對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法的研究

李亞烜 華北科技學(xué)院 河北省廊坊市

一、對(duì)教學(xué)方法的詳細(xì)概述

教學(xué)方法英文teaching method，其指的是教師與學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，而在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方法主要包括了兩大方面，即教師教的方法（教授法）、學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）。

當(dāng)前，教學(xué)方法可分為以下五類：第一、以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法。以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法一般包括的有問題探究式教學(xué)方法、辯論式教學(xué)方法等。第二、以實(shí)踐練習(xí)為主的教學(xué)方法。以實(shí)踐練習(xí)為主的教學(xué)方法主要包括的有訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法、合作學(xué)習(xí)式教學(xué)方法等。第三、以直接感知為主的教學(xué)方法。第四、以鑒賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法。以鑒賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法通常包括的有情境教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、比較式教學(xué)方法等。第五、以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法。以語(yǔ)言傳遞信息的教學(xué)方法指的是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法以及傳授學(xué)生知識(shí)與技能。以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括了以下四種，即①提問式教學(xué)方法；②討論式教學(xué)方法；③講授式教學(xué)方法。講授式教學(xué)方法亦可稱為傳授式教學(xué)方法，其指的是教師通過系統(tǒng)地講解使學(xué)生獲取大量知識(shí)的教學(xué)模式。該教學(xué)模是在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，逐漸演化而來的，其主要功能是使學(xué)生能夠在極短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的學(xué)科知識(shí)。并且，講授式教學(xué)方法，不僅有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用；也有利于幫助學(xué)生準(zhǔn)確、深刻、全面地掌握教材，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力的全面發(fā)展。

二、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法種類的研究

現(xiàn)階段，英語(yǔ)教學(xué)方法種類繁多。但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率的教學(xué)方法卻只有以下幾種，即合作式教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、啟發(fā)式教學(xué)方法等。下文對(duì)以上三種英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

（1）英語(yǔ)教學(xué)方法—合作式教學(xué)方法

合作式教學(xué)方法指的是教師以教學(xué)對(duì)話和課堂討論的方式，由師生合作，通過共同思考與相互啟發(fā)，探究與解決預(yù)先提出問題的教學(xué)方法。目前，合作式教學(xué)方法已被證明是英語(yǔ)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師運(yùn)用合作式教學(xué)方法具有以下益處：第一、有利于培養(yǎng)與提高學(xué)生的合作能力。第二、有利于活躍課堂氣氛。因合作式教學(xué)方法能夠增加教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。而教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流則是活躍課堂氣氛的有效途徑之一。所以，合作式教學(xué)方法能夠活躍課堂氣氛。第三、有助于英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)的完成。合作式教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，感受與其他同學(xué)不同的思維方式與思維過程，這樣既可促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)，也可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率得到提高，就有助于英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)的完成。

（2）英語(yǔ)教學(xué)方法—多媒體教學(xué)方法

多媒體教學(xué)方法英文Multimedia teaching，其指的是教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體（現(xiàn)代教學(xué)媒體一般包括了投影儀、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)以及幻燈機(jī)等等。）向?qū)W生傳遞信息的教學(xué)方法。英語(yǔ)教師在教學(xué)過程中選擇多媒體教學(xué)方法，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；也能夠改善教學(xué)環(huán)境，免除英語(yǔ)教師板書勞累；更能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和印象。因多媒體教學(xué)方法能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)教材中的文字信息轉(zhuǎn)化為形象的聲音或者圖像。而形象的圖像或者聲音則能夠計(jì)生學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教材內(nèi)容的理解和印象。

（3）英語(yǔ)教學(xué)方法—啟發(fā)式教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)方法指的是教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容以及學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，利用情境材料、問題設(shè)置等方法，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的教學(xué)方法。在英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，具有以下幾個(gè)好處：第一、有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。因啟發(fā)式教學(xué)方法的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的求知欲望。其要求英語(yǔ)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。當(dāng)學(xué)生的求知欲望被激發(fā)，就有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。第二、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率。因啟發(fā)式教學(xué)方法不僅注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，也注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分地發(fā)揮，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率才能真正得到提高。所以，啟發(fā)式教學(xué)方法能夠提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率。