靈活教學(xué)提升初中語文閱讀教學(xué)有效性

祁艷 四川省米易縣第三初級中學(xué)校 617200

前言

在初中這個階段閱讀教學(xué)對于語文的教育來說是有著非常重要的作用的，文章的閱讀能力會對語文教學(xué)產(chǎn)生重要的影響，閱讀水平低下會直接影響到整體語文的成績以及中考的成績。所以，老師需要明白閱讀教學(xué)的作用和在語文教學(xué)中的地位，讓教學(xué)方式更加靈活可以提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)中的要點主要是讓學(xué)生從文章的內(nèi)容作為思考的角度，對學(xué)生進行高質(zhì)量的引導(dǎo)，進而提升他們的感悟能力和理解能力。老師還需要對自身的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，讓學(xué)生有更好的閱讀氛圍，強化學(xué)生在理解方面的能力，以此確保初中語文中的閱讀教學(xué)可以有效的開展。

一、讓初中語文教學(xué)更具靈活性的重點

對于初中生來說，語文的教學(xué)首要任務(wù)是提高學(xué)生在讀寫以及敘述方面的能力，尤其是應(yīng)當強化閱讀以及理解的能力，所以，讓學(xué)生能夠有效的進行閱讀，不只能夠提升學(xué)生表達的能力，還可以積累更多的知識，進而有更加豐富的素材進行寫作。讓學(xué)生在閱讀的時候進行有效的思考，讓四誒更加靈活，讓智力得到提升，還能夠提升思維能力，讓學(xué)習(xí)的成效更高。

二、提高語文教學(xué)中有效性的策略

（一）采取情境教學(xué)的方法，提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣

初中老師在進行語文教學(xué)的時候，要將學(xué)生作為課堂中的主體，考慮學(xué)生的思維方式，將教材中的具體內(nèi)容結(jié)合起來，讓課堂中的氣氛更加活躍、有趣。這樣可以提升學(xué)生對閱讀的興趣，讓學(xué)生能夠喜歡上閱讀，而且可以收獲很多情感方面的體會。比如：在進行《孔乙己》的教學(xué)時，文章中的描寫非常細致，對人物的刻畫也非常生動，描寫類語言相對較多，學(xué)生應(yīng)當反復(fù)的閱讀，深入體會文中人物的內(nèi)心掙扎，感受當時社會的腐朽。老師可以將全班的學(xué)生進行一個細致的分組，讓小組演繹文章中的角色，學(xué)生只有參與到教學(xué)的過程當中，才能夠深入的理解文中人物。

（二）按照教學(xué)內(nèi)容對有關(guān)的問題進行設(shè)置

老師在授課前，需要設(shè)置對應(yīng)的問題，讓學(xué)生在閱讀的過程中有更多的思考，提升學(xué)生在閱讀中的目的性。這樣學(xué)生才可以有深入的體會，才能更加快速的理解文章。老師在設(shè)置問題的時候應(yīng)當掌握文章的重點，讓學(xué)生的思考更有價值，提升學(xué)生思維的發(fā)散性。只有掌握了重點，學(xué)生才可以在閱讀的過程中理解作者的意圖，明白文章的含義。比如：在進行《變色龍》的教學(xué)時，老師在學(xué)生閱讀以前設(shè)置有關(guān)的問題：1.文章的題目為什么是變色龍？2.奧楚蔑洛夫這個人，你了解多少？通過這些問題，讓學(xué)生深入的理解文章，了解其中心思想。在學(xué)生閱讀完以后，再設(shè)置一個問題，文章體現(xiàn)了怎樣的人生道理？學(xué)生就可以有一個綜合性的思考，知道所有人在最開始的時候都是很善良的，不要忘記原來的初衷，拒絕做變色龍，讓世界保持原來的美好。

（三）合理的運用，引導(dǎo)探索和研究

初中語文的課本中，記敘文的地位是不言而喻的，老師應(yīng)當科學(xué)合理的進行利用，讓教學(xué)更加高效。對于學(xué)生來說，記敘文的作用是提升學(xué)生在審美方面的情趣，讓學(xué)生有不同的生活感悟。想要提升閱讀教學(xué)的有效性，可以采取自主、探究以及對話的方法引導(dǎo)幫助學(xué)生展開深入的探索和研究，積極主動的獲取理論知識。比如：在進行《社戲》的教學(xué)時，老師就可以采用探究式的教學(xué)方法，對主題進行設(shè)計，把學(xué)生分好組以后讓其自主討論，對文章中的人物開展分析，研究作者想要表達的思想。最后讓小組闡述討論的結(jié)果，再讓幾個學(xué)生進行補充式的發(fā)言，老師只要在這個過程中恰當?shù)膶W(xué)生進行點撥。

（四）重視讀和說，培養(yǎng)學(xué)生的膽識

在初中這個階段，提升學(xué)生在閱讀方面的理解能力，能夠?qū)谡Z能力的培養(yǎng)起到一個促進的作用。定期的組織有關(guān)讀和說的活動以及比賽，學(xué)生可以在活動中對學(xué)生的感受和想法進行分享，讓學(xué)習(xí)和生活中的壓力有一個釋放的地方，同時還能讓閱讀教學(xué)更具有效性。長此以往，閱讀教學(xué)的成效就會有質(zhì)的飛躍，確保初中語文中教學(xué)任務(wù)的完成。比如：在進行《我的母親》這一課的教學(xué)時，老師可以用讀的方式提升學(xué)生的感悟，學(xué)生在閱讀的過程中了解文章的中心思想，再討論作者母親和自己母親的區(qū)別和相似之處。體會母親默默的愛，無私的精神以及獨有的溫柔，最后，讓學(xué)生在課堂中表達出對母親的看法以及內(nèi)心的話，這樣的課堂才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓課堂中的氣氛更加活躍，提升教學(xué)的成效，學(xué)生也能在學(xué)習(xí)的過程中體會輕松以及愉悅，提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

三、結(jié)語

初中語文是基礎(chǔ)性的一門學(xué)科，其中閱讀教學(xué)在所有語文教學(xué)環(huán)節(jié)中有著不可忽視的意義和作用，但是現(xiàn)在的閱讀教學(xué)沒有收到應(yīng)有的關(guān)注，并且在教學(xué)中關(guān)于有效性的提升一直都沒有相應(yīng)的措施。總的來說，在初中語文中提高閱讀教學(xué)中的成效是非常重要的，在老師教學(xué)的時候應(yīng)當把精力集中在對學(xué)生閱讀水平的培養(yǎng)上，讓學(xué)生在理解以及溝通方面的能力有所提升，學(xué)生可以在這個過程中培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生在閱讀方面的水平。學(xué)習(xí)的過程就是不斷的積累知識，同樣閱讀教學(xué)也是這樣，想要提升其有效性，就要采取更加靈活且合理的教學(xué)方法，同時改正以及反思教學(xué)中的問題，老師應(yīng)當讓教學(xué)的思想更加民主。在如今的形勢之下，有很多方面的因素都阻礙了初中語文中的閱讀教學(xué)的進步和發(fā)展，提升初中語文中的閱讀教學(xué)成效的主要工作就是對這個議題展開探索和研究，讓初中語文的教學(xué)方法有更好的成效。