給小升初家長的幾點實用建議

呂殿慶

摘 要：小升初的家長面對學生全新的學習階段和身心成長的變化時，常有許多困惑與煩惱，特別是怎樣幫助孩子平穩度過關鍵的轉折期，順利完成初中三年的學業，期間養成良好的聽課習慣、學會做筆記、提高做事特別是做題的速度與效率、保持學習成績均衡不偏科、擁有科學合理的作息規律以及家長的言傳身教等無不起著至關重要的作用。

關鍵詞：小升初;家長;建議

作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步?！惫P者認為，告別小學升入初中的學生所面臨的，應該就是人生的“要緊處”——第一個最關鍵的轉折點。無論是學生還是家長，如果對這個階段缺乏足夠的重視，未能及時調整心態和方式方法，就會手足無措。

一、重視聽課，當堂消化

筆者經常給學生講的一句話就是“課堂跟節奏，課后才輕松?！苯逃龑W生重視課堂學習，聽講時眼、耳、口、手、腦五官動員齊上陣，聽清老師說的每個字，準確理解每句話，積極回答每個問題，并養成邊聽課、邊思考、邊做筆記的習慣。不必講究筆記是否整齊、全面，主要是通過動筆緊跟老師的思路和課堂進程，既強化了聽課內容，又避免了大腦開小差，可謂一舉兩得。教師對筆記沒有特別要求時，可以專門準備一個筆記本，也可以記在課本空白處。鼓勵學生課堂積極提問和回答問題，要求聲音洪亮，吐字清晰。課堂練習則力求快和準，這樣才能當堂消化，吸收新知識。家長可不能當甩手掌柜，每天都應通過檢查課堂筆記，關注孩子的學習狀況，切忌高高在上地指指點點，而應本著尊重的態度，多聽孩子敘述。這樣，家庭氛圍愈加融洽，孩子也愿意和家長溝通，何樂而不為呢？

二、注重訓練，提高速度

家長一定要詢問當天的作業，根據作業量，給孩子規定適當的時間，并要求在規定時間內完成，超出預期時間就強行制止，讓他自己著急后悔。家長還必須認識到，哪些過程不必重復浪費時間，哪些過程必須仔細認真，自覺訓練速度，提高效率，一定要根治“拖延癥”。家長還可通過適當布置家務勞動，要求其在規定時間內完成，來訓練孩子做事的速度和效率，或者和孩子進行一些有趣的家務勞動比拼，寓教于樂，既增進感情，又鍛煉了動手能力，還讓孩子認識到“磨刀不誤砍柴工”的道理，避免打疲勞戰，學習上自然不會掉隊，可以輕松取勝。

三、全面學習，不偏不倚

學科間相互滲透又相互促進，只要有一門學科不好，就如瘸腿走路，一定會影響其他學科，甚至無法順利達到終極目標。家長要教育孩子：“不能因為對老師的喜好而導致學科的偏倚，要明白你不是給某個老師學的，而是要把老師的學問學到手?！奔议L更要避免在孩子面前議論甚至否定某位教師，從而造成學生對這門學科的負面影響或抵觸態度，最終導致成績受影響。

四、合理作息，勞逸結合

學生正處在長身體的年齡，大腦集中精力的時間有限，所以連續學習一小時左右，就應休息十幾分鐘，不能打疲勞戰，所謂“文武之道，一張一弛”。家長此時要做的就是與孩子聊聊天、吃點水果零食或聽聽音樂等，適度的放松之后，才能保證接下來的學習任務順利完成。

五、言傳身教，寬嚴適度

家長是一種職業。教育的根是從家庭延伸出來的，而家的經營關鍵在家長。能把“家長”這個光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對待一種職業一樣的敬畏和擔當？常言道：“父母是孩子的第一任老師?！奔议L的言行舉止潛移默化地影響著孩子的一生，所以家長一定要當好孩子的表率。父母恩愛相處，同擔責任，教育步調一致，是孩子成長最好的“土壤”。溫暖、和諧、親密這些字眼，是孩子成長中最寶貴的“養分”。這個時期的家長，盡量少應酬，多陪伴;少苛責，多傾聽。陪伴孩子學習探討，共同體驗學習的樂趣;陪伴孩子勞動實踐，共同品味收獲的喜悅……

參考文獻：

[1]李鎮西.做最好的老師[M].廣西：漓江出版社，2006.

[2]徐國靜，辛雨奇.誰是最好的老師[M].北京：新世界出版社，2002.