高校羽毛球教學中傳播體育文化的策略研究

常江 周成

摘要：隨著新課改教育理念的實施及不斷完善，身體素質教育作為學生綜合素質教育的基礎與前提也倍受教育部門關注，其不僅是學生綜合素質教育的重要內容，也充分體現了現代綜合素質教育的核心與理想。高校羽毛球教學在某種程度上對于增強大學生身體素質有著不可替代的作用和優勢，同時其對于體育文化的傳播也有積極意義。通過對高校體育文化傳播的意義及羽毛球運動的特性進行分析，提出體育文化在高校羽毛球教學中的傳播策略。

關鍵詞：高校羽毛球教學 身體素質教育 傳播體育文化 策略

中圖分類號：G847? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0119—02

體育文化是人類特有的社會文化現象與文明成果，是人類在體育歷史發展過程中創造出來的物質文明和精神財富的總和，是人類通過體育實踐及體育生活創造出來的，反映人類社會的社會屬性、意志觀念及時代精神等。當代校園體育文化在堅持具有中國特色的社會主義體育教育方向的同時，既要發展中華民族傳統的體育文化，又要引進國際先進的體育文化。

一、體育文化在高校傳播的重要意義

1.校園體育文化可以促進學生身體素質發展

體育在學生全面發展中其本質功能是健身。首先，學生學習主要是腦力勞動，這就使很多學生身體素質極差。再者，很多孩子受諸多因素影響怕吃苦、惰性強等，體育文化滲透于日常教育就可以在一定程度上增強學生身體素質。而且校園體育教育具有持久性，能帶動學生體育自主學習，對于培養學生體育意識和精神有很大作用。

2.校園體育文化有利于學生個性化發展

體育文化本身就內容豐富多樣，能夠充分滿足學生不同體育需求，學生可以根據自己的性格及目前的身體狀況選擇適合自身的體育項目，而且很多體育項目也會對學生的性格產生一定影響，對于發現學生體育特長，培養其獨立性和創造性都有一定作用。

3.校園體育文化有利于培養學生社交能力

隨著各類新興文化及外來文化的融合與沖擊，社會競爭也越來越激烈，這就導致很多學生不愿意或懼怕與人交往，長此以往，社交能力也會受到很大影響。因此對于學生來說，培養其人際交往能力也是學校和教師教育教學的重要內容之一。一些體育項目中每個人都有自己的占位或角色，這對于培養學生團結合作意識、與人交往能力以及自身責任意識都有積極意義。

4.校園體育文化有利于促進學生心理健康發展

校園體育文化的目的之一就是促進學生身心自由健康發展。時下社會發展迅速，經濟文化發展對人才的要求越來越高，學生面臨的壓力也越來越大。再者受情感、環境等其他因素影響，高校學生的心理健康問題也日漸嚴重，學生需要通過一些極具趣味性、競爭性和娛樂性的活動來調節情緒。體育運動對于培養學生心理承受能力、增強其自信心和意志力都有很大作用。[1]

二、羽毛球運動的特性

1.羽毛球屬于全身性運動項目

不管是日常的羽毛球健身活動還是有規則的羽毛球比賽，其運動過程中都需要腳下移動、跳躍、轉身體、揮拍等動作，經常合理適當地打羽毛球，不僅能夠增加上下肢及腰部肌肉爆發力，還能促進運動者全身血液循環，增強其心血管及呼吸系統功能。

2.羽毛球屬于比較普遍的運動項目

羽毛球對于場地環境的要求并不高，也屬于一次投入長期受益的體育項目，適合各個年齡段和不同體質的人進行鍛煉。而且我國人口眾多，對于發展羽毛球運動和培養大眾體育文化都有積極意義。

3.羽毛球運動兼具娛樂性、鍛煉性和觀賞性

羽毛球運動過程中運動者動作及球的運動軌跡千變萬化，使其具有很強的可觀賞性。羽毛球運動屬于娛樂活動，對于發泄情緒、培養學生娛樂興趣都有作用。羽毛球運動對于增強運動者力量、速度、耐力及靈敏度和柔韌性等都有幫助。長時間運動可以增強人體反應能力和協調能力。[2]

