創新教育理念下高職院校體育教育的改革策略

摘要：新的發展時期，我國高職院校體育教學是推動體育強國建設的重要內容。為了適應新時期的發展，高職院校的體育教學改革勢在必行。創新教育的深入發展，為高校的體育教學改革提供了一定的思路，針對當前體育教育教學理念、教學手段與方法中存在的問題，提出了思考的方向，為樹立創新教育的理念，認識創新教育的作用，改進當前的教育教學具有重要的意義。本文將從創新教育發展的理念角度，探討高職院校體育教學的改革措施。

關鍵詞：創新教育 高職院校 體育教學 改革

為貫徹落實黨的十九大精神，要重視廣泛開展全民健身活動，推進我國體育建設和發展，發展素質教育，推進德智體美全面發展。體育教學改革是高職院校的課程改革中重要的方面和內容，而職業院校的體育教學在教育健身的基礎上還要體現職業性特點，在增強學生身體素質的同時，也培養學生的學習和工作的職業素養，從而達到終身鍛煉的目的。在此背景下，高職院校體育教學發展重在創新思想、革新教學方法以及提升體育教學的質量水平。

一、高職院校體育教學存在的問題

（一）教學理念相對滯后

受傳統教學觀念的影響，雖然素質教育在高職院校教學發展中不斷深入，但是體育教學中很多教師仍然采用傳統的教學模式，忽視了對學生個性化教育的開發，沒有挖掘學生擅長的體育項目，難以增強學生的創新能力，出現體育教學與社會脫節的現象。高職院校的很多體育教學仍停留在陳舊的教材階段，忽視了將體育項目與地方文化、社會發展等結合，難以激發學生的學習興趣。

（二）教學方法落后

高職院校教學中雖然積極引進先進的教學方法，學校之間的交流也在不斷增多，但是從實際來看，仍然是以傳統的教學方法為主，更多關注學生的運動技巧，忽視了學生對體育學習方法的應用。

（三）教學設備需要更新

長期以來，在高職院校教學活動中忽視了體育教學的重要性，在體育教學方面的投資相對比較少，體育器材和教學設備得不到更新，多是一些陳舊的設備。此外，還有一些新的體育項目的相關設備不足，無法開展新的體育活動，影響體育教學正常開展。

二、創新教育理念在體育教學改革中的作用

創新教育主要是培養學生的創新意識和能力，是深化教育教學改革的重要內容，具體是對傳統的教學內容和方法進行更新，重視理論與實踐的結合，培養學生創新意識和技能。我國當前社會發展中對創新人才的需求不斷增多，因此在高職院校體育教學中融入創新教育理念具有重要的實際意義。

（一）有助于豐富高職院校校園體育文化

新的體育教學模式，能在很大程度上激發學生的興趣，并且引導教師在教學中融入新的元素，能豐富校園文化，為學生的課余生活增添色彩，高職學生在體育課堂中能更主動地參與到體育活動中，推動體育教學改革的專業化和多樣化發展。

（二）有助于增強高職生的創新思維

在體育教學課堂中融入創新思維，能充分發揮學生的主觀能動性，讓學生結合自身的興趣愛好和擅長的體育領域，選擇自己想要參與的體育活動，真正地提升學生體育運動的積極性和參與性。學生在學習中理解創新教育的理念，讓學生能夠加深對體育運動的理解和認識，在鍛煉身心增強體質的同時，還能樹立終身體育的思想意識，并在學習中產生新的想法，提升其創新意識。

（三）有助于提升體育教學的質量

在創新教育理念的帶動下，教師結合高職學生的個性特點和學習特點，設置個性化的教學內容，從而有效活躍體育課堂教學的氛圍，為學生創建良好、合作的學習氛圍，讓學生可以在參與體育項目中得到鍛煉，大膽創新，更好地提升師生之間的關系，也能提升體育教學的質量。同時還能培養學生的某項體育項目的愛好，達到終身鍛煉的目的。

三、高職院校體育教學中創新教育理念融合的改革措施

針對當前高職院校體育教學中的問題，融入創新教育理念，要結合高職學生的實際情況，帶動學生全面發展，提升其身體素質，并引導其養成終身鍛煉的意識，要積極采取相應的措施。

（一）對體育教育教學方案加以創新

在創新教育理念的引導下，要結合學生的實際情況，革新教學方案，確保教學方案的可操作性和時效性，從而能帶動學生積極參與體育運動，帶動體育課堂的順利進行，激發學生的體育學習興趣，讓學生能掌握相關的體育技巧。體育教師要平等認真對待學生，尊重學生的個性。在課堂上要關愛學生，引導學生以積極的心態、充沛的精力參與到體育活動學習中，對學生的體育技能加以指導，并高效利用課堂，提升體育課堂教學效果。

（二）革新體育教學的方法

高職院校體育教學中，要靈活運用多種教學方法開展教學。信息技術的發展，也為體育教學的開展創建了更多的機會。要重視運用多媒體技術，讓學生直觀形象地了解體育教學的相關理論教學內容和實踐技巧，如在教授學生投籃技巧時，可以通過視頻、多媒體演示等給學生展示體育技能和技巧方法，學生可以更形象地了解到整個操作的流程，并有效地進行投籃項目的訓練。同時，體育教學中還可以采用小組合作或者是競賽的方式，將學生分成不同的小組，以競賽的方式開展訓練，并對表現好的學生進行獎勵，以此鼓勵學生參與其中。此外，還可以采用游戲教學法，結合具體的體育項目，設置成游戲的情景，學生在參與游戲的過程中掌握體育技巧，鍛煉身體。

（三）體育教學中融合新的信息技術和設備

高職院校體育教學中，要結合時代發展的需求，積極運用信息網絡技術，借助信息網絡設備進行教學。首先要重視對信息設備的投入，了解先進的網絡信息技術和教學設備的使用方法，這些新技術的應用能大大提升課堂教學的效率。其次要善于利用網絡設備，引導學生正確采用網絡技術開闊視野，在課堂中可以通過觀看視頻等向學生講解詳細的項目技能。在課后可以通過微信、微博等方式與學生增強溝通交流，并通過網絡信息平臺宣傳體育文化，讓學生更多地了解體育知識，進而真正地熱愛體育運動。

（四）重視體育教育中的德育教學

為了增強體育教學的趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，教師既要掌握體育項目的技能和技巧，還要重視在體育教學中的德育功能，如可以給學生講述體育明星的故事，通過這些名人事跡，讓學生了解和學習他們的優秀之處。這些都是學生感興趣的話題，能有效激發和感染學生，讓其積極參與體育鍛煉，磨煉其意志力，增強其素質，促進學生全面發展。

四、結語

綜上所述，高職院校體育教學改革發展中，要結合當前教學發展的實際，了解學生的學習特點和體育教學的特點，創新思想，革新思維，結合創新教育發展的理念，積極采取措施，引導學生樹立終身鍛煉的體育意識，并引進新的教學方法和手段，運用多樣化的教學方法，將創新教育的理念融入其中，從而不斷激發學生體育學習的興趣，增強學生課堂學習的活力，促進高職學生的全面健康發展。

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（作者簡介：徐輝，女，碩士研究生，烏魯木齊職業大學基礎教育課程研究所，講師，研究方向：體育教育）（責任編輯 劉冬楊）