高校學(xué)生宿舍文化的育人功能及思考

楊義培

摘 要：宿舍對(duì)于大學(xué)生來講是相當(dāng)重要的場(chǎng)所，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，因此在開展思想政治教育的過程之中需要注重宿舍作用的發(fā)揮。在文中，主要就針對(duì)高校學(xué)生宿舍文化的育人功能進(jìn)行分析，希望通過宿舍文化的建設(shè)來引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;宿舍文化;育人功能

在大學(xué)中，同學(xué)大約有一半的時(shí)間是在宿舍中度過的，大學(xué)宿舍文化對(duì)個(gè)體的影響主要不是通過硬性灌輸，而是通過大學(xué)生宿舍文化所形成的精神氛圍和相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境于潛移默化之中形成的，大學(xué)生宿舍文化中的精神、道德、制度、行為習(xí)慣和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為宿舍成員的自我意識(shí)和自覺行為，從而實(shí)現(xiàn)自我控制、自我管理，一個(gè)積極健康、奮發(fā)向上的宿舍氛圍會(huì)潛移默化，長(zhǎng)時(shí)間地影響宿舍成員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成等具有重要的作用。

1 思想教育功能

學(xué)生宿舍是大學(xué)生思想最活躍、個(gè)性最張揚(yáng)、行為最自由的場(chǎng)所，學(xué)生宿舍以其特有的精神環(huán)境和文化氛圍，教育、感染著學(xué)生，對(duì)學(xué)生政治觀、道德行為規(guī)范、價(jià)值觀念、生活目標(biāo)、審美情趣、心理等都有影響。大學(xué)生在宿舍里通過交流、討論社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注前沿問題，有利于宿舍成員開闊視野、啟迪智慧、活躍思維、豐富思想;也有助于他們辨明真?zhèn)巍^(qū)分善惡、認(rèn)識(shí)真理，提高政治識(shí)別能力和政治素質(zhì)，也有利于形成良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，強(qiáng)化同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神。

2 身心調(diào)適功能

良好的宿舍文化使宿舍成為學(xué)生的“避風(fēng)港”，大家都愿意把自己的喜怒哀樂向舍友訴說，從集體中得到理解和支持，從而形成良好的心境和愉快的情感，形成和諧愉悅的氣氛，因此，健康向上的宿舍文化會(huì)使同處一室的大學(xué)生心態(tài)不斷地得到良好的調(diào)適，身心得到健康發(fā)展。

3 陶冶情操功能

一個(gè)整潔、優(yōu)美、健康的宿舍環(huán)境，它可以起到感染情緒，陶冶情操、美化心靈的作用。由于大學(xué)生宿舍成員是層次及目標(biāo)比較一致的群體，飯后閑聊、睡前臥談，彼此之間可以加深了解，相互影響。室友之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立友誼，增進(jìn)感情，學(xué)會(huì)忍耐與寬容、學(xué)會(huì)尊重彼此，有助于同學(xué)形成活潑、開朗、積極的精神面貌，從而使同學(xué)道德情操得到升華。健康的宿舍文化能夠陶冶人的情操、凈化人的心靈，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4 凝聚向上功能

一個(gè)宿舍，住著來自全國各地不同區(qū)域而有特殊緣分的幾名學(xué)生。在共處中互相效仿，一個(gè)成員的個(gè)性、品質(zhì)、精神風(fēng)貌、生活習(xí)慣等都會(huì)不知不覺中去影響其他成員。宿舍文化搞得好，宿舍內(nèi)同學(xué)間必然團(tuán)結(jié)友愛、蓬勃向上，必然形成一種健康向上的宿舍精神風(fēng)貌，形成一種無形的向心力和凝聚力，排除他們成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的孤獨(dú)感、失落感，培養(yǎng)學(xué)生的群體歸屬感，在具體的活動(dòng)中凝結(jié)成為一個(gè)個(gè)宿舍整體。

5 生存教育功能

聯(lián)合國國際21世紀(jì)委員會(huì)主席雅克.德洛爾在《論未來教育》一書中指出：“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存是未來教育的四大支柱。”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，社會(huì)生活節(jié)奏加快使生存教育更加重要。青年學(xué)生中多是獨(dú)生子女，生存能力普遍缺乏，對(duì)他們進(jìn)行生存教育十分必要。如室內(nèi)外環(huán)境保持清潔衛(wèi)生，物品放置整齊有序：被子疊成豆腐塊、鞋子擺成一條線、臉盆牙具擺成線等。整齊劃一，嚴(yán)格規(guī)范，起床入寢有章必循等。這些可培養(yǎng)學(xué)生自我料理個(gè)人生活的能力;嚴(yán)謹(jǐn)有序的生活作風(fēng);良好的個(gè)人生活習(xí)慣。開門輕輕，關(guān)門悄悄，說話講教養(yǎng)，辦事講形象。這些可增強(qiáng)同學(xué)與人共處的能力，提高學(xué)生的生活修養(yǎng)。大學(xué)生人際行為文明的關(guān)鍵是室友的長(zhǎng)期共處，在互助磨合中成長(zhǎng)。容人律己，求同存異。培養(yǎng)理解和寬容之心，悅納別人的同時(shí)，感到被悅納的快樂。可培養(yǎng)同學(xué)與各種人長(zhǎng)期共處和處理生活中各種問題的能力。這是生存教育的重點(diǎn)。正像有大四同學(xué)在《宿舍，我們快樂成長(zhǎng)的大本營(yíng)》寫到的“幾年的生活在別人看來也平淡無奇，但對(duì)于我卻歷經(jīng)風(fēng)雨再見彩虹，我們更獨(dú)立寬容，心境如老人一樣溫和，不會(huì)為一些小事劍拔弩張，也不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人偏好厚此薄彼，我們深知每個(gè)室友的脾氣和毛病，我也感受過每個(gè)人的可愛與魅力。我們熟練掌握了與他們相處的技巧，如果說新入學(xué)時(shí)的矜持與禮貌是對(duì)自己刻意的要求，那么此時(shí)表現(xiàn)出的灑脫有教養(yǎng)就實(shí)實(shí)在在是自身品質(zhì)的外觀了。宿舍是個(gè)人家庭，宿舍也是小社會(huì)，它在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。”

具體的活動(dòng)還是要根據(jù)高校的特色來設(shè)計(jì)，比如本科樓棟的新生，首先從認(rèn)識(shí)阿姨開始，阿姨的照片墻，工作照，工牌的設(shè)計(jì)等都可以讓新生更多、更好的了解認(rèn)識(shí)我們阿姨。畢業(yè)樓棟的活動(dòng)設(shè)計(jì)，畢業(yè)生和阿姨留影照，收集學(xué)生“我在大學(xué)的100件幸福小事”，畢業(yè)留言墻等活動(dòng)。

總之，良好的宿舍文化能夠把不同教育背景的大學(xué)生，按照統(tǒng)一的目的、要求引導(dǎo)到一個(gè)積極的生活方向和思想軌道上來，熏陶學(xué)生的道德情操，凈化學(xué)生的思想，改造學(xué)生的不良行為，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作。因此，一定要結(jié)合工作實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入思考，建設(shè)健康文明的宿舍育人環(huán)境，充分抓好文明宿舍這個(gè)思想政治教育的新陣地，更好的開展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。