面向中級水平留學(xué)生的漢語新詞語使用情況研究

于曉丹

摘要：中國進入21世紀以后，互聯(lián)網(wǎng)信息時代也隨之到來。各種新事物、新觀念不斷涌現(xiàn)。語言與社會息息相關(guān)，然而，專家學(xué)者們對新詞語社會應(yīng)用方面的研究比較缺乏。希望筆者對新詞語教學(xué)的研究能引起大家對新詞語教學(xué)的關(guān)注與重視。

關(guān)鍵詞：漢語新詞語；新詞語使用情況；調(diào)查問卷分析

1.中級水平留學(xué)生對漢語新詞語的理解和使用情況

1.1問卷設(shè)計的基本情況

筆者設(shè)計的學(xué)生問卷形式采用的是客觀選擇題，一共12道問題。具體問題如下：

一、您使用上面的新詞語（neologisms）嗎？二、您怎么知道上述新詞語（neologisms in the above form）的？（可多選）三、您對新詞語（neologisms）的看法是什么？四、您經(jīng)常聽到中國人說新詞語（neologisms）嗎？五、您使用新詞語（neologisms）的原因有哪些？（可多選） 六、您不使用新詞語（neologisms）的原因有哪些？（可多選）七、您在什么時候使用上述新詞語（neologisms）？（可多選）八、您認為使用新詞語（neologisms）對日常表達和交流有用嗎？九、您覺得為什么不需要專門學(xué)習(xí)新詞語（neologisms）？（可多選）十、您認為是否需要老師在漢語課堂上專門教授或補充新詞語（neologisms）？十一、您覺得為什么需要專門學(xué)習(xí)新詞語（neologisms）？（可多選）十二、您在漢語課堂上學(xué)習(xí)過新詞語（neologisms）嗎？

2.中級水平留學(xué)生對新詞語興趣度的調(diào)查情況分析

第一題考察學(xué)生對新詞語的使用情況。選擇“經(jīng)常使用”的有8位同學(xué)，選擇“有時使用”的有12位同學(xué)，選擇“很少使用”的有13位同學(xué)，而選擇“沒用過”的有6位同學(xué)。結(jié)果顯示，有52.5%超過一半的學(xué)生使用新詞語。有47.5%的學(xué)生很少或不使用新詞語。這說明學(xué)生對新詞語有一定的使用率。

第三題考察學(xué)生對新詞語的興趣度。選擇“很喜歡”的學(xué)生有16位，選擇“比較喜歡”的學(xué)生有20位，選擇“不太喜歡”的學(xué)生有3位，沒有人選擇“不喜歡”和“不關(guān)心”。這個結(jié)果顯示，90%的學(xué)生喜歡漢語新詞語，說明了學(xué)生對新詞語的興趣度很高。

第五題多選題考察學(xué)生使用新詞語的動機。其中，選擇“對日常的表達和交流有幫助”的有24個，選擇“可以了解中國現(xiàn)在的社會時事”的有22個，選擇“更能融入中國的生活”的有18個，選擇“顯得漢語更地道”的有14個，選擇“時尚，緊跟語言潮流”的有10個。結(jié)果顯示，學(xué)生使用新詞語的動機很多，說明學(xué)生有足夠的動力去學(xué)習(xí)新詞語，對新詞語有強烈的使用愿望。

第六題多選題考察的是學(xué)生不使用新詞語的原因。其中，選擇“不明白意思”的有22個，選擇“沒有漢語教師教”的有15個，選擇“明白意思但不知道怎么用”的有14個，選擇“詞語不規(guī)范”的有4個，選擇“對日常的表達和交流沒有幫助”的有2個。結(jié)果顯示，學(xué)生不使用某個新詞語的原因主要是不明白意思，其次是沒有漢語教師專門教授新詞語。

