淺談提高高中英語書面表達的策略

【摘要】英語書面表達能力在高中英語教學體系中占有重要位置，其是對學生英語掌握能力的綜合表現和測試，其中涉及的詞匯、句式等可以清楚地展現學生的英語學習程度，從而為學生指明英語學習的道路。本文通過探討提高高中英語書面表達的策略，幫助學生提高其對英語知識的綜合運用能力。

【關鍵詞】高中;英語;書面表達;策略

【作者簡介】邵鳳香，公主嶺實驗中學。

英語書面表達即英語作文寫作，對大多數學生來說都是英語知識的難點所在，阻礙著學生的英語學習進度。為了有效提高學生的英語運用能力，老師要重視起對學生的英語寫作方面的教導，幫助學生克服在英語學習中遇到的困難，提高學生的高中英語書面表達能力。

一、鞏固學生英語的基礎知識

學習英語知識是學習一門語言的過程，需要從基礎學起，就如蓋高樓一樣，地基打得牢靠，樓建造起來才穩固，才能越建越高。因此，想要提高學生的高中英語書面表達能力，就需要學生打好英語知識的基礎。首先，學生要積累足夠用的詞匯。英語寫作和語文寫作類似，都是將字詞作為文章的基礎，所以在日常英語授課時，首先，老師要指導學生對常用和重點英語詞匯進行背誦，來增加學生的字詞知識，并用合適的教學方式對學生進行考核，確保學生對英語詞匯的深刻印象，只有熟記各種詞匯，在英語書面表達的時候才能將內容寫得豐富，詞語運用恰當。其次，老師要指導學生在不同詞匯的運用上有一定的了解，注意英語中一詞多義和多詞近義方面知識的理解和應用，老師可以通過一些課堂小活動，如選詞填空，鍛煉學生的英語詞匯應用技能。詞匯作為英語知識的基礎，學生必須不斷掌握并擴充自身的英語詞匯量，才能在英語書面表達中做得更好。

二、重視英語閱讀教學

在高中英語知識的學習中，閱讀和寫作是兩個重要的學習組件，同時他們之間也有著相互促進的作用，良好的寫作能力能幫助學生增強閱讀理解能力，而英語閱讀材料的多樣性，又會促進英語寫作水平的提高以及寫作邏輯的嚴謹。所以學生想要做好英語書面表達，提高英語閱讀效率不失為一個好的辦法。為此，老師要重視英語閱讀教學，在平時要引導學生多看英語課外文章，或者為學生推薦一些優秀的英語文章和高分作文，讓學生在閱讀過程中總結出英語寫作的技巧和句式的應用。在開始階段，學生沒有養成自我的寫作模式和思路，可以在對高分作文賞讀的過程中，隨著老師的引導，尋找符合自身寫作習慣的內容，并對文章進行背誦，加深對各類作文的寫作結構認識，最好在寫作練習中合理借鑒，提高自身的寫作水平。在學生找到自身英語寫作模式后，老師可以為學生推薦各類優美文章，給學生當作寫作素材，并打破學生的英語思維局限性，保證學生日后英語書面表達有閃光點。在英語閱讀教學中，老師要教導學生一些閱讀技巧，用來提高學生的閱讀效率，比如，主題閱讀法，就是要學生在閱讀英語文章時，可以快速找出文章的主題所在，圍繞主題開展閱讀，能幫助學生更容易的理解文章的內容，提高閱讀的效果，一般情況下，老師可以讓學生在文章標題、文章開頭和結尾中尋找文章主題。

三、增強書面表達訓練，養成寫作好習慣

光說不練假把式，想要實際的提高書面表達能力，除了上面的知識積累階段，充足的寫作練習是必須要經歷的環節。首先，也就是訓練開始階段，老師可以引導學生對照相似的范文來進行寫作練習，模仿范文中的英語結構，充分了解英語寫作的一般語法和結構應用，并學習優秀范文中的重要語法結構，充實自己的寫作素材。其次，在對英語寫作基礎有一定的了解以后，老師就要有針對性的訓練學生的語法、句式、結構等，幫助學生完善英語知識體系。例如，學習了“so…that”句式之后，老師讓學生練習造句和句型轉換，來鍛煉學生的英語思維運用能力。通過這種針對性的訓練模式，可以幫助學生整合自身詞匯與語法結構的融合，從而在英語書面表達上寫出流利地道的英語。最后，在學生初步掌握了英語寫作能力后，老師要對學生的寫作習慣進行目的性的培養。比如，在進行英語寫作時，要仔細閱讀題目要求和包含的內容，不丟項漏項，在寫作中，圍繞作文主題來寫，從一開始就避免出現跑題現象，同時，寫作內容要充實合理，爭取學生的每一篇英語寫作都做到最好。老師通過對學生多方面的寫作訓練，足以幫助學生提高其英語書面表達能力。

四、重視英語寫作評講

學生的英語書面表達能力達不達標，主要是看老師最后的評判，因此，想要有效提高學生的英語書面表達能力，老師的英語作文點評水平必須跟上，老師必須保持自己的評判標準與當前英語教育主流觀點一致，才能在指點學生的英語寫作上具有權威性。在老師的評講過程里，首先，老師要對學生的寫作予以肯定，不能因為學生寫跑題就全盤否定學生的成果，要善于抓住學生寫作的閃光點，鼓勵并引導寫作水平較弱的學生，讓他們能充滿學習英語的動力。

五、結束語

綜上所述，提高學生的英語書面表達能力，也就是提高英語寫作能力，既需要學生加強對英語知識的總體把握，又需要老師優秀的評講與指導，因此，師生通力合作才是提高高中英語書面表達的最佳策略。不過，提高學生高中英語書面表達，也就是提高學生英語的綜合素質，這是一個長期并且復雜的過程，需要學生和老師共同堅持、相互鼓勵，才能鍛煉出學生良好的英語知識綜合運用能力。

參考文獻：

[1]夏梅.探析新課程改革下高中英語寫作能力提升策略[J].校園英語，2016（30）.