寢室文化對大學生學風建設的影響研究

朱虹

【摘 要】 寢室文化是學風建設的重要載體，良好的寢室文化是學風建設的重要保證。本文從寢室文化的四個方面闡述其對學風建設的影響，并從加強寢室環境建設、加強寢室制度建設、重視學生養成教育、提升教師走訪效果、培育優良學風寢室五個角度提出培育優質寢室文化提高大學生學風的對策。

【關鍵詞】 寢室文化 學風建設 大學生 對策

隨著越來越多的學生喜歡在寢室內進行活動，寢室對于大學生成長長才的作用越發明顯。寢室文化已經成為校園文化的重要組成部分，寢室文化也正以其特有的文化和氛圍潛移默化地影響著大學生的思想和行為。因此，需進一步加強寢室文化建設，發揮寢室文化育人功能，促進優良學風的形成。

一、寢室文化對學風建設的影響

寢室文化是指以寢室為單位的學生群體，在共同生活、學習、交往的過程中形成的一種特有文化，包含了寢室物質文化、精神文化、制度文化和行為文化。

（一）寢室物質文化對學風建設的影響。寢室物質文化主要是指學生公寓樓內外基礎設施建設、周邊環境及寢室內部環境等，用于滿足學生學習、生活和發展所需，同時蘊含著學校的辦學和教育理念。寢室物質文化環境能否滿足學生休息放松的需要、為學生學習提供便利、傳遞積極的精神風貌，都關系到學生能否把精力投入到學習中。一個干凈、溫馨的寢室生活環境會使學生身心愉悅，為學生提供良好的學習條件和氛圍。相反，一個臟亂的寢室環境容易使學生產生煩躁不安等不良情緒反應，影響其在寢室的學習狀態和效率。

（二）寢室精神文化對學風建設的影響。在當前很多寢室中，網游、追劇似乎已經成為常態，學生往往存在“在寢室就該好好休息”這樣的認知。寢室存在的意義之一的確是為了給學生提供休息的場所，但是現實情況是許多學生利用在寢室的休息時間進行過度娛樂，忽視了學生的第一要務是學習，而且應當認識到的是休息是為了更好地提高學習效率。寢室是大學課堂的延伸，除了課堂學習以外，大學生還需要進行自我學習、鞏固和提升。寢室學生沉迷網絡、享樂主義思想、自覺性差等因素都會造成寢室學生學習主動性低下，影響整個寢室良好學風的形成。

（三）寢室制度文化對學風建設的影響。寢室制度文化包括學生公寓管理辦法等各項規章制度，以及大學生在寢室中逐漸形成的一些行為準則。寢室制度文化具有較強的約束力，能夠促使大學生遵守學校規定，養成良好的行為習慣，加強自我約束力，同時也有助于學生養成良好的學習習慣。

（四）寢室行為文化對學風建設的影響。在寢室行為文化中，學生是主體，寢室成員之間往往存在相互影響性。寢室成員為了使自己融入寢室這個小群體中，會努力使自己的行為和集體保持一致。當寢室成員中一半及以上有明確的學習目標和學習動機，并且會在寢室進行學習時，該寢室在學習風氣上就會逐漸趨于一致性，成員之間互相學習、取長補短、不斷激發學習的創造力。因此，寢室這樣的小群體對優良學風的形成具有深刻的影響，相反，一旦寢室風氣比較懶散，成員之間也更容易從眾模仿，從而影響學風建設。

二、培育優質寢室文化促進學風良性發展的對策

（一）加強寢室環境建設。寢室是大學生生活、學習、人際交往的重要場所，高校應樹立以生為本的理念，加強硬件設施建設，根據實際情況在寢室樓內或周邊增設閱讀自習室和其他活動場地，對一些老舊寢室進行裝修、改造，盡能力為學生提供良好的生活和學習環境。同時，向學生提供更好、更周到的公寓服務，使學生有一種“家”的歸屬感。在點滴細小處增加人文關懷，讓學生感受到學校對學生成長的關心。

（二）加強寢室制度建設。良好的寢室學習氛圍離不開和諧的寢室文化，也更離不開嚴格、合理的規章制度，學校應該重視寢室制度對于規范學生行為的作用。制度建設要涉及到寢室管理的方方面面，并且要根據時代發展的需要及變化，適時做出調整和補充;制定寢室制度時在一定程度上要聽取學生的意見，考慮學生的意志，這樣的制度才能真正落地;寢室各項規章制度要具有執行力，嚴格管理、有效監督，形成常態化。

（三）重視學生養成教育。大學生寢室是學生基本活動單位，要以寢室為陣地加強和改進大學生思想政治教育，培育學生樹立正確的價值觀和學習信念，糾正攀比、享樂等不良思想。從一進大學校門開始，就加強學生在遵守良好生活、學習習慣等方面的養成教育。以文明寢室創建、公寓文化活動為載體，引導寢室成員進行習慣培養，督促寢室成員共同遵守學校的規定和寢室的規則，共同維護寢室環境，營造良好的學習氛圍，讓其成為美好家園。寢室成員之間要互幫互助，加強溝通交流，共同進步。

（四）提升教師走訪效果。學校每月開展的“兩個日”活動，提高了學生對于寢室內部環境的重視、提升了教師聯系寢室的次數及質量以及加強了教師對學生思想和學習方面的指導。在此基礎上，教師還應引導和幫助學生樹立明確的學習目標，包括考級考證、競賽培訓、學歷提升等，并且分階段檢查其實施效果，靈活調整目標，不斷提高學生學習的積極性。

（五）培育優良學風寢室。樹立優秀典型寢室是在寢室文化建設過程中的一個重要環節，能起到榜樣示范作用。模仿學習在人們獲得社會生存經驗和知識的過程中尤為重要，大學生群體思維活躍，對新鮮事物的接受能力強，我們應該利用其個性特點，采取獎勵和反應的形式為大學生樹立學習的榜樣，營造良好的學習氛圍。“學習型寢室“的創建一方面對其他寢室能起到示范作用，另一方面也可以激勵本寢室的成員保持先進性，從而形成一種相互促進的良性循環。

三、結語

習近平總書記在全國高校思政會議上指出“要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。”因此高校要重視以寢室文化建設為載體，通過硬件環境和軟文化的共同作用，從物質、制度、精神三個層面不斷加強寢室文化建設，促進高校學風的良性發展。

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