勤抓勤管
——淺談班級管理教學的些許體會

馬國忠 樂平市二中分校 方美仙 樂平市界首中學 333300

班主任工作是學校教學工作中的重要一環,是學校各項教育工作的主要實施者,也是學生學習、思想、生活等方方面面的指導者和干預者,這就決定了班主任工作的重要性、復雜性和特殊性。班級管理水平的高低直接或間接地影響班級整體和學生個體的發展。就其直接意義而言,它對學生的思想、態度、興趣、行為方式、交往模式、個性傾向等等產生直接影響；一學期以來,班級積極參與了學校和年段組織的各項活動,順利完成各項任務,目前正處于穩定、良好的發展狀態,取得一些可喜成績,也存在一些缺點和不足?，F針對班級常規管理的方式方法問題,作簡要小結。

一、重視班干部的選取和培養

開學初,拿到學生的學籍檔案,在短短的幾天時間里,反復細致的翻看任何一個學生的紀錄,關注每一個學生的個性特長和小學教師給予的簡短評價,并把有“特點”的學生信息一一作下紀錄,這對剛剛成立的班級,對師生都沒有任何接觸了解的班主任來說,無疑是最重要最可靠的信息了,所以我重視這個過程也充分利用這個結果,在經過學生短短的三天入校培訓后,確定并公布了7位常規的班干部,在經過泉州實踐基地的幾天接觸后,于開學第一天確定并公布了12位學科代表和4位組長,一個月后確定3位值日班長。隨著時間的推移,同學之間熟悉了,師生也相互了解了,但是原先確立的班干部隊伍并不是十分完美,這是理所當然的,不過,大部分班干部的工作能力和責任心都很好,在期望的范圍內。對于少數幾個工作沒有做到位或有不良行為的班干部,碰到問題時不一味訓斥,也不輕易更換,而是認真引導,指出問題,提供機會,要求他(她)們盡快改善。目前,班干部隊伍在班級里已經起到核心作用了,也逐漸成為各位老師的得力小助手。今后,將繼續重視班干部的培養和管理。

二、重視集體活動的組織和參與

“一個巴掌拍也拍不響,萬人鼓掌聲呀聲震天”,集體的力量是很強大的,而要顯示這無比強大的力量就需要集體的團結一心。對于一個班級體來說,這一點很重要,所以在實踐基地的會操比賽前一天,集中學生作了一次嚴肅的集體主義教育,可以從會操比賽的現場看到,學生心里有集體的意識有集體榮譽感之后,展現在眾人面前的是一種讓人振奮的力量!

其實,本人認為,重視集體活動的開展,是培養學生集體榮譽感的最理想的途徑,同時可以讓學生體會,他(她)們是生活在一個大家庭里,班級的好壞都離不開任何一個人,任何人都有責任和義務為班級體貢獻一份力量。所以,當班級體在集體活動中取得好成績時,一定及時讓全班同學分享那份成功的快樂,肯定成績；而當班級在集體活動中取得的成績不太理想時,也一定及時讓全班同學找出不足之處及時糾正。久而久之,“班興我榮,班衰我恥”的意識并自然形成。

三、重視家校聯系重視家長會

期中考試后,學校統一召開家長會,對于初一新生來說,這一次家長會特別的重要,因為,家長重不重視孩子的學習和在校表現,重不重視教育,將直接影響其子女今后的成長,而多數家長之前從未參加過學校組織的家長會,也或許不是很了解家校聯系的重要性。本次家長會的召開經歷三個流程：第一、全年段的學生家長在梯形會議室集中,由年段長和學校領導致辭；第二、家長回其子女所在班級教室集中,班主任發言；第三、家長與科任老師以及四位品學兼優的班干部溝通交流。作為班主任,我對第二個環節,關于在全體學生家長面前的簡短發言提前作了準備,內容主要涉及：1、學生的學習成績是跟努力分不開的,如果成績好那么他(她)一定努力了,如果成績不好那一定有原因,要重視子女的學習過程而不是結果；2、學生的學習成績和行為習慣,跟家長是否重視教育是否關心子女在校表現有很大的關系,舉例加以說明；3、學生今后的人生方向：初中畢業后要么踏入社會要么升高中考大學,現在大學升學率相當高,但是要上好大學就應該爭取上好高中；4、關于兄弟姐妹的“榜樣效應”。

對比家長會前后,可以感覺到,部分家長關心其子女的程度有增,主動聯系老師了解其子女情況的次數有增,…,可見,家長會是有一定效果的。

當然,班級管理牽涉面很廣,遠遠不只這三個方面,班級的發展也不一定能順利地按照班主任的意愿進行,所以,只能在學習中進步,在摸索中前進,在所有科任老師的共同努力下盡善盡美。

總之，班主任是學校的中流砥柱,對整個班級的學生起著長期且極大的影響,也影響著一所學校的管理和教育教學質量的好壞。班級管理是一項偉大的工程,一名優秀的班主任必須心懷學生,腳踏實地,勇挑重擔。要關愛學生,尊重學生；要言傳身教,以誠取信；要學會表揚,善于表揚；要經常與家長聯系等等。