誰來幫幫我

李麗平

分享活動可以隨機、靈活，不一定在游戲活動結束后進行。如果孩子們在游戲中遇到的困難，能夠在游戲過程中及時解決，那樣會促進游戲活動不斷深入。我覺得，可以在“停車場”中再增加一個“誰來幫幫我……”版塊。在游戲過程中，幼兒可以將自己的問題記錄在小汽車上，并寫上自己的名字，粘貼在“誰來幫幫我”板塊。如果有的幼兒發現了這個版塊的小汽車，并想和他共同解決，就會找到尋求幫助的幼兒，向他詢問，兩個人共同探究，尋求問題的答案，使游戲繼續深入。這樣分享的效果要比在區域游戲結束后進行交流、再解決問題更有價值，也為區域游戲活動后的分享留出了更多時間。