淺談廣播節目主持人的親和力

趙盼迪 崔勇 陳沛 天津廣播電視臺

在生活中，我們經常會聽到有人說“你的聲音真好聽”、“你長得像我的一個朋友”、“我和你想的一樣”……在互動中一下子讓人有了親近感，這就是“親和力”的生活體現。親和力是比喻“使人親近、愿意接觸的力量”。有些親和力因素是先天形成的，比如聲音、外貌、形象等，有些則是靠后天的積累而成，比如學識、素養、審美等。在社會交往和人際交往過程中，擁有親和力的人，擁有一個強大的“氣場”，讓人有親近感，從而更具影響力。

吳郁教授在《主持人的語言藝術》中提出“主持人是廣播電視媒體中，集社會性和人際性于一身的具有親和力的傳播者”。所以，親和力對于主持人來說更是一種必備素養。主持人的親和力是主持人在播音創作過程中感之于心，通過有聲語言的傳播，發乎于情，給予受眾的力量和影響力，是主持人正確的價值觀念、積極的生活態度、高雅的生活情趣、良好的文化素養、個性的表達方式、獨特的個人魅力的綜合體現，是主持人與受眾溝通的階梯。

一、廣播節目主持人親和力的重要性

廣播節目內容主要通過主持人的有聲語言進行傳播，“聲音”的形象、對象感、聯想與想象能力的把握對于廣播節目主持人來說尤為重要，此時，廣播節目主持人是否具有親和力甚至可以決定節目的成敗。

首先，廣播節目主持人親和力是主持人與受眾溝通的階梯。主持人是節目與受眾之間的橋梁、紐帶，而親和力更有助于發揮主持人的溝通功能。 在節目中，親和力強的主持人，受眾愿意聽其言，從而信其言，進而忠其言，愿意與之溝通和交流互動。

其次，廣播節目主持人親和力是主持人個人修養和魅力的體現。親和力的體現是由內而外的，節目中表現出來的不卑不亢、正義、善良等品質是主持人內在品質的外化展現。具有親和力的主持人，往往具有正確的人生觀、價值觀，能正確擺正自身位置、尊重受眾、熱愛生活、風趣幽默，從而得到受眾的喜愛。

最后，廣播節目主持人親和力決定了整個節目的展現力和影響力。廣播節目主持人是整個節目的核心和靈魂，主持人親和力的表現，決定了整個節目的表現力，親和力強的主持人使得節目更加深入人心、輕松活潑，是節目內容更具傳播效果和影響力。

二、廣播節目中主持人親和力的把握

廣播節目主持人擁有親和力可以第一時間吸引受眾的關注，引起收聽興趣、培養收聽習慣。在節目過程中易于節目互動的開展。受到親和力的作用，對于主持人，聽眾會有“身邊人”的親切感，還會提高受眾對節目的寬容度。廣播節目中，主持人親和力的把握可從以下幾個方面入手：

1.生活化的語言、口語化的表達。親和力的體現，首先要消除陌生感，讓人能聽懂、愿意聽。這就要求主持人在備稿時，將文字表述轉化為口語化的有聲語言，避免有歧義的地方，重要信息多強調。遵循廣播的傳播規律，讓聽眾感覺是跟“身邊人”在交流。比如，從每期節目最開始的氣象播報開始，簡單的溫度播報并不能讓人感到“有溫度”，結合衣食住行，聯系當下節氣時令，進行簡潔的溫馨提醒，既讓人了解到了天氣情況，又讓聽眾感覺和自己生活息息相關，增強主持人親和力。主持人要基于已有的稿件，充分發揮出廣播的傳播特點，調動想象力、培養對象感、把握稿件的內在語。把聽眾想象成面對面交流的朋友，聽眾在收聽節目時才能感受到“身邊人在說身邊事”的親切。

2.堅持“客戶至上、用心服務”的原則。現如今，聽眾不再是被動的單線收聽，收聽更具有主動性和交互性，加上廣播市場化的邁進和改革，受眾也在向“客戶”的角色轉移。好的廣播產品，必須符合客戶的口味和喜好，才能有市場。主持人也是一樣，只有充分考慮“用戶體驗”，明確目標受眾需求，從而更好的表現出主持人的親和力，這就要求主持人從節目選題策劃開始，緊緊圍繞目標受眾生活進行展開，結合當下大家關注的熱點問題。根據不同的目標受眾進行針對性的傳播和表達。比如，在主持雙休日節目時，受眾大多是中老年朋友，語速就要相對慢些，重要信息的表達就要多重復一下；在話題展開和互動中，多以“老回憶”為主，引起受眾共鳴；在添加微信公眾平臺互動時，就不能簡單播報公眾號，而要引導聽眾，拿出手機，一步步進行引導操作。每次耐心指導后，節目中都會有上百名新聽眾加入進來，聽眾非常開心，終于學會了用微信和我們互動，拉近了節目與受眾的距離。在主持兒童類節目時，考慮到學齡前幼兒的特點，要把自己想象成幼兒園老師，親切、和藹、活潑、熱情，不夸張、不幼稚、不做作，進行正確的引導和示范；在主持服務類節目時，要站在受眾角度，體會他們的心情，達到“共情”；在主持娛樂節目時，要輕松、愉快，給受眾愉悅的享受。所以，主持人的親和力的體現，就是要做到時刻站在受眾的角度，急他們所急，樂他們所樂，除了伴隨性，更要體現出服務性。

