小班手印畫活動《小螃蟹找朋友》

王云麗

活動背景：

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生曾經說過：“教育的最終目的就是充分發展孩子的想象力和創造力。”手指印畫適合小班幼兒，能讓幼兒真切地感受到手指蘸顏料的感覺，發展他們的手眼協調能力，也是他們最喜歡的一種涂鴉方式。在完成一幅作品的同時，幼兒的小肌肉和手指的靈活性也得到了鍛煉，同時也在點畫活動中感受到了美術的無限樂趣。 手指印畫不僅讓幼兒們覺得畫畫是件容易而有趣的事情，而且能激發幼兒們無窮的想象力與創造力，對小班幼兒的手眼協調發展有很大的促進作用。本班幼兒從一入園開始便堅持每周一次的手指印畫，從一個手指的點畫到五根手指的并用作畫孩子們都循序漸進的掌握著，于是，這次教師嘗試孩子們用兩個手掌作出螃蟹造型，進一步提升幼兒技能，大膽創作。

活動方案：

活動目標：幼兒能大膽使用顏料利用雙手創造螃蟹造型，對活動感興趣。

活動名稱：手印畫《小螃蟹找朋友》

活動準備：白板課件、各色顏料每桌一組、繪畫紙每桌一張、勾線筆每人一支、擦手布每桌一塊

活動過程：

一、 聲音導入，激發興趣

師：小朋友們，剛剛你們聽到什么聲音了？

是誰在尋求我們幫助呢？我們要怎么幫助它呢？

【教師播放“哭聲”錄音，充分激發幼兒的好奇心，調動幼兒活動興趣】

二、 觀察特征，學習方法

1.出示范畫，發現特征

師：原來是小螃蟹找不到它的好朋友了，它孤零零的一個人，有些孤單有些害怕，現在它正在請求我們幫助它尋找好朋友啊！……