樹人為本，以德育人

福建省寧化縣淮土中心學(xué)校 福建 三明 365400

搞好德育工作是形成良好的校風(fēng)的前提，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村校園德育工作，以道德教育為重點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮德育的“立德樹人”功能，顯得尤為重要。筆者就以下就新時(shí)期農(nóng)村校園德育工作與學(xué)生道德教育問題進(jìn)行探討。

一、德育的基礎(chǔ)是道德教育。

因此，德育不僅要突出道德建設(shè)，更要強(qiáng)化道德教育。首先，要完整、準(zhǔn)確、全面地理解道德教育的內(nèi)涵。道德救育要與思想政治教育、法制紀(jì)律教育以及心理健康教育相互聯(lián)系、相互滲透，共同構(gòu)成德育的統(tǒng)一體。

例如開展“四五”普法知識(shí)競爭活動(dòng)，邀請(qǐng)派出所的干警到學(xué)校開展“交通安全及預(yù)防未成年人犯罪等法律知識(shí)講座”，在新形勢(shì)下，伴隨著越來越多的社會(huì)問題的出現(xiàn)，少年兒童的心理健康也出現(xiàn)了許多問題，針對(duì)這一情況，我在學(xué)校組織開展“知心姐姐信箱”少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，成立“實(shí)話實(shí)說”隊(duì)員體驗(yàn)小組，通過大量收集資料、調(diào)查采訪、研究討論、扮演角色、模擬情境等系列活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了心理承受能力，知道如何用當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。

其次，要科學(xué)規(guī)劃各教育階段甚至各年級(jí)的道德教育內(nèi)容，努力做到長計(jì)劃短安排，抓落實(shí)、求實(shí)效。要求各年級(jí)的同學(xué)從平日的著裝、語言、行為開始規(guī)范自己，改變平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就罵人、打架等不文明行為，使全體同學(xué)在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別往日的不文明行為。

再次.要樹立道德教育實(shí)踐觀，正確處理理論與實(shí)踐的關(guān)系。課外教育活動(dòng)是思想品德整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程的必要組成部分。它對(duì)小學(xué)生在良好品德的形成，對(duì)思品課教育質(zhì)量的提高起著良好的作用。要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

1.與課文內(nèi)容相關(guān)的視聽活動(dòng)。這里的視聽是指看報(bào)紙、看電視、聽廣播、聽講座報(bào)告等。電視、廣播、講座報(bào)告等能讓學(xué)生廣泛接觸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)和自然界各種事物，接收大量即時(shí)信息，獲取各方面的新鮮知識(shí)，特別是與思品科關(guān)系密切的新聞內(nèi)容，有許多內(nèi)容就是教材內(nèi)容的生動(dòng)體現(xiàn)，就是直觀形象的教材。例如教《熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)》后組織學(xué)生觀看了科教片《宇宙與人》，堅(jiān)定了崇高科學(xué)、拒絕邪教的決心。還有教《自覺遵守交通規(guī)則》，請(qǐng)交警同志到學(xué)校做報(bào)告。通過實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺遵守交通規(guī)則的重要性。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把每天所看到，所聽到的內(nèi)容及時(shí)記錄下來，每月底召開一次本月新聞報(bào)告會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中。

2.結(jié)合課文教學(xué)的讀書活動(dòng)。這里的讀書特指讀課外書。如：教《熱愛老一輩革命家》，課后要求每一位同學(xué)讀一本介紹老一輩革命家的書，在班隊(duì)課上講一個(gè)老一輩革命家故事。每學(xué)期與少先隊(duì)合辦一次“讀書讀報(bào)知識(shí)競賽”活動(dòng)，并對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.復(fù)習(xí)鞏固性的寫說活動(dòng)，“說”主要指學(xué)生說。晨會(huì)課的十分鐘新聞，班會(huì)隊(duì)會(huì)課的班隊(duì)干部演講，思考與練習(xí)中有代表性的說一說，新學(xué)期第一課的《做學(xué)校小主人》由學(xué)生唱主角，鼓勵(lì)學(xué)生就教材中的觀點(diǎn)，時(shí)事中的熱點(diǎn)，校園中的景象等大膽發(fā)表見解。“寫”是指學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，寫合理化建議，寫隊(duì)報(bào)或手抄報(bào)，抄寫名言諺語卡等，與人交流欣賞。

