中職德育教育中的人文素質(zhì)教育探討

蘇志春?趙美珍

中職德育教育的總之即是在教育教學中讓學生學會正確的為人之道和相處之道，針對于其中的人文素養(yǎng)而言，其和德育教育是相互協(xié)調(diào)并存的，都是為了實現(xiàn)學生全面健康的發(fā)展。如果將人文素質(zhì)教育有效并完善的滲透入中職德育教育中，不僅可以加快中職德育教育的發(fā)展速度，而且還能夠?qū)⒅新毜掠逃乃枷雰?nèi)涵得以全面的拓展。進而使學生在德育教育中逐漸形成健全的人格，正確的三觀，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

一、人文素質(zhì)教育在中職德育教學中的現(xiàn)狀及重要性

就現(xiàn)階段的中職教育而言，由于面臨著巨大的就業(yè)壓力，而且社會各界的競爭日趨激烈，導致了中職院校的教育過分重視對學生專業(yè)技能的提升，并且將教育目標機械的設定為讓學生能夠完成學業(yè)后掌握必備的某項專業(yè)才是達到了最終的教學目標，而對于學生素質(zhì)教育的培養(yǎng)則處于不重視甚至忽視的狀態(tài)，這嚴重影響了中職院校學生在未來步入社會后的發(fā)展。在教學實踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，學生的素質(zhì)教育，個人的人文素養(yǎng)直接影響著學生的思維模式，對人，對事的方式，并且嚴重限制著學生看待事物的廣度和深度，進而對于學生的綜合判斷和分析能力都產(chǎn)生負面的影響。中職院校的學生最終都會步入社會，而且相對于學校而言，社會中的就業(yè)環(huán)境和人際溝通都嚴重考驗著學生的基本素養(yǎng)。如果這時的中職院校學生沒有與時俱進的基本道德素養(yǎng)那么在社會上立足也會存在著諸多的問題。……