論我國刑法對未成年的保護

魏麗娜.桐柏縣人民檢察院.河南南陽.474750

一、研究背景

近日，校園霸凌問題已成為大家關注的焦點。對于參與校園暴力的未成年人是否應該接受刑事處罰，刑法是否應該降低未成年犯罪的年齡標準，不到年齡的未成年人去罪化，這些問題也成為大家熱議的話題。未成年人是二十一世紀的希望所在，也是關系到國家前途、民族興衰、事業成敗的重大問題。

二、未成年人犯罪的概念

（一）未成年人定義

對于未成年人，在國際公約的文書中，并無直接規定。在我國，刑法意義上的未成年犯是指已滿 14 周歲不滿 18周歲的人。

（二）未成年人刑事責任定義

未成年人犯罪的刑事責任，是指已達到刑事責任年齡的未成年人對自己實施的犯罪行為必須承擔的由司法機關依據刑事法律加以確認的且與犯罪行為的客觀危害和犯罪人人身危險程度相當的的刑事法律后果。未成年人承擔刑事責任的能力范圍，隨著其年齡的不同也應有所不同。

三、未成年犯罪的特點及原因

（一）未成年人犯罪的特點

1、犯罪動機單純。未成年人很多只在偶然環境中犯罪，犯罪前一般都未經過精心策劃，具突發性和不確定性。絕大多數犯罪都是臨時起意，盲目為之，往往因一句話，一件事就可以誘發犯罪。

2、犯罪類型集中。未成年人本身沒有獨立的經濟來源，生活依賴于家庭，為了滿足超常的心理、生理需求，犯罪類型多集中在盜竊、尋釁滋事、強奸、搶劫等侵財或暴力性犯罪。

3、犯罪形式突出。未成年人心智尚未成熟，喜歡結交朋友，往往義氣用事、盲目隨從，而且作案時存有恐懼心理，常常依仗人多勢眾，尤其是暴力性犯罪，多是共同作案。

（二）未成年人犯罪的原因

1、個體原因。未成年人具有社會閱歷淺、智力程度低、法律知識貧乏、理解能力較差、僅具備辨認和控制相應范圍的行為的能力的特點。從生理上講，未成人正處于長身體、長知識時期，人體在形態、結構和機能方面都在發生明顯的變化和發展。從思想上講，未成年人世界觀、人生觀尚未定型，正處于形成時期，對法律、道德等社會規范的認識和適應還不充分，極易受家庭、學校和社會的影響和沖擊。從心理素質上講，未成年人心理發育不成熟、心理素質還不穩定，自我控制能力差，認識能力和意志能力較低，容易接受外界的暗示和誘惑，感情易沖動，行動易過激。

2、家庭原因。家長是最初的啟蒙老師，家庭環境不良或教育方法不當，是導致未成年人犯罪的一個重要因素。家庭功能的殘缺，必然會影響未成年人完整人格的養成，甚至成為未成年人犯罪的“催化劑”。

3、社會原因。在信息幾乎能夠全覆蓋的現代社會，“青少年每天接觸到大量不受家長和教師控制的信息，因此由家長和教師對他們實施一元性教育是很苦難的，穩定的價值觀的形成受到了妨礙。”

四、我國刑事領域對未成年犯權利保護現狀

（一）我國刑法關于未成年犯罪的規定

為了使立法更加明確、嚴謹，避免司法實踐中執法的混亂，更好地體現對未成年人的保護，我國刑法在總則中明確了未成年人承擔刑事責任的范圍及處罰原則。這充分體現了我國對未成年人犯罪一貫實行的以教育為主、懲罰為輔的原則，反映了黨和政府對未成年人的特殊保護。

（二）我國刑法應保護未成年人的理由

未成年人還不能完全辨別是非善惡，控制自己行為的能力很差，雖然有的實施了違法犯罪行為，甚至是嚴重危害社會的犯罪行為，但在很大程度上是受不良環境影響和行為人幼稚無知綜合作用的結果，而并不能完全歸咎于行為人的自由意志的選擇結果。

（三）我國刑法對未成年人保護中存在的問題

1、由于在具體刑法規范以及犯罪構成要件上成年人與未成年人沒有實質性區別，只要符合刑法規定的構成要件，那么該未成年人的行為要么構成犯罪，要么不構成犯罪，這樣事實上把未成年犯與成年犯作出了實質上相同的處理，而不存在一個中間緩沖地帶，這勢必給未成年犯經常貼上“犯罪”的標簽，不利于未成年犯的權利保護。

2、在對未成年犯量刑方面，刑法關于從寬處理的規定十分籠統，“應當從輕或者減輕處罰”的操作性不強。因此不能切實體現對未成年人的保護，實踐中不利于未成年犯的認罪服判和安心改造。

五、完善我國未成年犯權利保護的建議

（一）提倡非刑事化、非監禁化和輕刑化的理念

與刑罰措施相比,非刑罰處罰方法不剝奪或不完全剝奪未成年人的人身自由,可以在相對自由的環境中對未成年人加以教育、改造,不會影響未成年人應當正常進行的文化學習、技能培訓,能夠盡量減少刑事處罰在未成年人身上留下的陰影,因而,非刑罰處罰方法是當今世界各國處理未成年人犯罪中最為常用的手段,并在國際人權法中受到高度重視。

（二）明確對未成年犯社會調查的機構

我國的未成年人刑事法律應明確一個機構專門對未成年人的社會和家庭背景、成長過程、教育經歷等進行全面的調查，并形成調查報告遞交檢察機關、審判機關進行參考。

（三）建構未成年人犯心理咨詢制度

在刑事法律中，應明確未成年人犯罪心理咨詢制度的內容。縱然了解犯罪未成年人的成長過程及犯罪原因，為法官判案提供了依據，能夠更好地有針對性地教育、感化、挽救犯罪未成年人。幫助未成年被告人認清自己演變的這一過程，才能使他們在以后的人生道路上有所戒備，避免自己由于放縱而再次走上犯罪的道路。