4.羽毛球運動具有很強的安全性能

羽毛球運動雖然運動量大，運動者身體動作幅度卻是極小的，而且運動過程中不會與他人發生肢體沖突，這就很大程度上避免了參與者在運動中受傷的可能性。

三、高校羽毛球教學中傳播體育文化的策略

當下，我國很多高校體育教學存在很多問題，這對于高校校園體育文化的傳播是有很大影響的。針對一系列問題，學校及教師應積極提出解決辦法及建議。

1.豐富教學內容

常見的大學體育教學過程中，教師只是讓學生自由活動，這樣很多體育意識差的學生就會利用體育課堂做一些其他事情或直接離開，這對于高校體育教學及體育知識的傳播是極其不利的。教師應該充分認識到體育教育的重要性，積極引導學生開展羽毛球運動。在課上教師可以先就羽毛球的起源、分類及種類等基礎知識對學生進行講解，在此過程中還可以穿插一些和羽毛球運動有關的逸聞趣事。然后根據學生對羽毛球技巧的掌握程度進行分層教學。對于羽毛球運動基礎薄弱的，教師可以先從發球開始教起，中間可以穿插一些低難度的羽毛球比賽，等學生初步掌握羽毛球運動要領時，就可以適當加入一些像運球接力賽、投擲輕物等興趣類游戲，不僅能調動學生學習興趣，對于培養學生合作、競爭意識都有積極意義。[3]

2.開展拓展訓練

除了羽毛球基礎知識和基本內容的教學，教師在羽毛球教學中還可以適當增加一些羽毛球拓展訓練，尤其對于一些基礎技能扎實且對羽毛球運動有極大特長和興趣的學生，教師可以引導了解一些羽毛球運動中的步伐、搓球技巧及注意事項等。這對于培養學生體育素養和身體素質都有很大益處，也在一定意義上實現了高校體育文化的傳播。

3.學校應充分重視高校體育教育

高校在體育文化傳播和發展的過程中應高度重視體育課程，不斷完善體育教育體系，加強對體育教師和學生文化學習的監管。各職能部門積極制定各種體育規章制度，使學校的體育工作能夠法制化、規范化地運行，對于促進校園體育文化蓬勃發展有積極意義。對于一些不按羽毛球課程計劃進行教學的教師教學行為，相關部門應按照規章制度作出相應處理。[4]

4.不斷完善羽毛球運動設施

高校學生數量較多，學生對于體育運動設備存在較大需求量，學校應根據學生實際情況適時引進一些高質量的羽毛球設備，盡可能為學生提供開闊平坦的運動場地。當然，一些更高要求的比賽類場地在高校體育運動中也是不可或缺的。

5.多開展一些課外羽毛球活動

科學有趣的課外體育活動對于調動學生體育運動積極性和自主性，提高學生綜合素質、促進學生心理健康發展，以及幫助大學生養成良好的生活習慣都有一定作用。目前，很多高校的課外體育活動多僅限于大型校運動會或趣味性運動會，而這類運動會中往往很少涉及羽毛球比賽項目。學校和教師應該有計劃地舉行羽毛球比賽。另外，學校和教師應大力支持羽毛球運動類社團的建立和發展，以有利于羽毛球運動在高校的傳播。

四、結語

重視大學生校園體育文化建設不僅能夠提高大學生的身體素質，促進大學生心理健康發展，對于培養高校學生團隊合作意識、社交能力和推動體育文化傳播都大有裨益。當然，想要調動學生的羽毛球運動興趣，教師就必須豐富教學內容，為大學生創設輕松愉悅的教學環境。

參考文獻：

[1]席宇.高校羽毛球教學的現狀與創新[J].黑龍江科學，2018，9（17）：86—87.

[2]黃禎耀.茶文化融入體育教學的思路研究——以羽毛球教學為例[J].福建茶葉，2018，40（1）：401.

[3]張濤濤.高職院校羽毛球基本步法教學探究[J].科技視界，2018（2）：135—136+151.

[4]曹建軍.在高校羽毛球教學中進行體育文化傳播的研究與探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2017，33（24）：126—127.

責任編輯：趙慧敏