傳承國學經典 弘揚傳統文化

一、實施背景

中華文化源遠流長，五千年的悠久歷史孕育出了光輝燦爛的傳統文化，它是中華民族自強不息、發展壯大的源泉和動力。學習中華優秀傳統文化，是全面實施素質教育的重要組成部分，是實現中華民族偉大復興的重大戰略舉措。傳承弘揚傳統文化，旨在引導學生了解中華文化的博大精深，在學習積累的過程中培養學生對傳統文化的濃厚興趣，全面提高學生的人文素養。因此，為全面貫徹全國教育工作會議精神，培養適應社會和經濟發展的人才，充分發揮中華傳統文化在育人中的獨特作用，凸顯課程“人文與素質融和”的教學特色，依據教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，以《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發展，著眼于高等職業教育特點，本著從培養學生的人文素養和實際運用能力出發，對《大學語文》這門課著手進行改革。

二、創新及實施

為充分發揮傳統文化的巨大作用，我們緊緊圍繞課程建設、課程改革，因地制宜，以立德樹人為主線，以中國優秀傳統文化為基石，構建了符合我院實際的人文素養課程體系———“課堂教學+系列專題講座+實踐活動”。

以古今經典作品為載體，以學習人文知識為基礎，以遵循人文精神為核心，把課程教學和中華優秀文化結合起來，著力提升學生的人文素養，從而體現課程在高校人文素質教育中的重要性。圍繞人文素養教育教學改革，我們編寫及印刷了西寧城院《經典誦讀》讀本、《普通話專題》讀本、《影視欣賞專題讀本》《職業素養專題讀本》；西寧城院《經典傳唱》讀本；西寧城院《人文素養教材》。

為幫助2017級新生更好地規劃大學生生活，樹立正確的職業目標與方向，提升職場競爭力，我們成功舉辦了2017級《新生職業生涯規劃講座》活動；為弘揚中華傳統文化，汲取文化精髓，陶冶藝術情操，提高大學生的人文修養，結合學院“普通話”推廣周活動，組織學生開展了“獻禮十九大吟誦經典詩文”普通話朗讀展示活動；為點燃學生學習激情，堅定理想信念，培養學生久煉成器的韌性，務實拼搏的干勁，開展了“以講名人故事學名人精神”為主題的“博聞講壇”；為豐富學生的校園文化生活，激發廣大學生的寫字、練字的興趣，培養更多書法愛好者，傳承弘揚中華傳統文化，提高其藝術修養，組織學生參加由青海省書法家協會副主席李炳筑先生主講的《楷書基礎知識講座》活動，并組織策劃了師生書法作品展活動；為了深入貫徹素質教育，全面培養青年學生成為新時代有理想、有本領、有擔當的一代新人，組織開展了以“志存高遠，放飛夢想”為主題的普通話演講比賽活動；2018年為了讓國學浸潤校園，用智慧啟迪人生，開展了題為《如水人生》的國學講座；為了引導學生誦讀經典國學，探討傳統經典學習方法，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神，開展了《傳統文化學習方法探討》的國學講座；為了營造良好的讀書氛圍，讓教師、學生養成良好的讀書習慣，創建書香校園，我們開展了主題為“品讀經典對話信仰弘揚社會主義核心價值觀”讀書分享會活動；還開展了品讀經典”視頻賞析；“閱讀好時光最美讀書人”師生優秀書法攝影展；“書香致遠品讀經典”為主題的優秀征文展、主題演講比賽及“慶七一經典誦讀展演”等活動，學院文化呈現出多元化的發展趨勢。

