網絡游戲融入高中政治課堂的策略研究

四川省儀隴中學校 四川 儀隴 637600

伴隨著時代的不斷發展和進步，網絡游戲帶給人們的影響越來越明顯，當人們休閑的時候會想到游戲，想要放松的時候也會想到游戲。也正是因為如此，正在處于高中階段的學生受到網絡游戲的影響也非常嚴重。網絡游戲自身帶有一定的交互性，自主選擇性，虛擬性等，其較為巧妙的順應了高中階段學生的心理和認知特點。立足于此基礎之上，網絡游戲給高中階段學生帶來的影響也更加深遠，甚至有很大可能會對學生正確價值理念的形成產生影響。

一、網絡游戲融入高中政治課堂教育教學的基本現狀

就現在這一個階段觀察國內網絡游戲融入課堂教育教學的基本現狀觀察，國外的研究比較深入一些，給我們繼續探究這一個課題帶來了堅實的基礎。在理論研究這一個層面，國外最早對游戲的研究應該是在古希臘時期，在這一個階段對游戲理論的研究可以分成三個層面。也就是教育價值，設計開發以及評價研究。伴隨著游戲理論研究的深入開展，人們發現把游戲融入到整個教育教學過程當中去，這一個過程當中最大的難題就是怎么樣才可以讓社會安心，讓對網絡游戲存在偏見的人們，糾正這一偏見的思維和理念。經過多年時間的有效摸索，國外在把網絡游戲融入到教學方面有明顯進步，在教育游戲的開發以及實踐上，基本上都是通過校企合作的形式完成。例如：華盛頓麥金利山技術高中的做法就是將游戲引入技術課，然后把其當做是一個關鍵的部分。這其中大部分學生的家庭收入都不高，學校也是名不見經傳。但是經過堅持和努力，這一所原本不起眼的學校成為了“將游戲用于教育”的改革楷模，名聲響亮。有效打破了以往高中教學模式對學生的培養方式，給學生升學以及今后就業提供了更加多一些的選擇，讓學生在競爭的過程當中優勢更加明顯一些。

從國內的研究現狀分析，國內對這一方面的研究也取得了不錯的成績，認識到網絡游戲作為思想政治教育載體有著自身一定的特點。例如：內容豐富，趣味性強，影響群體的針對性，過程的自主性等等。但是跟國外的研究相對比，國內的研究顯得有一些不足。在現在這一個階段，國內的研究處在一個不平衡階段，不同學科之間的發展存在失衡，網絡游戲在語數外三門學科的應用較多一些，而政治學科應用并不是很多。國內第一款利用網絡游戲進行政治教育教學的游戲產品就是“學雷鋒”，這一款游戲是共青團上海市委組織，盛大網絡策劃并且自主研究的，通過一定的情境設置，讓學生能夠在學習的社會當中展開有效的學習，進而使得學生的學習積極性以及興趣得到了增加，獲得了不錯的教學效果，給今后的研究打下了堅實的基礎。

二、網絡游戲融入課堂的有效舉措

1.注重思想引領，發揮教育功能

把網絡游戲有效融入到高中政治課堂教育教學過程之中去，這是對教學載體的一種有效創新。但是，網絡游戲良莠不齊，高中生在這樣的一個大環境當中，容易受到影響。網絡游戲有好的一面也有不好的一面，必須要學會正確運用它，將其在教學過程中的積極性作用充分發揮出來。想要有效做到這一點，必然與正確價值理念的導向作用分不開。在利用網絡游戲展開政治課教育教學的過程中時，我們在教育教學目標，方法以及關鍵知識等方面必須要以學生為主體，做到以人為本，側重對學生思想的引導，將網絡游戲的趣味性充分發揮出來。需要明確的就是，網絡游戲并不是魔術棒，一堂準備充分并且合理設計的傳統課堂依然是最重要的學習方式。

2.強化隱性教育，提升教學效果

網絡游戲給玩家帶來了虛擬的游戲情境，玩家在游戲的過程當中可以根據自己的喜好選擇角色扮演，感受到現實生活過程之中沒有辦法給到自己的滿足以及成就感。網絡游戲這一種虛擬性，成功彌補了人們在生活當中的空白部分，讓玩家愛上游戲，甚至在玩游戲的過程中注意力高度集中。值得肯定的就是，高中階段的學生愿意沉浸在虛擬的網絡世界當中去，很大一定程度上都是通過網絡游戲對學生影響的無痕性，通過構建虛擬的教育教學情境，讓學生在扮演的整個過程之中受到好的影響。為此，在高中生主體意識日益增加的現實情況之下，以往的思想政治教育能夠“化名為暗”，充分運用網絡載體展開隱性的教育教學，讓傳統的顯性教育朝著隱性的教育教學轉變成為可能。

3.關注學習動態，及時進行調整

把網絡游戲有效融入到高中政治課堂教育教學過程之中，對學生學習興趣和積極性的激發有著積極性的作用。但是，在運用網絡有效展開教學工作的時候，其中的虛擬情境一般都是提前進行設置的，沒有辦法按照學生個體的具體情況展開教學工作，給到學生學習效果的評價也只可以通過最后的成績進行。當然，我們可以按照高中階段學生在這一個過程中的表現進行評價工作，這就需要教師參與過程，與學生進行互動交流，對學生的學習動態和情況進行實時掌握，清楚的了解到學生學習過程中的難點在哪里，進而與教育游戲軟件開發進行一定的聯動，對網絡游戲的設置及時進行調整，有效提升高中政治課堂教育教學質量和效率。

結束語：

值得肯定的就是，把網絡游戲有效融入到高中政治課堂教育教學過程當中，只要運用得好，其效果還是非常不錯的。反之，就會嚴重影響高中政治課堂教育教學的質量以及效率。高中階段的政治教師一定要清楚的認識到這一些問題，對其引起高度的重視。在教學過程中正確運用網絡游戲展開教學工作，進而有效提升高中階段課堂教育教學的效率和質量，促進學生各個方面的健康發展。