中專思想政治教育教學存在的問題與應對策略

王智茹

（河北省唐山市樂亭縣成人中等專業學校（河北省唐山市電視大學樂亭分校），河北唐山 063600）

隨著時代的進步，社會也在不斷改革，其中的教育教學工作也進行了非常大的變革。教育的改革也是為了培養一代又一代的優秀新青年，為中國培養更多的人才，更為我們的祖國添加簇新的血液。對于一個人來說，思想是最重要的，人正是因為有了思想才成為一個高級的動物。因此，對于教育教學體系的進步來說，思想的改革也是至關重要的。而我國的中專思想政治教育體系還不夠完善，依舊存在著許多問題，所以改革第一步應該目前的教育中存在的問題進行改革，不斷完善中專思想政治教育體系，豐富中專思想政治教育內容，改善中專思想政治教育方式，為中專教育事業填補一些錯誤性漏洞。

1 中專思想政治教學中存在的問題

1.1 時代變革帶來的巨大挑戰

對于教育教學來而言，中專學生思想政治教育是一個非常棘手的問題，這也是時代變革的大難題。當今生活在全球一體化的時代，全球一體化的趨勢帶動信息化和網絡的迅速發展，中西文化的交換，中西思想的相互交融，這一形式給中專學生帶來了巨大挑戰。由于中專學生還處在未成熟的發育時期，對于這些外來文化的辨識能力還不夠強，因此他們非常容易受到不好文化和不良思想的影響而走入迷途。此外，網絡化的發展改變了信息傳遞的方式和提高了信息傳遞的效率，這就會讓各種各樣的信息很有可能指引許多學生誤入歧途。所以，中專思想政治教育的研究是全球社會變革探討的重要話題，中專思想政治教育給當代教育帶來的各種挑戰是使中專教育事業一直發展緩慢，為了改變這一現狀，老師可以通過運用具體的策略更好的幫助學生塑造優秀的品格，豐富學生的思想，從而提高學生的思想境界，培養一代又一代的新思想青年。

1.2 不夠科學的思想政治教育理念

當今的思想政治教育體系仍然存在許多缺陷，比如目標遠大卻和現實具有很大的落差。在中國歷史上存在著許多偉大的人物，而當今的思想教育就是希望用他們那個年代的教育方式來灌輸給學生一些教條性的思想，很顯然，這樣的教學理念與現代的相比，不免顯得有些落后。舉一個例子：現在的老師總是拿出歷史的偉人來和學生進行對比，總是教育學生如果用他們那種刻苦努力，積極向上的精神來學習，怎么可能會不成功，學習又會差到哪里。正是這種思想不斷打壓著學生的積極性，讓學生對老師產生厭惡心理，甚至對學習都產生了消極念頭，這便是老師不夠正確的教學理念所導致的。生活在全球一體化和信息網絡化的時代背景下的當代學生具有更加豐富的思想，因此，老師不能用一貫的傳統思想來教育當代學生。時代在進步，學生思想在進步，老師思想也應該先進一些，希望老師明白當代學生的信息獲得的渠道又是多種多樣的，他們擁有自己的思想和自己的判斷能力。思想政治教育體系就是研究學生存在的問題，并采取針對性的教育方式，一直堅持以學生為主，從學生自身條件出發服務學生進而實現發展進步的目的。

1.3 教學手段比較單一

信息技術的改革給各個領域都帶來了非常的變化，然而，信息時代卻沒有改變中專思想政治教育的傳統方式。思想政治教育本身就具有很強的理論性，對于這些理論知識的教學，學生并沒有產生學習熱情，甚至有一種可以自己學習知識的念頭，原因在于老師的教學不能和學生的已有認知進行有效結合，這就使學生的學習程度與老師的理想期望值存在很大落差。另外，可能是許多中專學校的思想政治教師隊伍比較老化的原因，老師單一的教學方式，枯燥無趣的教學內容不能激起學生們的學習欲望，反而得不到學生的認可，甚至還會對學習產生了厭惡的心理，這也是需要改進的地方。