二、學(xué)校德育的根本任務(wù)是樹人為本，以德育人。

首先，德育的重點(diǎn)工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。道德教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。作為人的素質(zhì)的重要組成部分的道德品質(zhì)，是人的各種素質(zhì)的深化和活化。學(xué)生沒有良好的道德品質(zhì)，就可能或因懈怠懶情而淺嘗輒止，或因自命不凡、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)而一事無成。因此，發(fā)揮德育的“立德樹人”功能，強(qiáng)化道德教育，對(duì)規(guī)范學(xué)生的日常行為具有深遠(yuǎn)的意義。

其次，德育的“立德樹人”理念要靠道德教育去強(qiáng)化，道德教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生為人處事的實(shí)際能力有著現(xiàn)實(shí)意義。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人要想“成功”，必須具有良好的為人處事能力，做人的學(xué)問有許多，為人處事的原則也很多，但足最核心主要的是具有良好的道德、高尚的情操、謙遜的風(fēng)格、過硬的人品。一個(gè)人品低劣的人，其方法，技巧再熟練、再高明也是很難長久地立足于社會(huì)的，中國有句俗話，要做事、先做人，可見良好的社會(huì)適應(yīng)力，為人處事、與人共事、人際交往的實(shí)際能力是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵。道德教育不僅要教會(huì)學(xué)生為人處事的道理和原則，而且要通過各種實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的為人處事能力。

三、學(xué)校德育的最終目標(biāo)，是把一定社會(huì)的思想和道德內(nèi)化為學(xué)生自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)，并變成個(gè)人自覺的道德行為。

首先，道德教育目標(biāo)既包括對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，道德情感培養(yǎng)，也有對(duì)學(xué)生道德意志、道德行為的鍛煉，歸根到底是道德信念和道德行為的統(tǒng)一，落腳點(diǎn)是學(xué)生的道德品質(zhì)，具體說是學(xué)生的言論和行為。如果學(xué)生的言論和行為真正達(dá)到了道德要求，那么道德教育才能說達(dá)到了目標(biāo)。

其次，德育質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一是學(xué)生道德品質(zhì)狀況。學(xué)生的道德品質(zhì)是檢驗(yàn)道德教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生來說，無論是課堂內(nèi)還是課堂外，無論是校內(nèi)還是校外，都是其道德品質(zhì)培養(yǎng)、實(shí)踐、展現(xiàn)的場所。學(xué)生的道德品質(zhì)必然要在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來。人的良好道德晶質(zhì)只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和意義。為了體驗(yàn)如何關(guān)心家庭的瑣事和父母操持家務(wù)的不易，我們開展了“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。雙休日，自己獨(dú)自上市場采購食品和日常用品，了解食品價(jià)格，性得合理支配手中的錢，回家后，自己動(dòng)手洗菜、做飯，許多學(xué)生手忙腳亂、滿頭大汗，看似簡單的活做起來還挺費(fèi)勁的，通過這一實(shí)踐，不少人從此不敢在父母面前嘮叨菜煮得不好吃。

綜上所述，學(xué)校德育要樹人為本，以德育人；突出道德教育，以學(xué)生的道德品質(zhì)養(yǎng)成和實(shí)踐為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，投身社會(huì)，培養(yǎng)“服務(wù)社會(huì)、改造社會(huì)”的精神，強(qiáng)化“從我做起、從現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營造“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動(dòng)為中心”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生自尊、自愛、自信、自立、白強(qiáng)，做一個(gè)全面發(fā)展的人才。