雷世金
【摘 要】在中小學信息技術學科教學中,計算機教室是主陣地,是學生學習計算機知識和技能的重要場所,為了保證學校教學工作的順利進行,管理員都在不斷探索、積極改進計算機教室管理的技術應用。本文通過學校計算機教室管理中新技術應用的一些實踐經驗,和大家共同探討計算機教室的管理,希望能夠對當前中小學校的計算機教室管理工作有所幫助。
【關鍵詞】計算機教室;管理;新技術;軟件
【中圖分類號】G434? 【文獻標識碼】A
【論文編號】1671-7384(2019)09-072-03
隨著科學技術的發展,計算機在各行各業已得到廣泛應用,正在深度影響著人們的學習和生活。學習計算機基礎知識,掌握計算機基本技能,已經成為現代每個人必須學習的內容。為了讓每一位中小學生能夠更好地使用計算機,從而更好地適應快速發展的信息化社會,信息技術課已經進入了學校的課堂教學,各中小學校根據自己學校的規模,都會裝配若干計算機教室來服務于教學工作。
計算機教室是信息技術學科教學的主陣地,是學生上機操作練習的主要場所,除此之外還經常承擔著學校的一些教輔工作,如組織學生完成網上考試報名、網上高考志愿填報、安全教育等。由于計算機教室的服務對象是全校師生,尤其面對中小學生這樣一個特殊的群體,求知欲強,對各種新鮮事物都比較好奇,這對管理工作提出了很大的挑戰。學校計算機教室使用需求復雜,使用頻率極高,使用人員流動性大、隨機性強,這些都對計算機教室軟硬件的安裝、管理和維護提出了越來越高的要求。為了不影響教學工作,計算機教室的日常管理與維護也成為重中之重,工作的繁雜和難度無疑考驗著管理人員。
多媒體課堂教學軟件是在計算機教室進行教學活動管理的必備軟件,它代表著一種全新的教學和管理方式。利用一套軟件,在現有的計算機網絡設備上,實現教師機對學生機的廣播、監控、屏幕錄制、屏幕回放、語音教學等操作,輔助學生完成計算機軟件的學習、使用。熟練、全面地使用多媒體課堂教學軟件,有利于教師更方便、更系統、更全面地管理和組織教學活動,同時,對學生的個體學習情況也能進行全面掌握,使學生眼、腦、手、耳并用,增加信息輸入渠道,激發學生的學習興趣,從而調動學生學習的積極性,開拓學生的知識視野,提高學習效率。
多媒體課堂教學軟件的應用大大提升了教師的教學效果,也很大程度上降低了計算機教室管理員的工作量,使其從重復、繁重的工作中解脫出來。例如,極域電子教室就是一款優秀的多媒體課堂教學軟件,現在最新版本幾乎支持市面上所使用的全部操作系統,支持4K屏幕、 Direct3D、DirectDraw、OpenGL等流暢無延時的屏幕廣播,讓教師不再為廣播演示教學時教師端和學生端的不同步而犯愁。豐富靈活的課堂應用包括學生演示、共享白板、分組教學,還具有全面的教學評測功能,如搶答競賽、隨堂小考、答題卡考試等,真正地實現了教學形式的多樣化。完善的課堂管理策略,不但使班級管理、課堂管理、遠程監控等得以實現,而且還具有遠程設置能力,統一管理所有學生端計算機,可以輕松地遠程關機或運行某一程序。
在學生的上機操作環節,聯不聯網,相信是每一位信息技術教師和管理員都很頭疼的事情。為了保證學生上機環節各種素材資源的下載和作業的上傳,聯網的好處是肯定的,可是聯網后,管理員的系統維護和教師的教學管理都會出現形形色色的問題。尤其是教學管理,學生上機過程中網絡的干擾因素太多,網絡猶如信息的海洋,瀏覽網頁、打游戲、看視頻、聽音樂等,學生會被教學以外的東西吸引。中小學生的信息技術課,每一節都有明確的目標,在有限的時間內,干擾因素太多,學生根本無法達到教學目標的要求。不聯網,日常的教學也不能很好地進行。為了系統安全考慮,計算機教室的計算機系統很多時候是全盤保護,無法在本機保存文件,學生上機操作需要下載素材,作業需要保存,不聯網無法實現。
