新時期做好黨校學員思想政治工作的探討

王信

摘 要：隨著我國經濟的不斷發展，新時期的到來對黨校學員的日常學習有了更高的要求。在進行黨校學生教學的時候，需要做好全面的思想政治工作，以此提升學員的整體思想政治水平，逐步養成良好的道德品質，實現理論知識的良好學習，確保學生在日常的學習和生活中，有更加廣闊的發展空間。筆者在本文中，主要是對吸濕器黨校學員進行思想政治工作的重要性進行了全面的分析，并在文章的最后，提出了針對性的措施，希望以此實現我國黨校學員整體思想政治水平的提升。

關鍵詞：新時期;黨校;學員;思想政治工作;探討

1 新時期做好黨校學員思想政治工作的重要性

思想政治工作的開展是我黨不斷進步的重要保障，可以實現我黨具有較高的政治優勢，更好的滿足人們的生活需要，實現國家發展的提升。中國共產黨的存在，就是為人民謀幸福，因此各方面政治工作的開展，都是圍繞這一主題不斷進行。習近平總書記指出：中國特色

社會主義進入新時代，必須把統一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環節。所以，必須要逐步提升黨校思想政治教育工作的開展水平，采用多種方法，實現思想政治工作的不斷開展，更好的將思想政治工作，落實到每個學員的身上，為我國的全面發展，奠定堅實的思政基礎。黨校作為培養優秀黨員的場所，需要傳授正確的思政政治觀念，更好的促進我黨的發展。隨著新時代的到來，黨校的思政工作需要積極的面對黨員干部的發展要求，逐步實現黨內干部道德問題的處理，更好的做好與之相關的教育工作，確保逐步提升黨員干部的政治覺悟，嚴格遵守黨規黨紀，將全部的思想，放在國家的建設和人民的幸福上。

2 新時期做好黨員學校思想政治工作的針對性措施

2.1 創設適合思想教育的環境和氛圍

在新時期，進行黨員學校思想政治工作，必須要首先發揮出黨校的優良文化氣息，提升育人的整體環境，以此實現學員整體精神面貌和品德素質的提升，確保黨校的整體工作效果，得到較為明顯的提升。作為黨校的教育工作者，必須做好自身的工作，為每個學員提供學習上的幫助，確保實現整體黨員干部個人素質的提升，更好的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義科學發展觀。對于每個參與到黨校學習的學員，需要充分應用榜樣的力量，結合相應的教育方式，實現學員自身人生觀和價值觀的提升。對于每個學員進行全面的綜合化紀律管理，逐步引進高新電教設備，實現教育的全面輔助。對于日常的課程教授，可以采用多媒體教學的方式，逐步引進各種相關內容，實現課堂氣氛的提升，確保每個學員積極參與其中。如果學員自身的思想出現了偏差，需要給予充分的重視，并且積極的進行相應的心理疏導，實現學員自身問題的及時發現，實現學員自身人格的逐步健全。

2.2 黨校要健全教育制度和考核機制

黨校的日常教學，必須要有針對性的教育制度和考核機制，實現學員的整體管理。對于以往所處愛用的教育制度及考核機制，需要根據實際的應用情況，進行相應的整改，對于發現的問題，進行及時的控制和處理。黨校需要以社會主義精神文明建設為根本，全面體現思想政治教育的重要作用，對參與其中的學員，進行定期的思想政治知識的考察，結合日常的表現，給予考核評分。所采用的考核機制，必須要滿足多方面的要求，實現學員自身思想政治差異性的判斷，確保黨校工作的順利開展。對于學員要給與鼓勵和肯定，采用激勵的方式，提升學員自身的學習動力。

2.3 利用社會實踐提高學員思想政治素養

黨校學員的思想政治工作的開展，需要從理論入手，結合社會實踐，提升學員的整體思想政治素養。在進行日常理論知識學習的時候，學員可以獲得多種理論知識的學習，逐步認清自我，學習到相應的知識。與此同時，結合社會實踐活動，可以實現學員自身理想信念的提升，發揮出思想政治教育的主動性。黨校在進行日常思政政治教育的時候，還需要逐步提升黨風黨紀教學，確保做好反腐倡廉宣傳。只有通過多種方式的應用，才能夠實現學員潛在黨性的提升，展現出學員自身真實的思想政治水平。

2.4 積極提高黨校教師的思想政治水平

黨校的教師，對于學員思想政治水平的提升有十分重要的作用。因此必須要實現黨校教師自身思想政治水平的逐步提升，結合知識和理論的學習，做好全面的教師保障。教師需要充分發揮出榜樣的作用，以身作則，更好的感化學員，確保學員可以積極的配合日常的教學任務。教師必須要秉承良好的職業道德，日常的教學必須要符合原則性，嚴于律己，按照學校的要求，進行日常教學活動的開展。

2.5 準確把握思想政治工作的重點，補充新的教學內容

隨著新時期的到來，黨校學員的思想政治工作需要隨之進行相應的改革。從以往的黨校思想政治工作開展情況來看，存在較為嚴重的思想政治內容與學員之間的脫節，導致無法充分發揮出思想政治工作的重要作用，整體的教學效果沒有達到預期的目標。一些黨員在黨校進行學習的時候，對于學習的內容沒有正確的認識，導致工作和學習的重點轉變不徹底。很多黨員對于思想政治理論知識的學習并不重視，甚至在不斷的學習中，逐漸產生厭倦心理。黨校的日常教學內容，與學員的自身學習情況之間存在一定的差異，很多教師日常課程的傳授所采用的仍舊是講述的方式，導致很多黨員對課程內容的學習過于被動。為了更好的滿足黨校學員思想政治教育的要求，需要逐步創新思想政治教學內容，提升教學內容的興趣性，更好的實現學員工作和生活的相應安排，采用創新交流的方式，將真實的問題，呈現在學員的面型。通過實際問題結合思想政治教育的理論，實現新時期思想政治工作的全面開展。

3 結束語

黨校是我國黨員學習馬克思主義理論的重要地點，可以實現黨員干部自身黨性的不斷提升，更好的滿足國家和人民對黨員思想政治的要求。在新時期，為了實現黨員小學思想政治工作水平的不斷提升，必須要結合實際的要求，逐步創新思想政治教育的環境，提升教育的氛圍，更好的建立健全教育制度，實現全面考核機制的應用。通過充分利用社會實踐教學方式，實現學院自身思想政治素養的逐步提升，發現其中存在的問題，并且給予及時的處理。對于黨校中的教師，需要進行全面的思想政治水平的提升，確保可以發揮出榜樣的重要作用，實現思想政治工作重點的合理把控，結合實際要求，逐步補充教學內容，實現黨員的全面思想政治教育。

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