性教育對幼兒成長的重要性淺談

李文秀

摘 要 對幼兒進行性教育不僅有助于兒童性別概念的形成和性角色的建立，而且有助于消除兒童性發展過程中的異常，防止“性”壓抑，并且能夠有效地避免青春期性教育中面臨的尷尬。早期的性教育關系到兒童身心健康成長，也關系到家庭和社會的安定。

關鍵詞 幼兒;性教育;重要性;策略

中圖分類號：G616，D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）22-0041-01

由于我國傳統習俗觀念的影響，家庭和學校對幼兒提出的有關性問題不知所措，出現了幼兒期性教育的尷尬局面。要解決此問題，家長和教師首先應樹立科學的性教育觀念，把握幼兒性教育的內容，采取適當的方式方法解決幼兒關注的有關性問題，促進幼兒健康成長。

一、性教育對幼兒成長的重要性

（一）實施幼兒性教育是滿足兒童認知發展的需要

在幼兒階段，孩子基本已經意識到性別的差異性，對自己及他人的生殖器官產生濃厚興趣，會思考“自己是從哪里來的”這樣的問題。對類似問題的興趣及產生，可以稱為幼兒性認知的敏感期，或者稱為是關鍵期。性教育的關鍵時期是性意識和性觀念形成的主要時期。通常認為，嬰幼兒階段，尤其是5歲前，更是性意識形成的關鍵時期。在性意識關鍵時期需要適當的教育引導，避免幼兒因為懵懂想要了解性，又無法得到滿足，日后的心理發展會受到不良影響。對幼兒進行性教育是滿足幼兒身心發展的需要，這符合心理學和教育學的要求。

（二）開放型的社會環境呼喚幼兒性教育

在全球化的背景下，各種文化沖突、利益驅使，大眾媒介正在用符號、數字的形式，傳播和展現現實的世界。互聯網這個虛擬世界，產生了“文化安全”的系列問題，傳播媒介將關于性的信息逐漸開放起來，電視上的男女赤裸鏡頭、互聯網中的性介紹、性描寫，這些竟在不知不覺中成了幼兒了解性知識的主要途徑。和網絡及現代傳媒比較，科學性教育相對薄弱，傳播得又不夠及時。幼兒在性知識不當傳播的環境中防不勝防，主動選擇還是積極采用開放的渠道展開科學的性教育？主動選擇的結果就是今天所見到的青少年性犯罪、少女早孕、墮胎，致使有關問題每年都在遞增。而科學的性教育就能讓幼兒在幼兒時期對性有科學的認知，并培養出正確的性觀念。

（三）有利于促進幼兒性知識的普及

當前處在信息時代，各種各樣的傳播媒介都在以不一樣的方式傳播不同的性信息，信息的質量可謂是參差不齊。像電視、電影、報刊、雜志等，里面都會利用多種多樣的形式，充斥著幼兒的聽覺和視覺，混雜的信息里會不經意間出現衣著暴露、男歡女愛等不適合幼兒去看的性內容。幼兒在觀看的過程中，會構建自身的認知，還會去學習觀看到的一些行為。此時要回避，亦或是真誠面對？如果不將看到的性信息過濾一下，未對幼兒做科學性教育工作，甚至對幼兒的好奇心置之不理，任由其發展，沒形成正確性觀念的幼兒就可能在混亂的信息里迷失方向，歪曲性觀念。所以，進一步開展幼兒性知識的早期教育和傳播，可以真正幫助幼兒收獲科學性知識。

（四）樹立科學的幼兒性教育觀

幼兒教師是幼兒教育傳播的解答者，性觀念正確與否影響幼兒的性態度。所以，幼兒教師必須要改變以往文化里的錯誤認識，科學性教育，才能讓幼兒的性教育工作得到順利開展。性關系不單純只是兩性關系，而是社會兩性關系。性教育除了包括性生理知識外，還有性道德和性心理知識，科學性教育對幼兒的社會發展有利。幼兒教師要有一個正確的認識，為保證幼兒的健康發展，積極展開性教育。再就是正確區別幼兒性教育、青春時期性概念和內容也很重要，明白性教育是終身教育，不要因年齡小就不重視。教師要在業余時間里，接觸更多的性教育信息，用平常心去對待，真正明白性教育與性愛教育的不同，性知識的學習同其他知識一樣重要。

二、幼兒性教育的實施

（一）家庭與幼兒園合力

幼兒性教育必須由家庭與幼兒園共同來進行，因為家庭和幼兒園是幼兒主要的生活場所，許多問題伴隨著經驗隨時產生，就需要作為觀察者的師長隨時給予引導和教育。具體來說，對“誰來實施”的問題，還是要根據實施內容來確定。針對前述六項內容，人體及性器官的認識及其功能的了解、性生理衛生習慣的養成、性器官的私密性與性防護意識的養成，即第一、五、六項，最適合在家庭中由父母進行教育。而對于第二、三、四項內容，因其適合集體教學并具有較嚴密的科學性，更適合在幼兒園由專業教師進行教育。

（二）個別輔導與集體教學結合

根據幼兒的需要，要考慮兩點影響教學內容實施的因素：幼兒興趣和需要的不同;幼兒感興趣的和注意的不恒定性。前者是指在性問題上，不同的家庭背景和生活經驗已經造成了孩子既定認識的不同，這使得他們每個人關注的興趣點不同，甚至在性教育問題上，已經形成的淺層觀念和心理機制也是不同的。后者是基于幼兒共同的心理特點，處于這一年齡階段的孩子注意力不能持久、興趣也容易轉移。這兩個客觀因素都指向一個需求——在性教育的實施方式上，應該注意個別化教學。

三、結語

新時期，在幼兒性教育過程中教師應該更加坦然、更加明朗，精心照料孩子生長發育的每一階段。讓孩子在自然的狀態下，樹立起正確的性觀念和性態度，去迎接美好的未來。

參考文獻：

[1]李鵬舉.基于多學科視野的幼兒“性教育”的原理探索[J].陜西學前師范學院學報，2019（05）：52-56.