聲樂鋼琴藝術指導中唱與奏的關系

唐榕

摘 要：鋼琴藝術指導是近年中國新興的一門藝術學科，在我國聲樂藝術蓬勃發展的今天，越來越多的音樂人認識到鋼琴伴奏、鋼琴藝術指導的重要性，他對把握作品風格、烘托作品情感、提升演唱效果都起到積極的作用。文章從鋼琴藝術指導與聲樂演唱之間唱與奏的關系出發，通過分析鋼琴伴奏中怎樣更好地配合演唱完美呈現作品，和演唱中怎樣聆聽與啟發鋼琴伴奏等，來詮釋鋼琴藝術指導的深刻意義。

關鍵詞：鋼琴藝術指導;聲樂演唱

鋼琴作為樂器之王是一件富有強烈表現力的獨奏樂器，鋼琴演奏中對和聲、復調以及各類復雜的織體結構都能夠有全面細致的闡釋與表現，相當于一個小型交響樂團。特別是在中外藝術歌曲的伴奏上更是其它樂器不能媲美。它能有效地帶動歌唱者的音樂情緒，為歌唱者在節奏音高強弱的音樂變化中做出充分的帶動和補充。 鋼琴藝術指導在中國也是近十年新興起來的一門藝術學科，鋼琴藝術指導嚴格意義上來講應該是聲樂專業的鋼琴伴奏、指揮專業的鋼琴伴奏、管弦專業的鋼琴伴奏、舞蹈專業的鋼琴伴奏等。但現今在國內大多數的鋼琴藝術指導多指聲樂專業的鋼琴伴奏。但就聲樂鋼琴伴奏藝術指導中所需要具備的能力，以及存在的諸多技術與藝術等問題，還需通過分析理解與融合，才能最終達到我們所需要的完美藝術呈現。

1 聲樂鋼琴藝術指導中唱的技術理解與藝術表現

一位優秀的聲樂鋼琴伴奏一定是一位優秀的歌唱者，因為，在歌唱進行中如果伴奏者不熟悉演唱的歌詞以及樂句呼吸，他幾乎無法很恰當地為歌唱者提供樂句之間歌唱換氣的機會，對于歌曲中表現的藝術意境也無法更深刻的理解，這就要求鋼琴藝術指導必須具備;（1）熟悉各種歌唱方法和演唱形式。例如：美聲演唱的歌曲類型，歌劇中的詠嘆調就是美聲演唱的類型，其中很多歌劇是用意大利語、德語或者法語等不同語言演唱的詠嘆調，在這類歌曲的伴奏中不但要注意觸鍵音色是否符合音樂的要求，更重要的是對于音樂中語言發音咬字歸韻的正確掌握。另一大類是民族唱法演唱的中國歌劇和藝術歌曲，這類歌曲較前一類要好掌握些，因為歌詞的語言表達我們更為熟悉，樂句中語氣的強弱對比，呼吸的長短合理，我們都能夠通過自己不斷地熟悉演唱而獲得。從而與演唱者在配合過程中達到完美統一。（2）準確地把握歌曲風格。當我們演奏鋼琴作品時，習慣首先了解作品的背景以及作者所處的時代風格，只有這樣我們才能更好地把握演奏要求，更好地把握作品風格以及表達完美的藝術效果。聲樂作品也是一樣的，我們同樣需要根據不同時期、不同作者、不同國家、不同語言等因素來把握作品的風格。例如;演唱巴洛克時期的聲樂作品時，那個時期聲樂演唱要求有優美的音質和華麗的聲韻效果，所以鋼琴伴奏者在觸鍵上就不要過于粘連，需要彈奏的輕盈與清晰。中國的歌曲作品演唱與國外最大的區別就在于語言發音上，很多中國聲樂作品在咬字發音上不但帶有濃郁的地方民族特色，更具有地方戲曲戲劇唱腔的特點，講究字正腔圓的中國歌曲作品在伴奏風格把握上更要有特點特性。

2 聲樂鋼琴藝術指導中奏的技術解決與藝術烘托

技術對于表演來說，無論是鋼琴演奏技術還是聲樂演唱技術，可以說是確保成功演出的根基，無論思維層面如何提升，沒有一定的演奏技術，是無法向合作者以及觀眾傳達作品信息的。首先是用什么樣的節奏、速度、力度來進行伴奏，在充分了解歌曲的背景、風格、以及情緒表達的情況后，我們就可以同演唱者共同探討與確定歌曲所要表達的速度與力度變化，從而也不斷得出與合作者之間需要支持調節的地方。其次，鋼琴伴奏中觸鍵、音色、氣息的處理也是作品合作的關鍵所在，伴奏者需要在聽覺上對歌唱者作出準確的判斷，以及對歌唱者呼吸、身體律動、面部表情都有一個較為全面熟悉的把握，在和歌唱者配合的過程中，不斷調整彼此的音樂思維音樂表現，最終以達到和諧統一為最佳藝術指導效果。

聲樂鋼琴藝術指導除了通過對作品的前期準備、深刻理解作品、準確把握風格、提高演奏技術等方面的分析，更要注重長期的一個藝術積累，不同時期、不同風格、不同國家的聲樂作品多去熟悉伴奏的部分，以及在舞臺上多于歌唱者進行合作，在大量的實踐中積累經驗，找到與演唱者最佳的默契程度，這才是聲樂鋼琴藝術指導不斷完善的必由之路。

參考文獻

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