1.4 教學內容跟不上時代潮流

社會上的人們夠注重自己價值的的體現，每個人都擁有社會存在的價值，每個人都希望自己能夠盡可量為社會做出更多的貢獻。當今的思想政治教育缺乏心理輔導的內容，不能滿足中專學生非常強烈的心理輔導要求的需要，枯燥的理論灌輸思想只能立足于課本內容，而不能對內容進行現實實踐，這樣一來，就會使學生的思想與時代思想脫軌。為了培養德才兼備的人才，老師需要根據學生的內外需求，注重不斷開拓和豐富學生的思想，為以后社會價值實現多元化發展做好基礎。

2 中專思想政治教育的應對策略

2.1 樹立科學的教學理念

當今世界是信息化和網絡化的時代，對于收集信息來說，學生有多種獲取渠道，通過對獲得信息的了解，他們可能會發現各種各樣的問題，并對問題進行過或多或少的研究。思想政治教育也應該跟隨時代的步伐，將教學的內容和社會的發展進行結合，從學生的心理和實際需求兩方面的作為根本出發點，根據學生的生活體驗培養他們正確的生活觀念，再結合時代背景，培養他們正確合理的三觀，這樣的話，學生可能更喜歡思想政治教育課，從而能夠更好地提高他們的思想道德境界，取得更好的教學效果。

2.2 教學手段現代化

在現代化的背景之下，中專思想政治教育也應該多多運用現代化的教育手段來刺激學生的學習細胞，讓學生本身能夠產生足夠的興趣來學習。隨著現代化信息技術的完善，可以利用多媒體進行教學，這會是一個比較先進的教學方式。通過網絡進行教學，可以搜集到很多信息，通過一些活靈活現的圖片、真實的聲音、生動的動畫等形式為學生提供不同豐富的學習內容。這樣生動的課堂，可以刺激學生的感官，更好地激發學生的求知欲望，從而能夠提高學生在課上參與的積極性。學生具有較高的求知欲望，老師就更具有教學的熱情，欲望與熱情的相碰撞定會取得更好的教育效果，從而促進教育事業的發展。

2.3 與時俱進的教學內容

教育改革應該以時代背景和社會實際出發，中專思想政治教育也應該把握改革這次機會，為大好祖國培養更多的優秀人才。中專思想政治教育應以學生的實際作為出發點，老師應該做到換位思考，了解學生所想的內容，并結合學生本身的需求，來選擇一些更為恰當的教學方式和教學素材。首先，要抓住學生的學習興趣。老師應從生活中的小事和學生身邊的人說起，能夠充分了解學生，并以學生為主展開話題。有些學生對老師充滿了敬畏和陌生感，以至于和老師不能及時溝通和反饋真實信息，因此，老師，可以通過日常的溝通聊天來拉近老師與學生之間的距離，為學習思想政治教育提供良好的關系基礎。通過拉進師生之間的距離，可以讓學生對一些思想政治教育的內容有許多親切感和認同感。其次，老師還應該加強對學生進行心理輔助引導，提高學生的心理素質。以思想政治教育為紐帶，聯系學生的心理需求和未來職業的發展特點，引領學生樹立正確的三觀來應對未來社會的種種不確定。根據她們自身條件來選擇他們的職業，并做好相關的職業規劃。相信將中專思想政治教育與職業價值的有機結合，能夠更多培養符合時代發展并對時代有所成就的技能型人才。

3 結語

思想政治教育是教育中一項重要的教學綱要，在全球一體化和世界多元化的時代背景下，中專思想政治教育必須牢牢跟緊時代的發展腳步，通過用更科學的教育理念和先進的發展技術手段指導思想政治教育體系的發展和完善，為大時代背景下的中國提供更多的全能型人才。