邵陽市中考歷史試題特色
——基于對2019 年邵陽市中考歷史試題的分析

周愛倫

湖南省隆回縣教研室 湖南 隆回 422200

2019 年邵陽市中考歷史采用閉卷形式，總分100 分，時量90 分鐘。試題切合初中歷史教學實際，受到廣大歷史教師好評。試題除繼承歷年來注重基礎知識和基本技能考查這一特點外，還具有以下幾個顯著特征。

一、關注時政熱點

現在的歷史是過去的現實，今天的現實是未來的歷史。關注時政即關注現實，亦為關注歷史。時政熱點為邵陽市中考歷史試題提供很好的切入點，如：由“法總統贈送習主席《論語導讀》”而考查儒家思想；由“中國成為聯合國第二大會費繳費國”而考查中國的國際地位及影響；由“巴黎圣母院失火”而考查基督教；由“日本公布新年號”而考查年號大化（大化改新）；由“美對中加佂關稅”而考查世貿組織協定；由中美關系這一時政熱點命制的18 分大題則考查了美國歷史及中美處理兩國關系的經驗。

二、緊盯周年大事

周年大事是邵陽市中考歷史命題從不輕易放過的聚焦點。2019 年中考歷史試題中周年性歷史事件考查占分達20 分。如：考查祖沖之、澳門回歸、鄧小平、《人權宣言》、五四運動、新中國成立、十一屆三中全會、1929—1933 年資本主義世界經濟危機等分別與祖沖之誕辰1590 年、澳門回歸20 年、改革開放40 年、《人權宣言》發表230 年、五四運動100 年、中華人民共和國成立70 年、資本主義經濟大危機爆發90 年等周年事件有關。

三、側重知識主干

歷史知識浩如煙海，知識主干才構成知識骨架。邵陽市中考歷史試題重在對歷史主干知識的考查。如考查歷史“文化”中的“儒家思想”、祖沖之、牛頓、達爾文、巴爾扎克、貝多芬、愛因斯坦等；列強侵華中的英法聯軍、《辛丑條約》；美國歷史中經濟發展原因、經濟危機；兩次世界大戰中的凡爾登戰役、偷襲珍珠港、雅爾塔會議等重要歷史事件；改革中的商鞅變法、大化改新、改革開放、羅斯福新政；中國近代化中的魏源《海國圖志》、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、蔡鍔等。

四、不忘本土人文

邵陽市中考歷史試題蘊含著深厚的本土情懷。如由石達開攻打“寶慶”（邵陽）考查了太平天國運動發生的歷史時期（近代前期）；由隆回高鐵站站前廣場魏源像考查了《海國圖志》；由湖南近代名人輩出之材料考查了邵陽歷史名人蔡鍔的功績等。

五、凸顯專項綜合

邵陽市中考歷史試題重視學生歷史知識體系的構建和專項綜合能力的考查。如第21 題對中國古代重要朝代的考查，包括統一王朝的先后順序、封建盛世名稱、秦隋元朝相同點比較、宋代繁榮的表現及正確評價古代封建王朝的方法；第22 題是對北京歷史的考查，跨中國古、近、現三代，涉及北京人、英法聯軍侵華、八國聯軍侵華、向西方學習歷程、五四運動、新中國成立、十一屆三中全會等歷史；第23 題考查美國史，內容涵蓋一戰前美國經濟發展原因、29—33 年經濟危機特點、羅斯福上臺、日軍偷襲珍珠港及對二戰的影響、美霸權主義史實、中美關系等。

六、杜絕簡單重復

與2018 年試題相比，19 年試題考查內容少有重復，但并非簡單重復。如：對儒家思想的考查，18 年是對“孔子熱”現象的議論，19年則是依據《論語》判斷儒家思想；對五四運動的考查，18 年是根據材料選擇判斷五四時期，19 年是問答五四運動這一歷史事件；對洋務運動、戊戌變法、辛亥革命的考查，18 年以連線形式出現，19 年則是問近代化過程中向西方學習的具體表現；對十一屆三中全會的考查，18 年出了問答題，問會議名稱及會議的意義，19 年卻是問1978 年12月在北京發生的大事。

七、創新試題情境

邵陽市中考歷史試題注重創設新的命題情境，讓人耳目一新。如：考查太平天國運動發生時期以“鐵打的寶慶”為材料；考查澳門回歸年代以“黑板報”作題材；考查基督教以“巴黎圣母院失火”為背景；考查北京人則以“研學旅行日記”來導出。整套試題材料豐富新穎，有文字材料、表格材料、圖片材料（歷史圖、板報圖、攝影圖、地理圖），材料來源廣，有的出自史學名著，有的源于歷史論文，有的是領導講話，有的為新聞報道，還有學生日記等。試題圖文并茂，賞心悅目。

八、追求主觀開放

邵陽市中考歷史試題具有一定的開放性，關注學生發展，有利于培養學生創新意識和創新能力。如：第22 題中你覺得黃仁宇、余秋雨等人喜歡宋朝的原因有哪些，談談正確評價我國古代封建王朝的方法；第23 題中請你提出一條合理的建議；第24 題要求自擬論題并就所擬論題進行闡述等，主觀性較強，答案不唯一，給學生以較廣闊的自由發揮的空間。

九、體現德育功能

邵陽市中考歷史試題重視對以下內容的考查無不體現出命題者的情感意圖和價值取向。

改革創新（商鞅變法、郡縣制、大化改新、鄧小平、羅斯福）——改革是中國發展生產力的必由之路；改革是一場深刻的革命；改革不可能一帆風順、一蹴而就；創新是民族進步的靈魂；創新是發展的第一動力。

戰爭（一戰、二戰史實及美霸權主義史實）——反對戰爭、珍愛和平；反對霸權主義和強權政治。

中國古代文化（北京人、儒家思想、祖沖之）——中華文明悠久、燦爛；民族自豪感與愛國熱情；文化自信；弘揚優秀傳統文化；熱愛科學，勇于創新；世界文明多樣性與文明交流。

中國近代化（魏源、近代化過程中向西方學習的具體表現）——近代以來中國人民為實現“中國夢”前赴后繼、探索進取；振興中華的使命感和自信心。