如何解決這個難題呢?可以在計算機教室的局域網內架設文件服務器,滿足學生作業素材的下載和作業文件的上傳。比如,利用Serv-U這個軟件,架設局域網內部的文件服務器。創建一個公用賬號,每位學生都可以用這個賬號登錄服務器;創建兩個目錄,一個目錄只設置讀取的權限,可以把學生上機操作所需要的全部素材存放到這個目錄下,學生什么時候,需要什么素材,可以自行下載,另一個目錄只設置寫入的權限,專門用來供學生上傳作業。
計算機教室的計算機數量一般都在30~60臺左右,數量比較大,系統安裝、維護工作相當重,Ghost軟件給管理員帶來了福音,可以大大地降低工作量,使系統維護工作變得比較容易。一般情況下,一間計算機教室的計算機硬件配置都是一樣的,傳統的做法就是其中一臺計算機的系統安裝完成后,架設Ghost服務器進行網絡克隆,或者利用Ghost進行硬盤到硬盤的對拷。網絡克隆的技術要求比較高,硬盤對拷對管理員的體力是個很大的挑戰,在實際的應用中或多或少都存在問題。
隨著科技的發展,移動存儲設備的容量和速度有了質的飛躍,而且價格大幅下降,利用高速U盤通過Ghost軟件進行系統維護,已經十分容易。如在日常的管理工作中,制作U盤啟動盤,通過Ghost軟件對系統進行維護,經常采用以下兩種方法。
(1)系統初次安裝:用U盤啟動盤在教室的其中一臺計算機上先進行系統、應用軟件的安裝,安裝成功后,將這一臺計算機的硬盤全盤備份到U盤中,然后利用Ghost軟件對其余計算機進行U盤到硬盤的對拷,一臺機器幾分鐘就能完成。如果想提高系統維護的速度,可以多找幾個U盤,分別將鏡像文件拷貝到U盤,多臺計算機同時進行U盤到硬盤的對拷,這樣比傳統上的硬盤對拷硬盤效率要快很多,不用一個一個去拆卸和安裝硬盤,對管理員的體力也是一個很大的解放。
(2)系統的后續維護:當系統在使用了一段時間后有了更新,可以利用本機Ghost軟件將系統分區備份到系統盤以外的任一分區中,并將備份的系統分區鏡像文件隱藏起來,一旦系統出現故障,就可以利用Ghost軟件將備份的系統分區鏡像文件還原到系統分區,所有的計算機可以同時進行。如果計算機的系統無法啟動,可以利用U盤啟動盤中的Ghost軟件來進行系統恢復。
硬盤還原技術是計算機系統保護的一種有效手段。中小學生在上機操作時,好奇心很強,什么都想試著操作、設置,對計算機系統的破壞比較大。硬盤還原技術可以保護硬盤上的全部數據,可以有效地防范病毒、誤操作及有意無意的破壞,還原精靈就是一款不錯的硬盤還原軟件。還原精靈的原理就是阻止向硬盤寫入數據,把硬盤里被保護的分區還原到安裝還原精靈時候的狀態,而備份和恢復數據所花費的時間卻只有幾秒鐘,并且占用的空間只有整個硬盤空間的萬分之一大小,可以大大減少機房維護的工作量。
還原精靈不只有單機版,現在還有企業版,企業版最大的好處就是所有的操作可以在服務器端批量操作。比如,在計算機教室的日常管理中,利用冰點還原精靈企業版在教師機上架設服務器,創建“種子”文件,然后將“種子”文件安裝到每一臺學生機上,安裝過程只需運行“種子”文件即可,不需要其他的設置,就已經對計算機的系統進行保護了。后期的系統保護操作,利用教師端的服務器對所有學生機進行批量操作,如果學生機的系統有更新,不用一臺一臺地對學生機進行取消保護、更新、再保護,而是在教師機批量對全部學生機進行取消保護,然后更新,最后批量對全部學生機進行保護,這樣的操作大大地降低了管理員的工作量,使原本繁雜的工作變得輕松起來。
隨著科技的發展,計算機教室管理中新的技術層出不窮,為了讓計算機教室的管理更加高效、輕松,需要廣大管理員積極探索,在新技術上肯鉆研、下苦功,只有這樣才能夠更好地服務于學校的教育教學工作,也能盡量減少廣大計算機教室管理員的工作量。
作者單位:甘肅天水市第十中學