第七題多選題考察學(xué)生使用新詞語的場合。其中，選擇“日常交流”的有25個，選擇“口語課”的有22個，選擇“綜合課”的有21個，選擇“網(wǎng)上聊天”的有20個，選擇“聽說課”的有13個，選擇“報刊閱讀課”的有5個，選擇“其他（不使用新詞語）”的有1個。結(jié)果顯示學(xué)生使用新詞語主要是在日常交流的時候，這在一定程度上說明了新詞語開始進入課堂，但是很分散，不成系統(tǒng)，沒有專門的課型與之對應(yīng)。

第八題考察新詞語對學(xué)生日常表達和交際的作用。選擇“非常有用”的學(xué)生有19位，選擇“有時有用”的學(xué)生有16位，而選擇“不太有用”的學(xué)生有4位，沒有學(xué)生選擇“沒有用”。結(jié)果顯示，有88.5%的學(xué)生認為新詞語對日常表達和交流有用，這也從側(cè)面說明了學(xué)生對新詞語有比較強的使用愿望。

第十題考察的是學(xué)生對新詞語的學(xué)習(xí)愿望。其中，選擇“需要”的有29位學(xué)生，選擇“無所謂”的有5位學(xué)生，選擇“不清楚”的有3位學(xué)生，選擇“不需要”的僅有兩位學(xué)生。結(jié)果顯示，72.5%的學(xué)生認為需要漢語教師在課堂上教授或補充新詞語，只有5%的學(xué)生認為不需要漢語教師講授新詞語。

第十一題考察學(xué)生對新詞語教學(xué)的看法。其中，選擇“了解中國文化”的有26個，選擇“提高自己的漢語水平”的有21個，選擇“新詞語很有意思”和“顯得自己的漢語更地道”的都有19個，選擇“看懂中國媒體的內(nèi)容”的有15個，選擇“更好地進行日常交流，很實用”的有13個，而選擇“緊跟中國社會潮流，很時尚”的僅有4個。結(jié)果顯示，65%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)新詞語可以了解中國文化，52.5%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)新詞語可以提高自己的漢語水平，47.5%的學(xué)生認為新詞語很有意思，學(xué)習(xí)新詞語可以讓自己的漢語更地道，37.5%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)新詞語可以看懂中國媒體的內(nèi)容，32.5%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)新詞語可以更好地進行日常交流，很實用，只有10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)新詞語可以緊跟中國社會潮流，很時尚。以上的結(jié)果說明學(xué)生認為進行新詞語教學(xué)可以讓他們的漢語更加地道，可以讓他們更加了解中國，學(xué)生十分支持新詞語教學(xué)。

第十二題考察的也是學(xué)生對新詞語的看法。學(xué)生認為需要專門學(xué)習(xí)新詞語的選擇第十一題進行回答，第十二題則不用進行解答。而學(xué)生如果認為不需要專門學(xué)習(xí)新詞語則只回答第十二題。不過，從結(jié)果來看，學(xué)生認為不需要專門學(xué)習(xí)新詞語的原因主要是認為新詞語不規(guī)范。

通過分析調(diào)查問卷的結(jié)果，我們可以得出幾個結(jié)論。大部分學(xué)生對新詞語有使用和學(xué)習(xí)的需求。這39名留學(xué)生，14%的學(xué)生從未聽過或使用過上述新詞語，86%的學(xué)生聽過或使用過上述新詞語，說明學(xué)生在日常生活中對上述新詞語的接觸和使用比較頻繁。

綜合以上可見，留學(xué)生對新詞語的學(xué)習(xí)興趣度高，學(xué)習(xí)積極性也很強，對新詞語有一定的使用愿望，也對新詞語有一定的使用率。學(xué)生主要通過課堂和網(wǎng)絡(luò)這兩個平臺了解新詞語，他們主要在綜合課、口語課和聽說課上接觸到新詞語。這也和訪談的結(jié)果一致。但是，現(xiàn)在并沒有專門的課型講授新詞語。學(xué)生雖然支持新詞語教學(xué)，渴望教師專門在課堂上講授新詞語，但是現(xiàn)在的新詞語教學(xué)并不成系統(tǒng)，教學(xué)沒有計劃性。同時，進行新詞語教學(xué)，選擇什么樣的新詞語進入課堂十分重要，這個選詞標準必須拿捏好。

參考文獻

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