平臺型媒體時代大學生思想政治傳播研究

風罡 李青梅

摘要：媒介技術的發展不斷更新著各種傳播模式，社會與媒介技術的互動發展模式也日益明顯，媒介技術的發展使高校思想教育工作不斷探索著新的傳播模式。大學生的思想教育工作借力平臺型媒體也創新了多種傳播模式。文章以共青團中央為例，實證調查共青團中央借助平臺型媒體的思想政治教育傳播優勢，以期為互聯網+大學生思想教育工作提供借鑒。

關鍵詞：思想政治傳播;共青團中央;平臺型媒體

中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）41-0048-02

在傳統媒體時代，高校思想政治教育工作的傳播模式多為單一的圖冊、讀本等，這樣的傳播模式較多地表現為宣講模式，大學生接受被動，久而久之對思想教育工作容易產生說教式固化、刻板的印象，這種以傳授者為中心的傳播形式，效果并不理想。而互聯網技術的發展使得媒介技術不斷更新，越來越多的傳播渠道應運而生。瞬時、開放、自由、個人化的傳播特征讓越來越多的受眾，尤其是作為網絡原住民的大學生能夠主動傳播信息、表達自我，這樣的傳播生態，要求大學生思想教育工作既能貼近大學生實際生活又能傳播正能量。因此，就必須開拓多種傳播渠道，借力各式平臺型媒體，迎合新媒體傳播路徑。

平臺型媒體是指既擁有媒體的專業編輯權威性，又擁有面向用戶平臺所特有開放性的數字內容實體。簡單來說，這樣的平臺型媒體不是靠自身采訪編輯做內容傳播，而是打造了一個開放式平臺，通過用戶自身編輯匯聚信息、傳播信息，例如微博就是這樣一個平臺。而共青團中央利用這個開放式的平臺與青年學生進行平等的互動，在這其中，共青團中央作為實踐的先行者，嘗試了多種傳播渠道的探索。

一、共青團中央思想政治傳播渠道研究

（一）微博

2011年是“政務微博元年”，大量政府機構入駐微博平臺，從此改變了官方和公眾對話的格局。截至2018年3月31日，政務機構官方微博數達到了13.6萬。共青團中央的官方微博開通于2013年12月27日，截至2018年10月20日有粉絲700萬。平臺型媒體不僅成為黨和青年聯系的橋梁和紐帶，更成為引導大學生弘揚社會主義核心價值觀的傳播新渠道，大學生粉絲給共青團中央的新昵稱“團團”，可見這一傳播新形式在青年學生中的影響力。

共青團中央非常懂得抓網絡熱點。某名星結婚“官宣”于2018年10月16日在微博引起廣泛關注，共青團中央則借力熱點發布圖文微博——“那年，今日，官宣！”紀念我國第一顆原子彈爆炸成功，將青年學生討論的熱點成功引導到愛國主義教育上來。

（二）B站

Bilibili是以動畫、游戲、音樂等為主要內容的年輕人文化社區。據百度下載指數顯示，B站是25歲以下用戶最喜愛的App。因此B站的受眾群與團中央完美契合。2017年1月2日，共青團中央宣布入駐B站，介紹為“大家好，我是皮皮團，右上角關注，點一下，玩好幾年，看小片不花一分錢”，與青年人對話方式十分相似的介紹立馬引發了網友的圍觀。截至2018年10月20日，團中央的B站賬號共有164.4萬粉絲，發布了1352個視頻，播放數達1.9億。

（三）微信公眾號平臺

共青團中央訂閱號于2013年入駐微信公眾平臺。因平臺的傳播特點，共青團中央的推文內容關注大學生的生活，皆為對話式的標題，動詞使用較多，關鍵詞突出，從而吸引年輕人。2018年10月17日的推文《闖蕩社會的青年人逃不過酒局？》，閱讀量也達到了10萬+，點贊數達1萬多。該推文用一個個簡潔的小標題串聯起黨團對飯局的規定，正確引導大學生摒棄不良酒局文化。

除此之外，隨著短視頻應用的發展，共青團中央還開發了抖音賬號“青微工作室”，多以貼近大學生社交傳播特征的內容傳播思想教育工作內容，收獲了廣大大學生的粉絲關注。“團團”這一昵稱已經成功成為一個大學生思想政治傳播的文化符號。

