新課程改革中提高高中思想政治課堂教學有效性研究

李玲

【摘 要】高中政治課對于學生塑造世界觀、人生觀和價值觀來說非常重要，當今高中課堂上的政治課講解還存在很多不足之處，和單一的學習理論知識相比，學生對于實踐更加感興趣，因此學生很難把書本上的方法論應用到實際生活當中。新課程改革要求教師改變傳統的教育方式，應該為學生構建一個全新的課堂氛圍，幫助學生真正理解高中政治知識。

【關鍵詞】新課程改革;高中思想政治;有效性

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-02

應試教育背景下的思想政治學習，教師講的多，學生被動地學習，所以課堂有效性相對較低。新課程改革之后，教師把課堂交給學生，讓學生在課堂上可以有更多選擇的機會，在此基礎上，學生學習的熱情和課堂的有效性都會得到提高。

一、對課堂有效性的理解

為了使學生的學習效率得到加強，教師會對教學模式進行創新，以此激發學生的學習積極性，進一步提高學生的學習成績，這就是課堂有效性。在新課程改革的要求下，教師更加注重如何提高思想政治課堂教學的有效性。

二、新課程改革下高中思想政治課堂教學存在的問題

1.高中思想政治課堂教學改革落實情況不好

新課程改革對于高中思想政治課堂教學提出了很多要求，但落實情況不夠好。形式主義教學過于嚴重，課堂教學活動綜合性不強，教師立足于新課程改革的要求，教學內容過于形式化，教師提出的課堂活動，有時會與課本內容相脫離。學生參與度不夠高，浪費課堂時間，學生在課堂上的學習比較消極，不會主動地發掘問題，同時解決問題的能力比較低，在課堂上的參與性不夠好，教學效果無法達到預期目標。

2.教學資源分配不均衡

思想政治課是每一位高中生都應該學習的科目，但由于中國各個地區和學校存在著一定的差異，所以高中思想政治課的教學資源分配也存在著一定的問題，在一些相對落后的地區，甚至沒有專業的思想政治老師，這對學生的學習來說非常不利。專業講授思想政治課的教師，在課堂上的側重點更加準確，這是普通教師無法達到的一點。高中思想政治這門課在有些學校不被重視，學校甚至會減少這門課的課時，讓學生把更多的時間放到其他科目的學習上去，這可能會導致學生產生偏科的問題，每一門學科都和思想政治課存在著聯系，它們之間相輔相成，缺一不可。思想政治知識的缺失，會使學生的世界觀不夠完整，在日后處理各種事情的時候缺乏經驗。

3.學校管理體系不夠完善

學校是學生學習的主要場所，教師的教學效果好不好，也和學校的管理存在聯系。學校管理體系和獎罰制度的設立，在一定程度上會影響到教師的教學質量。教師在完成基本的教學工作以后，不夠關注學生的日常發展，學校應該根據每一位教師的教學情況實施獎勵或懲罰，這樣可以調動教師的教學積極性，進一步提高課堂效率。

三、新課程改革下提高高中思想政治課堂教學有效性的策略

1.師生角色互換，提高課堂效率

高中學生的學業負擔重，所以學生在學習的過程中，會有側重點，大多數學生對于思想政治課的學習積極性比較低，因為這門課學習起來比較枯燥，所以學生的注意力很難放在課堂的學習上，教師可以利用現有的學習資源對教學方法進行一定的創新。比如在學習經濟學常識的內容時，教師可以以各國貨幣為切入點，先為學生講解一些小常識，把學生的注意力吸引過來，然后再慢慢引入到課本的學習當中去。這樣既聯系了實際生活，讓學生產生了興趣，又緊扣課本知識，加深了學生對于課本的印象。在其他科目的教學當中，教師也要鼓勵學生發言，發散學生的思維，以此提高教學有效性。

2.教師及時反饋，師生充分交流

如果學生已經參與到課堂當中，那么教師也要及時給出一個反饋。教師的反饋也是師生交流的一種方式，這種反饋也能夠讓學生意識到自己的不足之處，教師也要適當地給予一些鼓勵，以此讓學生增強自信心，這對教師的后續教學來說很重要。教師還可以根據學生的回答為切入點，讓同學在課堂上展開討論，師生之間交流知識，比如教師在講授哲學方面的知識時，可以讓學生根據古代哲學家的言論來闡述自己的觀點，或是組織小組活動，還原哲學家闡述哲學觀點的情景，增加課堂趣味性，幫助學生理解真正的哲學的含義，增進彼此距離。

3.理論付諸實踐，激發學生學習熱情

在高中思想政治課堂上，教師應該適當給予學生一些實踐的機會，學生在課堂上所學習到的知識，在實踐的過程當中可以得到鞏固。比如教師可以為學生創設情景，看看學生在不同背景下是如何處理一件事情的，讓學生將理論知識和實踐結合起來。這時候的學生正處于青春期的關鍵時期，對待各種事物都比較敏感，思想政治課的實踐學習可以讓學生掌握處理事情的正確方法，對于學生樹立正確的世界觀也很重要，適當地增加高中生的社會閱歷，讓課本上的方法論在日常生活中得到充分應用，以此來培養學生的學習動力。

四、結束語

盡管新課程改革對高中思想政治課提出了更多的要求，但是學校和教師都會根據時代的變化和發展作出一定改變。時代在發展和改變，教育模式也要與時俱進，新課程改革之后，教師可以更加清楚地了解到這個時代學生的特點，這樣才能幫助學生更好地學習思想政治知識。現在越來越多人認識到思想政治對于高中生心理素質的發展至關重要，這一學科可以幫助社會培養有素質、有理想的人才。除此之外，教師對于課上和課后的學習時間安排的更加合理，學校更加關注學生的成績走向，在這種改變之下，高中思想政治課堂教學的有效性一定會得到加強。

參考文獻

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