小學德育教育存在問題和解決措施

萬乾香 成都市簡陽市周家鄉九年義務教育學校 641402

伴隨著新課改的實施,素質教育也引起了社會各界的重視,社會各界認為對學生的教育不僅僅只局限于知識的學習,對學生的教育應該從各個方面綜合來考核.隨著社會教育事業的不斷發展,培養德才兼備的學生成為當下教育的重要目標,將學生培養成為一個德智體各方面優異的綜合人才需要付出很多心血,因此德育教育者也承擔著一定的壓力和任務.只要學校和教師采取正確的教育方式,相信教育事業會發展的更好,也推動學生們的發展向全面的方向發展.

一、小學德育教育中存在的問題

當下小學德育教育主要從這幾個方面出發:愛國主義教育,中華傳統文化教育以及人際交往方面的教育,這幾個方面的德育教育工作,在小學中取得了顯著的效果,但是在小學教育中仍然存在著以下三個不可避免的問題.

1.學校教師

學生接受教育的主營地在學校,課堂教育是學生接受教育的主要來源,小學德育教師對于學生德育方面的發展起著至關重要的作用,因此,學校教師所存在的問題在潛移默化的影響著學生.教師的專業基礎過于薄弱,無法對德育教育內容進行深刻的理解.教師自身理解程度不夠,必然會無法將德育教育與生活緊密聯系起來,小學生也無法深入的了解德育教育.學校德育教育的開展與教師的素質緊密聯系,如果教師的綜合水平達不到一定的高度,那么德育教育的開展也一定無法順利展開.

2.思想方面

在不同的小學之間,各教學班都在爭奪班級轉化率.為了提高轉校率,吸引更多的人進入小學,我們將對德育和文化教育進行相應的調整,從而提高學校學生的轉校率.父母仍然認為好孩子和壞孩子的區別是由他們的孩子的成績決定的,父母一直期望孩子有優異的成績,對于道德教育方面,父母并沒有意識要去重視該方面.學校與家長的觀念相結合,會對學生道德教育的產生負面的影響.大多數家長認為,當他們送學生上學時,學生的教育工作是學校和老師的事.家庭不需要承擔任何責任和義務,學校和老師有時不能反映學生父母的情況,導致學校教育和家庭教育之間的斷層,這是非常不利于小學生道德教育的發展.

3.德育內容

目前小學德育教育在內容方面也存在著很大的不完善性,小學生的自我認知還不夠成熟,對于教育內容主要方式主要是通過對學生的灌輸,德育內容并沒有與小學生所接觸的現實生活緊密聯系在一起,從而導致小學生對思想道德教育發生抵觸,或者所學內容與行為完全不同的負面結果.

二. 解決措施

自改革開放三十幾年來,總結我國幾十年發展的經驗,得出來落后就要挨打的教訓,現在的高科技時代發展速度很迅速,我們不能在這個高科技時代落后,所以就對方方面面的精英人才很渴望,由于這個原因,就容易出現在不經意間拔苗助長,人才的大量短缺,過分重視智育,不注重德育的發展,就容易造成重才輕德的后果.學生如果按照該趨勢發展下去,今后培養出的人才無論智育方面如何優秀,但是缺乏德育,這并不是我們想要的結果,為了避免該情況的發生,我們必須提出相應的解決措施.

1.提高教師德育素養

教師在教學過程中首先,首先要做到充足的準備,首先從教材入手,對教材要有詳細的了解和認知,將德育內容與小學生所接觸的現實生活緊密聯系,使德育教育與生活都能緊密聯系在一起,同時也要在各個科目中都要貫徹德育內容,在潛移默化中改變小學生們對于德育教育的認知.

2.加強學校和家長溝通

學校的創始人應該意識到,如果他們想把學校辦好,他們不僅要重視智力教育,而且要重視道德教育.每個學校設立教育培養目標時,有必要區分道德教育與知識教育,每個方面都應該有明確的培訓目標,并根據這些訓練目標,有必要建立健全課程建立和完善相應的課程,教學和加強檢查和監測.父母認為道德教育會影響學生們的學習進程,學校可以告訴父母道德教育的重要性,使雙方的思想都發生了改變,學校和父母團結起來指導孩子,是一個必不可少的途徑.

3.合理選擇教學方式和內容

強制灌輸道德教育只會適得其反.只有選擇合適的方法,主動接受德育,才能提高德育質量.例如,在中文課上,一些單詞和句子的解釋是很難理解的,老師指導學生自己搜索材料,通過給予適當的幫助,學生很容易理解其中包含的真理.總之,教師只有選擇合理的教育方法,讓學生在愉快的氛圍中體驗和理解知識,才能有效地提高德育的效果.過于生澀的內容,只會讓學生對德育教育的內容失去學習的興趣與熱情.

三. 總結

綜上所述,我們能夠發現新課標雖然在推著小學德育教育在不斷的向前發展,但是再發展的同時也涌現出了很多問題,小學德育教育的問題主要是教師能力方面的不足,學校和家長之間的缺乏溝通,并且對于德育教育缺乏重視,德育教學方式上也存在著很大的問題.針對這些問題,我們也提出了相應的解決措施,通過提高教師的綜合素養,學校和家長增強溝通,教學方式上也要擺脫強制灌輸的做法,要將德育教育與實際生活相聯系.小學德育教育的發展還有很漫長的路等待我們去探索,因此我們要隨時解決出現的各種問題,才能保證小學德育教育的順利發展.