受事—擁有者和受事—擁有物，其中后兩個參與者角色為復合參與者角色，是施事啟動的動作過程延伸到這兩個參與者角色，從而建立起兩者的擁有關系。其語義配置結構為：

施事[Ag]+過程[Pro]+受事-擁有者[Af-Posr]+受事-擁有物[Af-Posd]

表達此類過程最常見的動詞是“給”以及表達給予意義的動詞，包括“提供”“給予”“交”“贈予”“賣”“借”等。比如：

f.他[Ag]送[Pro]我[Af-Posr]一本畫冊[Af-Posd]。

g.And she[Ag]gave[Pro]her[Af-Posr]a packet of sunflower seeds[Af-Posd].

我們再來看幾個雙及物構式的典型次類。

h.He[Ag]showed[Pro]me[Af-Perc]the scars[Af-Ph].

i.You [Ag]make [Pro]me [Ca]a brand new woman[At].

j.He[Comr]told[Pro]us[Comee]something about his passenger[Comd].

k.我[Comr]告訴[Pro]林格爾夫人[Comee]我的想法[Comd]。

l.我們[Ag]讀任何一部古書都應窺探[Pro]古人[Ph-Ca]用心之所在[Ph-At]。

上述例句中h 和l 都屬于心理過程中感知過程小類，其中h 句包含三個參與者：施事、受事感知者、受事現象，l 句中，按照黃國文，何偉等的分析[5]只包含兩個參與者：施事感知者和現象，但筆者認為這句話中的“現象”參與者實際是一個省略了過程只保留了兩個參與者——載體和屬性——的復合體，所以這句話中實際也包含了三個參與者：施事、現象載體、現象屬性。l 句與h 句和f 句的區別在于：f 句和h 句都是施事啟動的動作過程和感知過程延伸到后面兩個參與者，從而建立起兩者之間的擁有關系：“我擁有了一本畫冊”和“我擁有了一個現象”；l 句過程后面的兩個參與者并不是因為施事“我們”啟動的“窺探”這個感知過程而使后面兩個參與者“古人”和“用心之所在”形成擁有關系，而是兩個參與者本身就具有擁有關系。i 句屬于關系過程的歸屬過程小類，包含三個參與者：施事、載體、屬性，施事啟動歸屬過程并延伸到后面的載體和屬性，從而使載體獲得屬性。j 句和k 句屬于交流過程，都包含三個參與者：交流方、交流對象、交流內容；從某種程度上講，交流方發起交流過程，并延伸到交流對象和交流內容兩個參與者，使交流對象獲知或獲得交流內容，因此交流方作用等同于施事。由此可以看出，雙及物構式除具有相同的句法結構VN1N2之外，其在語義配置上也具有相同的特征，即，構式中只包含一個過程類型，包含三個參與者角色；不論是上述何種過程類型，這唯一的過程都是由處在其前面的施事啟動并延及過程后面的兩個參與者，使參與者人獲得參與者物。

再來看表稱呼義小句的語義配置如何體現。

m.They[Ag]called[Pro][[her [Tk]Fox[Vl]]].[5]

黃國文，何偉等[6]在分析m 句時指出，they為動作called 的發出者，在called 這個動作的促使下，her 獲得了一個綽號Fox，或者講her 被識別為Fox。這里需要注意兩點：第一，沒有called的使役過程，就沒有后面的識別過程；第二，her和Fox 雖為同一人，但不是同義重復，是對同一人不同的體現方式，her 為具體所指，為標記，Fox相對于具體的人而言是一個更加抽象的表示綽號的概念，為價值。因此，表稱呼義小句的語義配置為：施事+過程+[[標記+過程+價值]]，也就是說該類小句雖然也包含三個參與者角色，但不同于典型雙及物構式的語義配置只包含一個過程，該類小句包含了兩個過程：使役過程和識別過程。

王力在分析這類小句時，也表達了同樣的觀點：

n.都叫我臭小廝，不理我。

o.又見平兒趕著周瑞家的叫他周大娘。

王力在給出上述兩個例句后，指出：“這種結構也該認為遞系式；次系里雖沒有謂詞，但這種次系乃是判斷句的形式，非但用不著謂詞，聯系詞也可以不用的”[7]這種結構中，初系是敘述句的形式，次系卻是判斷句的形式。按照王力的說法，這種表稱呼義小句實際包含兩個過程，即所謂的“初系—敘述句”和“次系—判斷句”。不同于這種表稱呼義的小句，王力在描述雙賓語句時指出，“在某一些句子形式或謂語形式里，可以有兩個目的位”[6]，其中靠近敘述詞的為“近目的位“，指人，較遠的一個為”遠目的位“，指物；因此，王力先生所描述的雙賓語句也是只包含一個動作過程。

由此可見，包含一個過程還是兩個過程是雙及物構式和表稱呼義小句在語義配置方面最大的區別。

二、結語

綜上所述，不論從Leech 的述謂結構分析講，還是從系統功能語言學的及物性系統講，表稱呼義小句的語義都與雙及物構式存在著明顯的差別。因此將其劃歸為雙及物構式的次類確實還有待進一步驗證。