二、共青團中央思想政治傳播內容研究

（一）主打原創內容

互聯網的海量包容性導致信息泛濫、信息傳播同質化現象嚴重，尤其在思想政治傳播領域，原創內容更為稀缺。對于任何傳播渠道，內容都是制勝法寶，要提升傳播競爭力必須靠內容。共青團中央在任何新媒體平臺發布的都是原創的獨家新聞，傳播社會主義核心價值觀，尤其能找到符合價值觀的一個個動人的小故事，用事實傳播價值觀，更能說服大學生，更能做好思想政治教育工作。

（二）抓住青年眼球，傳遞主旋律

在平臺型媒體時代，共青團中央抓住青年網絡用戶的受眾特征，堅持“注意力營銷”，多用圖片、表情包、短視頻、H5等多種趣味豐富的內容聯合發布，可視化敘事、碎片化傳播更能迎合青年群體個性化表達的需要。

（三）多平臺聯動共振造勢

共青團中央發布的內容都有一個共同特征：一天內所有傳播平臺發布的內容主題都高度契合。比如10月16日共青團中央發布了我國第一個原子彈爆炸的圖文，共青團中央B站發布了天眼之父南仁東的短視頻，而微信平臺發布的是圖文形式的歸國科學家們對祖國的貢獻，同一天的內容主題皆指向愛國主義與科學工匠精神，不同的傳播渠道共同造勢，形成鋪天蓋地的傳播影響力。

三、共青團中央思想政治傳播效果研究

共青團中央精準把握熱點事件傳播的關節點，精準定位輿論引導的“黃金時間”，權威解讀熱點事件，貼合受眾，弘揚主旋律，引導青年大學生不斷靠近正義和主流價值觀，鞏固壯大思想政治傳播陣地。

（一）精準定位議程設置

議程設置的本質是主流媒體對熱點事件的排序對受眾的影響。面對海量的網絡信息，大學生作為思想是非觀還不成熟的群體，如果不加以正確引導，很可能會迷失在網絡的“迷霧森林”中。共青團中央面對紛繁復雜的網絡輿論場，有準確的議程設置把控能力，設置了各種正能量平臺、主流頻道，如“今日中國如你所愿”和“我是黨員”，積極引導輿論的主流走向。

（二）合作青年偶像形成明星效應

共青團中央嫻熟地運用青年偶像的傳播力和影響力，借助明星效應運營主旋律內容，進行思想政治傳播，效果事半功倍。例如，偶像胡歌給年輕人上團課，結合“我是團員”的話題討論年輕人奮斗過程以及精彩人生。又如，為慶祝建黨95周年及長征勝利80周年，共青團中央組織邀請明星作為青年代表帶領大學生在天安門廣場高歌，共青團中央在微博上發布圖片及視頻，配文“我們自幼所心愛的一切，寧死也不能讓給敵人”。

平臺型媒體時代，用戶生產內容，更強調用戶與媒體的互動體驗，共青團中央所有新媒體傳播渠道都擁有同一特點——親民，能夠以大學生日常的網絡用語說話，語言風格真誠、詼諧幽默，強調交流性和互動性，網民能從中體現自身價值見證草根話語的力量，從而增強對傳播主體的好感和忠誠度。與傳統主流媒體刻板印象相比，共青團中央以服務青年為宗旨，成為青年人喜歡的“代言人”。共青團中央在思想政治傳播中，精準把握高校思想政治教育主題，以故事說觀點，以圖片、短視頻表態度，用大學生喜愛的方式弘揚主旋律，不斷豐富高校思想政治傳播方式。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，牢牢掌握意識形態工作領導權;要高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。共青團中央創新政治思想傳播手段，牢牢把握平臺型媒體渠道傳播特點，明確定位傳播對象，深入研究大學生受眾群體特征，用青年喜歡的方式，不斷融合多種傳播渠道，創新傳播思想政治內容，借平臺之力，聯合社會共同建設主流思想政治教育陣地，做好高校思想政治教育，幫助大學生立德樹人。

參考文獻：

[1]宮承波.新媒體概論[M].北京：中國廣播電視出版社，2006.

[2]嚴冰，郭沛，張玉華.高校網絡輿情與思想政治教育工作的應對[J].繼續教育研究，2009，（07）：113-114.