智慧圖書館
——民辦高校圖書館研究服務

■褚愛梅/南通理工學院圖書館

一、民辦高校智慧圖書館建設的內涵與動因

隨著我國相關法律法規的完善，我國的民辦高校開始快速發展，進入了一條更光明的發展軌道，這成為了我國教育事業的另一個發力點。民辦高校作為辦學的三大支柱之一，圖書館建設也開始顯得尤其重要。但是目前因為我國民辦高校的圖書館建設還并沒有達到較高的水準，還有很長的路要走，所以在建設過程中一定要跟得上國際先進水平，積極和數字化有所關聯，將智慧圖書館的理念引入到圖書館建設當中，這樣就可以做到有效提高民辦高校圖書館的整體實力。智慧圖書館的內涵有以下幾個方面：首先是互聯網，接入不了互聯網的圖書館就像是一潭死水一樣，沒有任何新鮮的活力，如果沒有互聯網的及時更新，也不能給予學生更好的學習體驗。接著是高效，既然引入了更加智慧的管理模式，就應該變得更加高效，而那些過于冗余的事情都應該消失。最后是便利，便利是智慧圖書館的涵義，也是最終的目的，因為只有便利才會使得整體的閱讀學習體驗變得更加順暢和舒服，大家也全都愿意來圖書館進行學習［1］。

民辦高校智慧圖書館的興建有幾方面的動因，也正是這些原因，使智慧圖書館興建這件事情開始被提上日程，并逐漸深入。前面所提到的幾大動因有以下幾點：第一，現在互聯網技術和智能實現程度都比較高，可以說目前已經達到了較高的應用水準，很多硬件的成本也都降到了大家可以接受的水平，也就是說現在技術和硬件條件現在已經具備，沒有太多的障礙。第二，現在的民辦高校辦館條件較差，需要一些創新力量的加入。很多高校圖書館辦館的目的只是為了評估而去辦，但確從來沒有想到，整體圖書館藏書以及智慧化的構建其實都并不占優勢，再加上整體的經費比較少，因此一些有利于師生的服務更是能省略就省略。第三，在圖書館真正可以好好工作的專業人才缺乏。關于圖書館的管理是一門學問，所以在圖書館內部工作的工作人員應該具備更專業的能力，因為這些工作人員在管理好圖書館的同時，也還要能夠提供不錯的服務。圖書館的人才構成中，本科以上學歷的人員應該高于一半以上，但是在民辦學校當中這個比例就相對比較低，甚至可以說很少有這方面專業的人才。所以這就加快了智慧和互聯網技術加入其中的步伐，使圖書館得以更好的管理［2］。

二、民辦高校智慧圖書館建設的定位

（一）規模方面

既然是民辦高校的智慧圖書館，那在規模上應該達到較高的水準。首先是館舍面積，根據教育部的一些文件規定，在校生達到0.8萬到1.5萬的高校，應該有1.6萬到3萬平方米的館舍，所以民辦高校智慧圖書館的館舍面積不應低于1.6萬平方米。然后是建館經費，雖然民辦高校籌措資金并沒有公辦學校容易，但是也應該想辦法在圖書館的建設上籌措到更多的資金，使智慧圖書館的構想可以實現［3］。

（二）服務方面

圖書館的服務永遠是最重要的主題，民辦圖書館也是如此，正是因為這樣，才更應該提高服務水平，創新服務形式。圖書館是服務于讀者的，也是要根據讀者的需求去調整的。在服務上面的創新與提高主要應該表現在以下幾個方面：第一，個性互動服務方面。圖書館可以開展網上問答、線上讀書知識競賽、微信服務、QQ咨詢等等服務和趣味競賽活動來加強圖書館在線上的服務水準，這樣就可以充分滿足讀者和學生的個性需求。第二，讀者服務方面，圖書館是學習和讀書的地方，所以在這兩個讀者最關心的方面去提高服務水平更容易被讀者接受。可以通過設立館報、開設一些講座、進行電子書閱讀器租借等等方式來提高圖書館的核心服務水平，使讀者和學生更喜歡在圖書館里讀書學習。第三，育人服務方面。在這方面可以開展一些諸如讀書協會、信息素養課程使大學生參與到圖書館的建設中來，將學生對于圖書館的情感用各種活動去增進，也使圖書館擔負起更重的育人責任。

三、搞好民辦高校智慧圖書館建設的有效途徑

（一）應當以不同模式引入不同的數據庫

圖書館最重要的就是圖書和資料的館藏。現在的民辦圖書館最大的一個問題就是館藏數量不足，所以在民辦高校智慧圖書館的建設過程中應該增加圖書館藏書的數量，也應該進行更大規模的數據庫建設。在數據庫的建設過程中，應當注重將不同類型的圖書和資料電子化，也應該在不同模式之下引入不同的數據庫，這樣才合適于不同的學習研究需要，也適合于不同的模式。在整體的數據庫建設中，也要注意特色數據庫建設以及網上虛擬資源建設，使實體圖書資源和虛擬資源共同為高校建設服務。數據庫多了，圖書多了，圖書館的整體實力也就上去了，這樣才會有更多的讀者和學生愿意來圖書館。

（二）結合實際自建具有本校辦學特色的數據庫

在數據庫建設時還要注意學校本身特色數據庫的建立。民辦高校的圖書館應該有圖書館普遍都有的圖書與館藏，但是也應該根據自己本校的特點和特色建設一些獨有的數據庫，這也代表了學校的學術水平和特別實力。民辦高校一般是在某一方面或者某幾方面有獨特優勢的學校，所以應該在圖書館的數據庫建設中體現出來這一點。這樣有利于人才的培養，也有利于整個學校教學體系的發展。

（三）在服務與利用方面應當注重個性化和主動服務

智慧圖書館既然被稱為智慧，那就是可以發現每個在圖書館中人的不同之處，并根據這些不同進行較為個性化的服務，學生和到館人員可以通過圖書館對于其身份的檢索，在自動化、智能化技術的加持下，更快速找到自己想要的書和資料，并且可以有多種多樣的操作方式，比如手機APP，網上續借，新生入館教育，社交平臺自動化和個性化服務等等，這樣的一些自動化和智能化措施，使讀者在圖書館內可以更高效地進行借書和閱讀，即使不到館也可以享受到較好的服務，充分滿足了不同讀者的不同需求，體現了個性化。

在智慧圖書館的建設過程中，應當不斷創新服務水平，增加主動服務能力。使現代信息技術在圖書館中不會水土不服，而是應該發揮出更大的能力，使服務手段以及服務方式有一個本質的變化。隨著民辦高校圖書館向智能化發展，整個圖書館的服務重心已經從圖書借還向多層次信息咨詢和個性化主動服務層面去發展。

四、結語

民辦高校圖書館使學校的文獻和圖書中心，應該給師生一個更好更智慧的體驗，也應該逐漸提高自己的服務水平。民辦高校智慧圖書館的建設，應該根據學校的定位去建設，根據學校育人的目的和宗旨去建設，也應該朝著健全服務體系，增加館藏圖書和數據庫的目標去建設。使民辦高校的圖書館可以真正為全校師生提供更好的服務，滿足學校對于人才培養和各類科研任務的需求。真正變得更加智慧。