3.注重知識的積累和興趣的培養。主持人需要不斷地“備稿”，除了狹義上的對文字稿件進行有聲語言的轉化表達，還有更為重要的廣義上的備稿和積累。說的話不但要親切、自然，更要言之有理、言之有物。當主持人有了切身體會和相應方面知識的積累之后，才能更好的以自身為例，以身邊事情為引，讓聽眾產生共鳴。如果說體育，那至少你也應該是個體育迷；如果說育兒，那至少你也應該有和孩子接觸的經驗；如果說旅游，那至少你也應該有相應的外出體驗。沒有實踐和知識的積累，那所表達出來，只是編輯的設定思維，這些信息從你嘴里表達出來，就沒有太多說服力了。所以，主持人要不斷的汲取新的知識，做一個“雜家”的同時，在自己感興趣的領域做半個“專家”，提高親和力、影響力。

4.形成個性化的主持風格。主持人的親和力還體現在主持風格的把握。每個人都是有自己性格的人，通過節目和話筒傳遞出去的只是主持人性格的一面。有的主持人幽默，有的主持人機敏，有的主持人睿智，有的主持人沉穩……當主持人的既定風格得到聽眾的認可和喜歡時，也就是主持人的表達方式為受眾所接受，親和力就自然而然體現出來。這種喜歡甚至會提高受眾的寬容度，就和身邊的朋友了解彼此的脾氣秉性一樣，受眾會把主持人當做朋友一樣，喜歡你的風格，喜歡你的性格，喜歡你的聲音，喜歡和你交流。所以，親和力的把握，需要主持人首先找準定位，形成自己的主持風格。

三、增強主持人親和力時“度”的把握

隨著媒體環境的快速發展，受眾的需求日益增強，對于主持人的要求也越來越高，主持人的親和力也朝著多元化方向發展。在提高親和力的同時，不能一味的“迎合”受眾，盲目的改變自己，要掌握應有的“度”。

1.平民化不等于平庸化。為了提高親和力，主持人應該自然的、不做作的表達，而平民化、親民化的表達不等同于平庸化。話筒不是出氣筒，有些主持人把生活中的不愉快，工作中的不順利都在節目中抱怨，看似在和受眾分享自己的心情和生活，但卻傳遞了負能量。在節目中，主持人代表了節目觀點，主持人要明確主持人和節目的定位，要有主體意識和引領作用，傳遞正確的價值觀，明確自己的責任和使命。

2.生活化不等于隨意化。生活化指的是主持人的表達方式要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，但生活化的語言不等于隨意化的表達。不是想到什么說什么，想怎么說就怎么說，主持人代表的不僅僅是個人，說出來的話也不僅僅是個人觀點的表達。生活化是一種表達狀態，節目中，主持人普通話的標準、語言表達的基本功、主持人的職業道德要求是親和力的前提和基礎。作為黨的喉舌，要明確說什么、怎么說，而不能跳出職業框，肆意表達。

3.個性化不等于去大眾化。主持人要有自己的主持風格，但廣播節目是大眾的傳播，不能為了迎合小眾的口味，而偏離了大的方向，也不能為了娛樂效果而泛娛樂化的傳播。大眾的接受度越來越高，品味越來越高，一味地媚俗或非主流不適用于大眾傳播。大眾需要高質量高品質的廣播節目，同時，高素質高素養的主持人才是大眾所喜愛的主持人。每個人都會有自己的個性，而在話筒面前，主持人并不是把全部的自己完全展現出來就達到“真實”， 個性化不等于去大眾化，主持人要培養自己的大眾興趣，主持風格的形成也是要建立在在大眾化的基礎之上的。

四、結語

親和力的塑造是由多方面構成的。除以上幾點以外，在廣播節目中主持人敏捷的反應、幽默感的展現、機智的語言表達、節目節奏的控制、有效的溝通等都影響著主持人的親和力。只有在工作中不斷地總結、發現，利用一切機會和受眾不斷地交流、磨合才能真正提高親和力，提高節目影響力。

總之，廣播節目主持人親和力決定了節目的成敗。主持人的親和力是一種由內而外的氣場、本色的展現，過于精心的“設計”反而會弄巧成拙。親和力的提高需要踏踏實實、用心積累、找準定位、掌握好“度”，最后，在節目中自然流露。