通過經典詩文的學習、專題講座和開展內容豐富、形式靈活多樣的系列活動，不僅以別樣的方式展現出古典詩文中傳統文化的風采，而且還豐富了學生的校園生活，進一步推進了我院校園文化建設，打造了書香人文校園，讓學生受到美的熏陶，提高了學生的閱讀能力，擴大了視野，對于塑造健全而美好的人格，使其成為有靈性、有仁愛之心的人具有不可替代的作用。收錄在讀本里的一篇篇文意兼美的文章，每上一次都是一次對優秀文化的宣揚和傳播。蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表現了作者對人生的感悟及樂觀曠達胸襟；余光中的《鄉愁》以獨特的意象，精巧的構思抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情及盼望祖國早日統一的美好愿望；徐志摩的《再別康橋》用典雅柔美的意象將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前的無可奈何的離愁表現得真摯、雋永；畢淑敏的《孝心無價》向我們揭示了一個殘酷的現實：時間的流逝，將會帶走行孝的機會，號召天下的兒女們，盡孝要“趁早”……人文課讓優秀傳統文化借經典詩文展翅翱翔！難怪有學生說：“學習了經典詩文及參與實踐體驗活動，我們深刻地感受到了經典作品中所蘊藏的強烈的、濃厚的情感，這是值得我們當代青年學習、借鑒、品味的優秀的文化。現在再去看那些文字，發現它們變得親切了，變美了，背誦起來也更容易了。”

課堂上教師對學生進行優秀傳統文化的滲透，課下學生將優秀的傳統文化帶入自己的生活，進一步提升了學生的人文素質。讀本中的經典詩文，每一篇都閃耀著中國優秀傳統文化的光芒，學生學習它、體會它，更將它們深邃的思想、精華吸收進自己的思想，從而指導自己的言行。

三、取得的成效

在全院師生的共同努力下，我院在提高教師專業技能，弘揚傳承傳統文化，涵養學生心靈，提升學生素質方面成效顯著。

2016年，在青海省職工技能大賽導游服務賽項C組（學生組）中，我院旅游專業學生獲得二等獎一個，三等獎一個，學院獲得優秀組織獎；

2017年5月參加青海省職業院校技能大賽導游服務比賽，我院學生獲得一等獎一個、兩個二等獎，教師被評為優秀指導教師；

2017年10月在西寧市城西區導游服務明星大賽比賽中，我院學生獲得一等獎，學院獲得優秀組織獎；

2017年11月人文素養教師參加全省高校“禮敬中華優秀傳統文化”成果集“誦讀經典，浸潤人生”獲青海省教育廳三等獎；

2017年12月在青海省第十二屆大學生辯論賽（專科組）中榮獲二等獎，教師獲優秀指導老師獎；

2018年5月在全國職業院校技能大賽高職組導游服務比賽中，我院學生分獲全國二等獎和三等獎，教師獲優秀指導教師獎；

2018年在第四屆互聯網+大學生創新創業比賽省賽，我院參加的兩個項目中，蒲公英學前教育資源共享服務獲金獎，并代表青海省參加國賽。

在這一系列賽項中，我院師生良好的精神風貌，較強的語言表達能力，優雅的儀容儀表受到了評委及與會者的一致好評。

四、展望未來

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績已屬于過去，展望未來，我們信心滿懷。積跬步以至千里，學習一直在路上。今后，我們將以此為契機，進一步加強我院校園文化建設，提升校園文化內涵，推進校園文化創新。以校訓、學風為載體，形成我院特有的精神文化。建立名人文化長廊、科技長廊、勵志長廊，營造良好育人氛圍，大力弘揚現代工匠精神，讓校園文化飄散在學院各個角落，滲透在師生觀念、言行之中。同時，將系列活動深入持久地開展下去，推進以普通話口語交際、國學講座、朗讀展演、經典誦讀為載體的人文素養教學改革；將“經典誦讀展演”做大、做強；將“國學講堂”引向深入；實施“弘德、頌美、求知、和諧”主題寢室文化建設；舉辦校園文化藝術節；開展“我愛記詩詞”活動及“放歌新時代，共筑中國夢”師生書法、繪畫、攝影作品展；增設“我讀書，我分享”青年讀書沙龍，打造校園文化靚麗名片，在創新中求發展，在發展中求生存。為提升師生綜合素質，為促進學院全面、和諧發展，我們將不忘初心，牢記使命，砥礪前行！

（作者簡介：榮靖，女，漢族。青海西寧城市職業技術學院人文素養教研室教師，從事人文教育工作。）